高考志愿:当好孩子填报志愿的高参!

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高考志愿:当好孩子填报志愿的高参!
给孩子填报志愿当好参谋,是每个家长的最大心愿。但是令人遗憾的是,不少家长不知道怎么为孩子填报志愿参谋,或者提出的参谋建议并不被采纳,甚至造成与孩子的对立和矛盾。
家有孩子高考,自然是家庭的大事。家长操心着急,提出建议也是很正常的事情。不过,高考志愿事关重大,对考生录取大学和未来成长都至关重要。家长的参谋既要专业,又要提在点子上,还要能够被孩子接受,这就需要一点参谋艺术。
当参谋,首先要有参谋的本事,也就是要取得参谋发言权。
有的家长自己不研究,不学习,对志愿没有基本的了解,对如何填报志愿没有专业的知识,就难以成为合格的参谋。如果硬要去指指点点,要么错误百出,贻误录取,要么不被孩子重视,甚至引起孩子反感。
要成为填报志愿的行家里手,家长关键是做好以下几件事情:
1、学习把握招生政策。家长要通过阳光高考网站和省级招生考试网站,全文学习高考招生政策规定文件,研读省级招生考试机构编印的招生政策解读解答。要研究各类院校招生有关规定,特别要重视招生录取规则的深入理解,如平行志愿分数优先、遵循志愿、一次投档的原则,如高校录取分数优先相关规则,等等,从而准确全面把握招生政策的精髓和本质。
2、收集整理招生信息。高考招生是社会关注的热点,志愿填报期间,各种信息纷至沓来,洋洋洒洒,犹如汪洋大海一般。家长除了通过阳光高考网站,省级招生考试机构网站和高校招生网站等正规渠道收集招生信息外,还要从网站和各类公众号服务号获取相关信息,更重要的是将各类信息进行分类整理。要善于辨识真伪,淘汰片面虚假的信息,去伪存真,去粗存精,既防止被误导上当,又方便孩子运用。
3、研究认识高校专业。高考志愿主要选择的是高校和专业,家长要根据孩子考试成绩基本状况,选择意向就读的城市,对可能报考的高校和专业进行深入学习研究,形成对高校和专业正确的认知。要全面了解高校层次,办学特色,师资力量,教育教学管理,科研创新成果等以及招生政策动态信息,了解专业培养目标,培养方向,核心学习内容,就业方向,发展前景等,以及哪些专业是热门专业,哪些专业是冷门天坑专业。
还要了解高校和专业的招生录取情况,如招生计划、投档位次和分数线,专业录取位次和分数线,招生录取的稳定性波动性,报考需要注意的关键细节以及容易出现的问题风险等等。让高校和专业在自己心中有完整准确的画像,建立起报考的备选库。
4、掌握提高填报方法。志愿填报都有其基本逻辑规律,只有真正掌握志愿填报方法,参谋起来才不至于说外行话。家长要认真学习研究志愿填报的方法技巧,重点是:参考数据预估填报法、分数位次法、冲稳保填报策略、志愿顺序梯度分布法、综合权衡选择法等等。志愿填报还要处理好城市和学校的关系,学校和专业的关系,兴趣和就业的关系,热门专业和冷门专业的关系,省内高校和省外高校的关系等等。
要把握志愿填报的主要步骤,主要有:收集招生政策等相关信息并研究整理、明确填报的范围、确定填报的城市地区、定位高考分数位次、选择院校专业组、理性选报专业、合理安排志愿顺序、征求意见并确定志愿方案、录入志愿信息并确认提交。
家长还要善于争取志愿填报的各种指导支持资源,包括:官方志愿填报指导系统、中学老师,高校招生宣传老师、曾经有孩子高考的家长以及学长学姐。还包括:高考志愿填报咨询会、高校开放日、各种网站及自媒体及高考志愿填报专业人士等。
高考志愿:当好孩子填报志愿的高参!-第1张图片-四季读书网
客观来看,家长有年龄阅历经验优势,社会经历丰富,对政策把握和分辨能力较强,但是在孩子填报志愿过程中,仍然要立足参谋角色定位,合理适度参与,助力孩子顺利录取升学。
一是陪伴而不包办。家长可参与孩子志愿填报的全过程,陪伴参加政策学习,招生咨询,志愿研究,方案确定等等,提供力所能及的帮助。但是要清醒认识到,志愿填报的主角是孩子,家长帮助主要是节省孩子的时间,让志愿填报多一个思考的大脑,志愿填报的主要工作应该由孩子自己来做,自己思考,自己决策,而不是包办代替一切。
二是建议而不强迫。家长可以根据家庭基本情况,社会经济发展的趋势以及自己对孩子的期望,对孩子志愿填报提出合理建议。这种建议既有填报思路方面的引导,填报技术的指导,也有填报风险的提醒,还有填报具体志愿的方案。但是需要特别注意的是,建议就是建议,不是必须接受的志愿选择,更不能变成必须接受的强迫命令。
三是交流而不对立。由于思想认识、看问题的角度以及对未来的考虑不同,家长和孩子在志愿填报上往往会出现不同意见,这是比较普遍的现象。家长不必大惊小怪,也不必觉得自己是长辈而要孩子必须接受自己的意见,而是要平等冷静的沟通交流,分别各自讲清楚自己想法的原因理由,摆事实讲道理,做到以理服人,力争达成共识。
四是尊重而不强制。如果经过深入交流沟通,家长和孩子仍然难以达成一致意见,就要尊重孩子志愿填报的的主体地位,把志愿的选择权决策权交给孩子,让孩子对自己的志愿负责,而不是以势压人,更不要强行压服甚至偷改志愿,造成与孩子对立影响亲情的遗憾局面。
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