深耕初三备考课堂,聚力精细提质增效——清河开明中学与浦东实验中学开展校际交流活动

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深耕初三备考课堂,聚力精细提质增效——清河开明中学与浦东实验中学开展校际交流活动
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秋阳和煦,研思致远。为搭建校际协同教研平台,深化初三毕业班课堂教学、德育管理与级部运行经验互鉴共享,10 月 27 日上午,浦东实验中学张大海校长带领分管校长、初三级部管理团队、各学科初三备课组长到访清河开明中学,两校共同开展以“深耕初三备考课堂,聚力精细提质增效”为主题的校际交流活动。

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清河开明中学以常态课堂展示、分科教研研讨、跑操风采展示、级部管理分享为载体,全方位呈现本校初三教师的教学素养、学子昂扬风貌与级部智慧化、精细化管理实践成果。

课堂观摩:

七科同展,常态求真

百舸争流展风采,三尺讲台蕴匠心。课堂是备考提质的主阵地,本次交流不刻意打磨表演课,而是开放原汁原味的初三常态课堂。浦东实验中学教师分学科深入初三课堂,近距离观察课堂真实样态。七门学科同步开放,授课教师立足学情、各展所长,以扎实设计呈现初三课堂样态。

语文包妍老师执教《唐雎不辱使命》,紧扣文本细读,依托人物对话与情节冲突,引导学生品读人物风骨,课堂沉稳厚重,文言意蕴悠长。数学徐文帆老师讲授《二次函数的图象与性质》,以旧知铺垫新知,巧用数形结合梳理图象平移规律,遵循由特殊到一般的认知逻辑,彰显数学思维魅力。英语施惠老师开设练习讲评课,依托数据分析锁定高频错题,坚持讲练结合、靶向补漏,答题方法指导扎实落地。

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物理刘青沁老师执教《电阻》,教学主线清晰,借助“面团导电”趣味实验激活课堂,充分调动学生参与热情,高效落实学习目标。化学马正平老师讲授《依据化学方程式的计算》,以火箭液氧燃料创设真实情境,明晰计算依据、规范答题范式,在讲练融合中培育学生综合思维。道德与法治袁浩老师开展《共圆中国梦》单元复习课,以周恩来总理两份心愿为线索,设置“寻梦、筑梦、追梦”三大学习板块,有机融合本土资源与家国情怀。历史陈苒老师执教《第二次工业革命》,以“奔驰一号”导入新课,循着“背景—成就—影响”逻辑推进教学,史料丰富、学练相融,凸显生本课堂理念。

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授课教师教学功底扎实、备考思路务实,清开学子在课堂上专注投入、积极思考、大胆表达,以良好的学习习惯与学科素养尽显风采。师生同台、相得益彰,为两校研讨交流提供了鲜活的课例载体。

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学科研讨:

分组共研,聚焦备考

促膝研思解困惑,互学互鉴觅良策。课例观摩重在观察,分科研讨重在思辨,学科研讨在初三二楼会议室有序开展。两校初三备课组长分科对接,围绕毕业班教学难点、复习痛点深入交流。清河开明中学各学科组长结合课堂展示与复习推进节奏,就复习时序调控、分层作业设计、临界生辅导、中考考点转化等议题分享实践做法;浦东实验中学团队也结合本校校情,交流特色备考思路与落地举措。

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双方立足教学真问题深度研讨,不流于形式,直面复习过程中的现实堵点,在经验互通中凝聚备考共识,为下一阶段复习工作明晰路径、找准抓手。整场研讨务实高效、直击症结,真正实现带着问题探讨、携着思路返程,充分发挥校际教研互助共生的价值。

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跑操展示:

步履铿锵,少年昂扬

号声嘹亮催奋进,步履铿锵展风华。备考不仅是知识的较量,更是意志、习惯与学风的比拼,大课间跑操展示在北操场进行。下课铃响,初三学子迅速集结、整齐列队。伴着激昂的乐曲,各班步调一致、口号响亮,班旗迎风舒展,气势昂扬。学子们步履坚定,尽显奋进姿态,充分展现良好行为习惯与浓厚学风。

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来访教师驻足观摩,对学生饱满的精神面貌给予高度评价。跑操虽是日常常规活动,却是班风学风的直观窗口,整齐的队列、昂扬的精神面貌,背后是年级常态化的习惯养成与德育浸润。把平凡小事抓实抓细,以体育锤炼磨砺少年意志,以集体活动涵养优良班风,这正是清开日常管理落地见效的生动实践。

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管理交流:

经验共享,智启提质

传经送宝明方向,问诊把脉破瓶颈。教学质量的提升,离不开科学系统的年级管理作为支撑。级部管理经验交流会在南苑三楼会议室举行,由朱学歌校长主持,初三级部主任唐永亮作主题分享,两校初三管理团队参会。

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唐永亮主任立足年级管理实践,从统筹联动的治理格局、数据驱动的学情分层、研教闭环的备考推进、活动德育的学风涵养、班主任队伍激励赋能五大维度,系统分享学校初三毕业班管理范式与实操经验,案例鲜活,举措务实,可操作性强。

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浦东实验中学张大海校长表示本次交流干货满满、启发性强,收获很大。管理之道,贵在精细,重在落实。本次交流,为两校级部管理互学互通搭建了宝贵平台。

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以课堂为载体,以教研为纽带,以管理为抓手。本次校际交流两校围绕初三备考互通教法、共话管理,整场交流务实求真,聚焦毕业班备考真问题交换思路、互学经验,完成了一次深度、双向的智慧交融。

文字:王   浩

         图片:初三各学科组

审核:吴   杨

         韩志荣

编辑:毛嘉玲

终审:朱学歌

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