2026北京清华附中初三10月月考语文
(清华附中初24级)
2026.10
一、基础・运用(共 14 分)
1.下面选项中，字音有一处错误且字形有两处错误的一项是(2 分)
A. 豢（juàn）养 潜（qián）水 嗟（jiē）夫 诬蔑 崇拜 锋芒必露
B. 摇曳（yè） 枉（wàng）法 脊（jǐ）梁 胖墩 催残 走头无路
C. 娉（pīn）婷 冠（guàn）冕 氛（fèn）围 旁骛 曜眼 大声急呼
D. 鸿鹄（hào） 分（fēn）外 底蕴（wèn） 节检 气慨 不负韶华
2.下面表述正确的一项是(2 分)
A. 鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。《中国人失掉自信力了吗》选自他的散文集《朝花夕拾》。
B. 《岳阳楼记》的作者范仲淹，谥号文正，北宋政治家，有《范文忠公集》传世。
C. 艾青，著名诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
D. 《湖心亭看雪》的作者张岱，号陶庵，明初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
3.下列各句中，没有语病的一项是(2 分)
A. 各级机关开展工作要遵守《中华人民共和国民法典》的相关规定，不能侵犯人民群众享有的合法民事权利。
B. 无论是在家还是在外用餐，只要坚持使用公筷公勺，就会建成一种良好风尚，社会也将由此更加文明。
C. 中医药学包含着中华民族几千年的健康养生及其实践，凝聚着中国人民的博大智慧， 我们应该传承并不断发展。
D. 在全球化程度不断加深的今天，每一个国家和地区都应该积极参与全球安全治理，走出一条共享、共建、共赢的安全之路。
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(2 分)
A. “冰冻三尺，非一日之寒”。做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。
B. 那本封皮泛黄，写满批注，记录着童年趣事的笔记本，是他童年最美好的纪念册。
C. 校刊《云栈》刊发了以 《我与母校的故事》 为主题的征文启事，小伟马上投稿报名了。
D. 动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。
5.填入横线处的句子，排列顺序正确的一项是(2 分)
遗传和环境对人的影响非常重大，但是它们不能完全解释天才。_____。_____，_____。_____。哲学中的康德、科学中的牛顿、音乐中的贝多芬、书法中的王羲之，这些实例已经足够证明人力的重要，又何必多举例呢?
①遗传和环境对于人只是一个机会、一种本钱
②至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”
③在固定的遗传和环境下，个人还有努力的余地
④只有死功夫固然不尽能发明或创造，但是能发明创造者却大半是下过死功夫的
A. ②④①③ B. ①②④③ C. ①④③② D. ③①②④
6.下面关于语法知识的判断，表述正确的一项是(2 分)
A. “看打球的学生” 是动宾短语或偏正短语。
B. “北京博物馆建成于 1981 年”，其中 “建成” 是动词，“于” 是副词。
C. “热情洋溢” “梦想启航” “美好时光” 三个短语结构类型相同。
D. “在世界桥梁史上” 在 “石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早” 中作定语。
7.依据简介内容，解释图中“以丝造境” 的意思。(2 分)
本次展览以清华大学艺术博物馆馆藏织绣书画为根基，秉持“传承文脉、守正创新” 之初心，历经系统悉心梳理与精心甄选， 按创作主题划分为 “翎羽集芳” “五伦知乐” “博古通今” “丝绣人间” “灵山瑞像” 五个单元: 从鸟语花香的自然意境， 到五伦之道的人伦秩序；从博古清赏的文人情怀，到尘世烟火的人间温情， 再到福寿安康的真挚祈愿。这样的展览布局，让观众尽览织绣技艺之精妙，品读作品背后的文化底蕴，感悟中华优秀传统文化蓬勃生命力与永恒魅力。
二、古诗文阅读(共 18 分)
(一)默写。(共 5 分)
8.当窗理云鬓，_____。(《木兰诗》)
9._____，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
10.《水调歌头(明月几时有)》中，以月亮为主语直接描写其情态的句子是:_____，_____，_____。
(二)阅读下面两首诗，完成 11‑12 题。(共 5 分)
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11.下列选项中理解不正确的一项是(2 分)
A. 《行路难》中 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，以 “停杯” “投箸” “拔剑” “四顾”等一连串动作细节，生动刻画了诗人内心的苦闷、抑郁与茫然无助。
B. 《行路难》中 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，借黄河、太行壮美奇丽的风光， 写出仕途的艰难，蕴含无限的悲慨。
C. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联以 “凄凉地” “弃置身” 直抒胸臆，交代了诗人被贬之地的偏远和被弃置二十三年的漫长岁月，流露出内心的愤懑不平。
D. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以 “沉舟” “病树” 自喻，虽含遭贬惆怅，更见豁达乐观，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。
12.两诗用典各有深意。《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 借姜太公垂钓渭水和_____ ①_____的典故，含蓄表达诗人希望有朝一日能_____ ②_____ 的期待；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中颔联借“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，抒发了诗人对已故旧友的怀念和对_____③_____的感慨。(3 分)(①②③均用自己的话回答)
(三)阅读两篇短文，完成 13‑15 题。(共 8 分)
【甲】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】
广汉张侯敬夫守荆州，顾常病其学门之外即阻高墉，乃凿门通道，以临白河，且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥；而西陵诸山，空濛晻霭，又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于君国，而汲汲然惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其上曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。
(节选自朱熹《江陵府曲江楼记》，有删改)
【注释】①晻(ǒn)霭：荫蔽，阴暗的样子。②曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间宰相，后受李林甫诬陷，贬为荆州刺史。③翛(xiāo)然：自在超脱的样子。④汲汲：急切的样子。
13.下列加点词意思全不相同的一项是(2 分)
A. 属予作文以记之 / 乃以书来属予记之 / 属引凄异
B. 予观夫巴陵胜状 / 且为楼观以表其上 / 叹为观止
C. 予尝求古仁人之心 / 安求其能千里也 / 求全责备
D. 吾谁与归 / 云归而岩穴暝 / 宾至如归
14.对下列语句的分析，有误的一项是(2 分)
A. “然则何时而乐耶” 先提出 “什么时候快乐” 的疑问，从而引出 “先忧后乐” 的回答。
B. “吾谁与归” 是主谓倒装句，将 “谁” 放在 “与” 之前，强调古仁人数量稀少。
C. “昔公去相而守于此” 是状语后置句，正常语序为 “昔公去相而于此守”。
D. “此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪” 是反问句，张敬夫由登楼所见之景，引发对张九龄的感慨。
15.阅读上面的文言文，在下面的横线上填写恰当的内容。(4 分)
甲乙两文都借景抒情。甲文写洞庭湖阴雨萧瑟之景触发迁客骚人_____①_____之情，与洞庭湖_____②_____之景触发迁客骚人的喜悦之情形成对比，引出下文古仁人“_____③_____”的豁达胸襟； 乙文写张敬夫登楼欣赏大江重湖、西陵群山之美景，抒发其对张九龄_____④_____的敬佩。
三、名著阅读(共 5 分)
16.下列对《简・爱》中关于“出走”的相关表述，正确的一项是(2 分)
A. 简·爱离开盖茨海德府前往洛伍德学校，是因为谭波尔小姐向里德太太提议，送简·爱去慈善学校接受教育。
B. 简·爱在洛伍德学校度过八年，后两年担任教师，谭波尔小姐出嫁离开，是促使简·爱登报求职、离开洛伍德的直接原因。
C. 简·爱从桑菲尔德出走后，拒绝接受圣约翰的求婚，是因为她不愿意远赴印度从事艰苦危险的传教工作。
D. 简・爱从芬丁庄园离开回到桑菲尔德，面对罗切斯特，她内心的愧疚压倒伤痛，选择留在罗切斯特身边。
17.“火” 是小说《简・爱》中的一个重要要素，其表现形态有“具象之火” 和 “抽象之火”。 请结合桑菲尔德庄园 “大火” 情节，分析 “火” 的作用。(100 字左右) (3 分)
四、现代文阅读(共 23 分)
(一)阅读下面三则材料，完成 18‑20 题。(共 7 分)
材料一
国家统计局长期对全国 70 个大中城市商品住宅价格进行常态化监测，从房价走势来看，_____，但全国均价仅为整体市场参考数据，无法代表单一城市的房价水平， 国内各城市房地产市场发展差异显著。在一线、二线、三线三个不同层级的城市中，楼市走势呈现明显的区域分化特征，并非全国统一涨跌。
年份 | 商品房均价(元/㎡) | 销售面积(万平方米) | 销售额(亿元) |
2020 | 10248 | 158819 | 148980 |
2021 | 10546 | 161354 | 181930 |
2022 | 10210 | 122154 | 133308 |
2023 | 10438 | 111735 | 116622 |
2024 | 9935 | 96466 | 95970 |
2025 | 9527 | 88101 | 83937 |
数据来源:国家统计局(2020‑2025 年全国房地产市场运行统计公报)
北京作为一线城市，房地产市场始终坚守国家“房住不炒”的核心定位，结合一线城市楼市特点，坚持“稳地价、稳房价、稳预期”的总体工作目标，推行适配本地市场的精准调控政策，不搞一刀切式管控，全力维护首都房地产市场的平稳健康发展。
材料二
一线城市楼市抗风险、抗波动能力较强，房价走势稳健，与全国二三线城市走势存在明显差异；二线、三线城市新房价格整体呈小幅下降趋势，但近年下跌幅度逐步收窄，市场趋于平稳。
当然，即使在同一座城市，不同楼盘、不同类型住房价格变化也存在差异，除受宏观楼市政策影响外，还会受到小区周边城市配套与区域位置因素的影响。例如，位于北京朝阳区的某 1 号院，是建成多年的大型普通商品住宅社区，从官方数据来看，其二手房均价从 2020 年开始小幅上涨，2022 年达到阶段高点，而 2022 年后则连续回落，回落幅度大于北京全市新建商品房均价的回落幅度。
材料三
人口总量、人口流动等因素共同决定了购房需求的强弱，进而影响一个城市的房价走势。购房需求一般分为刚需(结婚、落户、安家)、改善需求(置换更大、配套更好的住房)两类。北京常住人口总量稳定，新市民、青年人、改善型家庭构成购房主力。人口流动(城市之间、城市内部各区之间)是影响住房需求的另一个重要因素。人口持续净流入的城市，新市民、青年人带来大量购房、租房需求，房价韧性更强；人口持续流出的城市，住房需求萎缩，房源供给相对过剩，房价更容易下行。北京实行减量发展、疏解非首都功能，中心城区人口向外转移，造成城市内部不同板块购房热度分化，导致城市内部房价走势不一。
18.下列对以上材料的理解和分析，正确的一项是(2 分)
A. 2020 至 2025 年，全国商品房销售面积、销售额呈现每年持续下降的趋势。
B. 北京全市新建商品房均价，能够代表朝阳区某 1 号院这类小区的房价水平。
C. 70 个大中城市房价走势分化，北京这类一线城市房价整体韧性更强。
D. 城市之间、城市内部各区之间的人口流动，是影响住房需求的最关键因素。
19.根据材料一的表格信息，在材料一文段横线处补写一句话。(2分)
20.综合三则材料，简要概括影响北京城市房价走势的因素：_____①_____、_____②_____、③_____。 (每空限 10 个字以内)(3 分)
(二)阅读《未应磨染是初心》，完成 21‑23 题。(共 10 分)
未应磨染是初心
2021 年初，叶嘉莹先生获 “感动中国2020 年度人物” 荣誉称号。颁奖词这样写道：桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是儒雅的先生。
面对鲜花和掌声，叶嘉莹先生却说：“我这辈子只做了一件事，就是教书。如果有来生， 我还教古典诗词。”叶嘉莹先生讲诗词的初心究竟何在呢？
①
1978 年，叶先生向教育部提交了志愿自费回国教书的申请。她带着报国宏愿归来，在诗里写道：“他年若遂还乡愿，骥老犹存万里心。”今天读来，我们依然能感受到叶先生渴盼回国教书的那份时不我与的赤诚。
1979 年春，叶嘉莹先生首次回国执教，当时刚刚恢复高考，叶嘉莹先生的古典诗词课， 给逐渐恢复生机的高等学府带来一股清新的风。同学们惊呼：“诗词，可以这样讲！”
据文学研究所前所长刘跃进先生回忆，1979 年 4 月 24 日，叶先生在南开大学的第一讲，是在第一阶梯教室。叶先生用自己的诗句“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂”作为开场白，一下子就把同学们全都吸引住了。
此后，叶先生白天讲诗，晚上讲词，讲《古诗十九首》，讲曹操的诗，讲陶渊明的诗，讲晚唐五代词，讲座一直安排到 6 月 14 日。将近两个月的时间里，每堂课，学生们都听得如痴如醉，不肯下课，直到熄灯号响起。叶先生当时还作了诗，形象地记录了当时上课的场景：白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴。临歧一课浑难罢，直到深宵夜角吹。
诗教传承
中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想志意的；他们把自己内心的感动写了出来，“其人虽已没，千载有余情”。千百年后的我们再诵读这些作品，依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。而叶嘉莹先生讲诗就是重在发掘和传讲古典诗词中蕴含的思想精髓，叶先生曾经慨叹道：“如果说我传的是诗教，而且是广义的诗教，要把中国诗歌里边这一份美好崇高的思想、感情、品格、修养传下来，那我真的是有这样的理想，我也确实是有这样的意愿和感情的。”
叶先生认为，把一切建在小家小我之上，不是一个终极的追求，一个人要有更广大的理想，只有把个人的精力、时间乃至生命投注到文化传承的长河中去，才能实现更高的人生意义。所以叶先生决定回国教书，希望将古代诗人们的心魂、志意，这些宝贵的东西传给下一代。
②
2017 年，叶嘉莹先生在南开大学捐设“迦陵基金”，志在全球弘扬中华诗教，并于 2019 年完成了前期捐赠，一共 3568 万元。消息一经传出，媒体争相联络学校，希望进行采访报道。学校尊重叶先生的意愿都婉拒了。很多媒体对此不理解。
为此我也问过叶先生，叶先生是这么说的：“我是 1979 年就回国教书的。我在温哥华的家，上世纪 70 年代初，我就住在那里了，24 小时的热水淋浴、抽水马桶都有了，可是 1979 年我回到国内，不要说天津的生活水平，就是在我的老家北京，去上厕所，还得走两条胡同，去上那种土厕所，在这种情况下我都选择了回国。所以我更看重的是 1979 年回国教书的选择。回到国内，南开大学当时教授的月薪不足百元，我怎么跟国家谈待遇？所以我不仅不要讲课费，而且差旅、国际机票我都是自付的。那时候我就是希望能够回到祖国来，接引更多的青年一代能够领略到古典诗词中的美好。那时候我决志奉献的是我的时间、 我的精力、我的才华、我的生命，乃至我的一切。所以如果跟 1979 年我志愿自费回国教书比较起来，现在我把自己身后用不到的钱捐出来，又算得了什么呢？”
“忧道不忧贫，谋道不谋食”，叶先生是温润如玉的淡泊君子，不仅赋予了古典诗词新生命，更传承了诗词中的“品格、修养、理想、志意、持守”。明澈洁纯的人生，让人向往。 生活未必富足，精神却是高贵的；生命未必诗意脉脉，但在求道过程中，却活出了境界。
③
叶先生 1979 年回到南开大学，最早的是南开大学中文系 1977、1978 两个年级入校的学生。等到他们毕业 30 周年之际，2012 年，这些学生又回到了南开，又来看望叶先生，说要出版一本纪念文集，请叶先生题诗。于是叶先生为他们写了两首七言绝句：
春风往事忆南开，客子初从海上来。喜见劫馀生意在，满园桃李正芳好。(其一)
依依难别夜沉沉，一课临歧感最深。卅载光阴弹指过，未应磨染是初心。(其二)
叶先生看到当日的满园桃李如今都已各有成就，当然觉得欣喜。30 年前，叶先生为这批学生讲课时写下“临歧一课浑难罢，直到深宵夜角吹”；30 年后，叶先生仍在感慨“依依难别夜沉沉，一课临歧感最深”，为什么呢？原来啊，叶先生的古诗词课在平生中产生了强烈的反响，最后一课，叶先生一直讲到教室熄灯，同学们仍然不愿下课，不愿离去。 那是一个怎样难忘的场景啊！
30 年来，世事变化，叶先生盼望这些学生仍能保有当年那一份充满理想和追慕的纯真本心，所以写下“未应磨染是初心”的诗句相赠。“磨染”出自《论语》，子曰：“不曰坚乎，磨而不磷；不曰白乎，涅而不缁。”翻译过来就是：不是说坚硬的东西，磨也磨不薄吗？不是说洁白的东西，染也染不黑吗？这是孔子对弟子子路说的话，表示自己品格高洁， 不会受到外界的影响。叶先生所看重的，也正是这种不磷不缁的风骨。
诗词，可以这样讲！在将近 80 年的教学生涯中，叶嘉莹先生将其深厚的国学根底、精湛的西学修养和深刻的生命体验融为一体，形成了独特的解诗学范式，召唤生活在不同时间、空间，有着不同的价值、信仰的听众，将自己的生命体验贯注到中华诗教中，成为“讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”的典范。
(取材于张静《未应磨染是初心》)
21.阅读全文，在①②③横线处拟写合适的小标题。(3 分)
22.请从描写手法的角度，赏析文中画线句。(3分)
23.结合全文，谈谈你对标题“未应磨染是初心” 的理解。(4分)
(三)阅读《说 “勤”》，完成 24‑25 题。(共 6 分)
说“勤”
①勤，对于好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——勤。
②中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也曾经说过“业精于勤”。 这就是说，学业方面的精深造诣来自勤奋。
③勤出成果。我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从 20 岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，搜集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础；马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了 40 年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有 1500 种以上；德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了六十年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的。古今中外，概莫能外。
④传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音混浊，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬、雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。很多天资比较差、反应比较迟钝的人，因为有了勤奋好学的精神，同样也可以变拙为巧，变拙为灵。所以说，勤出聪慧。
⑤实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在无垠的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的回报，使自己更加聪慧。这就是，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
24.阅读文章，完成下列表格。(4分)
结构 | 概括 | 具体内容 |
引论 | 中心论点:_____a_____ | 阐释“勤”的内涵并引用俗语、韩愈名言 |
本论 | 分论点 1: 勤出成果 | 运用三个_____b_____(事实论据/道理论据)加以证明 |
分论点 2:_____c_____ | 德摩斯梯尼苦练演说，终成著名演说家 | |
结论 | 再次强调“勤” 的重要性 | 用懒惰者不会有建树、不会变聪明和_____d_____进行对比 |
25.下面甲乙丙三项内容分别放入文章的哪一段最合适？(2 分)
【甲】我国宋代学者朱熹讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正之的人，天资平平，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟，但从不懈怠，后来终于成了一个博学之士。
【乙】我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成果！
【丙】高尔基说过：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”
A. 甲③乙④丙⑤
B. 甲④乙⑤丙③
C. 甲④乙③丙⑤
D. 甲⑤乙④丙③
五、写作(40 分)
26.以“自强不息” 为题目，写一篇记叙文。
要求:(1)内容积极向上，字数不少于 600；(2)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
六、附加题(共 20 分)
27.古诗文默写 (共 11 分)
(1)_____，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2)穷冬烈风，大雪深数尺，_____。(宋濂《送东阳马生序》)
(3)_____ ，不宜异同。(诸葛亮《出师表》)
(4)水击三千里，_____，去以六月息者也。(庄子《北冥有鱼》)
(5)策之不以其道，_____，鸣之而不能通其意。(韩愈《马说》)
(6)四面歌残终破楚，_____。(秋瑾《满江红(小住京华)》)
(7)夕日欲颓，_____。(陶弘景《答谢中书书》)
(8)_____，切问而近思，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》)
(9)夜来城外一尺雪，_____。(白居易《卖炭翁》)
(10)我报路长嗟日暮，_____。(李清照《渔家傲》)
(11)_____，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
阅读《醒心亭记》，完成 28‑30 题。(共 9 分)
醒心亭记
(宋)曾巩
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰丰乐，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰醒心，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！
28.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(3 分)
A. 欧阳公作州之二年 / 属予作文以记之
B. 则必即丰乐以饮 / 即更刮目相待
C. 以见夫群山之相环 / 见渔人，乃大惊
D. 皆得其宜 / 宜乎众矣
29.下列加点字属于名词作状语的数量有几个？(3 分)
①醒心亭记②使目新乎其所睹③吾日三省吾身④其岸势犬牙差互⑤山行六七里
A. 0 个 B. 1 个 C. 2 个 D. 3 个
30.下列对文章理解分析不恰当的一项是(3 分)
A. 本文从丰乐亭写起, 引出醒心亭, 既交代两亭位置关系, 也为下文 “醉” 与 “醒” 对举、由 “饮” 到 “望” 的叙写做铺垫, 构思精巧。
B. 第二段以 “望” 字总领，由群山云烟到旷野草木泉石，层次分明，以开阔清新之景烘托 “洒然而醒” 的精神状态，自然点明亭名由来。
C. 第三段从君、民、学者、夷狄鸟兽草木四个方面铺陈 “公之乐” 的内涵，又以反问收束，指出山水之乐是欧阳修真正的快乐所在。
D. 文章末段将欧阳修与韩愈并举，称 “韩子殁数百年而始有之”，突出欧阳修在文学和政治上的地位，也体现了作者对恩师的仰慕推崇。
参考答案
一、基础・运用
1.B
解析：
A：豢（huàn）养；锋芒毕露（1字音，1字形）
B：枉（wǎng）法；摧残、走投无路（1字音，2字形）
C：娉（pīng）婷、冠guān冕、氛fēn围；耀眼、大声疾呼（3字音，2字形）题干要求字音一处错误，字形两处错误。
修正：
A：字音：juàn→huàn；字形：必→毕（音错1，形错1）
B：枉wàng→wǎng；催→摧，头→投（音错1，形错2 ）
C：娉pīn→pīng；冠guàn→guān；氛fèn→fēn；曜→耀，急→呼（音错3，形错2）
D：鸿鹄hào→hú；分fēn→fèn；底蕴wèn→yùn；节检→节俭，气慨→气概（音错3，形错2）
正确答案B
2.C
解析：A《中国人失掉自信力了吗》出自《且介亭杂文》；B《范文正公集》；D张岱是明末文学家。
3.A
解析：B“使用公筷公勺”不能直接“建成风尚”，搭配不当；C“包含着……实践”成分残缺，应为“几千年的健康养生理念及其实践”；D语序应为共建、共享、共赢。
4.D
解析：A完整引用，句号放引号内；B“封皮泛黄，写满批注，记录童年趣事”是定语，逗号改为顿号；C征文主题不用书名号，改为引号。
5.D
解析：③承接上文“不能完全解释天才”提出个人努力；①遗传环境只是机会本钱；②能不能用好要看人；④讲功夫的作用。顺序：③①②④。
6.A
解析：B“于”是介词；C“热情洋溢、梦想启航”主谓短语，“美好时光”偏正；D“在世界桥梁史上”作状语。
7.以织绣丝织品营造出富有诗意的艺术境界，借丝绣作品展现多样意境与深厚的中华文化底蕴。
二、古诗文阅读
(一)默写
8.对镜帖花黄
9.瀚海阑干百丈冰
10.转朱阁，低绮户，照无眠
(二)古诗阅读
11.B
解析：不是赞美壮美风光，是比喻仕途受阻，环境险恶。
12.①伊尹梦见乘船经过太阳旁边；②得到朝廷重用，施展抱负；③世事变迁、人事沧桑。
(三)文言文阅读
13.A
解析：
A.属予作文以记之：嘱托；乃以书来属予记之：嘱托；属引凄异：连接。两个通假“嘱”，一个“连接”，三个全不同。
B.胜状：美好；楼观：楼台；叹为观止：看。
C.求古仁人之心：探求；安求：要求；求全责备：要求。
D.吾谁与归：归依；云归：聚拢；宾至如归：回家。
14.B
解析：“吾谁与归”是宾语前置，不是主谓倒装。
15.①悲伤悲凉；②春和景明（晴朗明媚）；③不以物喜，不以己悲；④身处逆境仍心系家国。
三、名著阅读
16.B
解析：A是里德太太要送走简爱，不是谭波尔提议；C拒绝圣约翰根本原因是不爱他，心中还挂念罗切斯特；D顺序颠倒，简爱是回到桑菲尔德之前离开芬丁。
17.具象的大火烧毁桑菲尔德庄园，烧伤罗切斯特；抽象之火象征伯莎的疯狂反抗，也象征毁灭旧的不平等婚姻。大火扫清简·爱和罗切斯特之间的阻碍，让二人可以平等相爱，推动情节走向圆满结局。
四、现代文阅读
(一)非连续性文本
18.C
解析：A2021年销售面积、销售额比2020上涨，不是每年持续下降；B材料二表明不能代表；D人口流动是另一因素，不是“最关键”。
19.示例：2020‑2025年全国商品房均价整体有所回落（有波动，总体下行）。
20.①国家楼市政策；②城市配套与区位；③人口流动与需求。
(二)散文阅读《未应磨染是初心》
21.（3分）
①归国讲学，赤诚传道
②淡泊无私，捐资兴教
③初心不改，风骨长存
22.运用语言描写、场景描写，引用叶嘉莹的诗句，再现当年课堂热烈动人的场面；写出学生听课投入痴迷，侧面烘托叶先生讲课感染力极强，表现她回国传扬诗词的赤诚初心。
23.表层：“磨染”指外界环境的磨损浸染；句子指本心不被外界环境改变。深层：叶嘉莹先生历经世事变迁，始终坚守传承中华古典诗词的初心，不计名利，不计得失。这句话赞美她不磷不缁的高洁风骨，也勉励后辈守住纯粹理想本心。
(三)议论文《说“勤”》
24.a：凡有建树者，皆离不开勤奋（学业精深造诣来源于勤奋）
b：事实论据
c：勤出聪慧
d：勤奋者收获知识、成就事业
25.C
解析：甲天资平庸靠勤奋，放第④段勤出聪慧；乙陈景润取得成果放③勤出成果；丙名人名言放⑤段。
五、写作
26.题目《自强不息》记叙文
写作提示：写自己或他人面对挫折困境，不屈不挠努力奋斗的故事；要有细节描写，积极向上，不少于600字，不出现真实校名人名。
六、附加题
27.古诗文默写
(1)八百里分麾下炙
(2)足肤皲裂而不知
(3)陟罚臧否
(4)抟扶摇而上者九万里
(5)食之不能尽其材
(6)八年风味徒思浙
(7)沉鳞竞跃
(8)博学而笃志
(9)晓驾炭车辗冰辙
(10)学诗谩有惊人句
(11)山随平野尽
《醒心亭记》阅读
28.B
解析：
A作州：担任；作文：写；
B即丰乐：到；即更刮目相待：就；
C见夫群山：看见；见渔人：看见。核对：“则必即丰乐以饮”即：靠近、到；“即更刮目相待”即：就。
D皆得其宜：合适；宜乎众矣：应当。
C：以见夫群山之相环（看见）；见渔人，乃大惊（看见），二者相同。选C
29.D
解析：③日：名词作状语，每天；④犬牙：名词作状语，像狗牙一样；⑤山：名词作状语，沿着山路。共3个。选D。
30.C
解析：第三段：山水不是欧阳修真正的快乐，只是寄托情志的地方。C选项“指出山水之乐是欧阳修真正的快乐所在”错误。
