初二期中|八上《唐诗五首》两大鉴赏考点,背完赏析稳拿分
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初二期中|八上《唐诗五首》两大鉴赏考点,背完赏析稳拿分
摘要:期中古诗鉴赏高频考点梳理!分清乐景衬哀情,掌握叙事、写景、抒情答题逻辑,《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》逐诗精讲,考场直接套用。 马上就要期中考试,八上第14课《唐诗五首》,是古诗赏析题的重中之重。✅ 难点考点:前四首——乐景衬哀情(期中高频出题)✅ 万能思路:五首通用——叙事+写景+抒情三层赏析逻辑🔹乐景衬哀情:描绘优美、壮阔、温馨的景致,反衬内心的孤寂、乡愁、失意。景色越动人,愁苦之情越浓烈。🔹叙事+写景+抒情:诗歌常见结构。叙事交代事由处境,写景勾勒画面,最后借景抒发内心情感。 一、高频难点:前四首「乐景衬哀情」逐首解析
核心诗句:树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。 📌乐景:秋日山林层林染彩,夕阳铺洒群山,牧人归家、猎人满载,画面安宁温馨,一派田园归乡的美好图景。📌哀情:人人皆有归宿,唯独诗人独自登高徘徊,仕途失意,隐居无伴,满心孤独落寞。诗句描绘了秋日山野宁静优美、人畜归巢的安乐画面,运用乐景衬哀情,以万物归家的温馨美景,反衬诗人漂泊无依、孤独苦闷、知音难觅的孤寂。 📌乐景:晴空之下,汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上芳草繁茂,江天开阔,草木欣欣向荣,景色清丽明朗。📌哀情:江山美景常在,可仙人早已远去。日暮烟波茫茫,诗人漂泊异乡,归乡无期,怀古的怅惘与浓浓的乡愁涌上心头。诗人勾勒出江汉两岸明丽繁茂的江上美景,以乐景衬哀情,用开阔秀美的眼前之景,反衬日暮时分漂泊天涯、归思难收的乡愁,景愈美,愁愈深。 📌乐景:大漠辽阔无边,孤烟劲拔,黄河绵延,落日浑圆,画面雄浑瑰丽,是震撼人心的边塞盛景。📌哀情:这般壮阔山河,却是诗人遭排挤、奉命出使边塞的所见。壮丽景色背后,藏着孤身远赴塞外的飘零与失意。诗歌描绘边塞大漠雄浑壮阔的风光,运用乐景衬哀情,以山河苍茫壮丽之景,反衬诗人出使塞外、被朝廷排挤的孤独与落寞。 核心诗句:山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。 📌乐景:群山远去,平原铺展,江水奔流入旷野;水中月影如明镜,云霞变幻如同海市蜃楼,江景雄奇瑰丽。📌哀情:少年辞家远游,眼前山河越是新奇壮美,越反衬出诗人离开故土、孤身远行的不舍与怀乡之情。诗人写出渡江之后雄奇开阔的江上胜景,以乐景衬哀情,用新奇壮丽的异乡山水,反衬辞别故乡、远赴他乡的依依惜别与思乡之情。唯独《钱塘湖春行》,是本课特例:乐景抒乐情,美景直接抒发游玩的喜悦。 二、万能答题框架:五首诗「叙事+写景+抒情」梳理
叙事(交代情境)→写景(概括画面)→抒情(点明情感)▫写景:描摹秋日山林落晖、牧猎归家的田园秋景,远近相映,动静结合。▫抒情:借秋景抒发仕途失意、孤独无依、难寻知音的落寞。▫叙事:诗人登上黄鹤楼,由仙人乘鹤的传说引发遐想,凭栏远眺江景。▫写景:先写鹤去楼空的苍茫,再写晴川芳草的明丽,最后写日暮烟波的迷蒙。▫抒情:怀古伤今,抒发世事悠悠的感慨,以及漂泊无归的乡愁。▫叙事:诗人奉命出使边塞,轻车简从,远赴边疆慰问将士。▫写景:刻画大漠孤烟、长河落日雄浑苍凉的边塞风光。▫抒情:赞叹边塞山河壮美,暗含遭排挤的孤寂,也有看到边塞风光后的豁达。▫叙事:诗人乘船渡过荆门山,离开蜀地,去往楚地漫游。▫写景:描绘山尽野开、江入荒原、月如明镜、云起蜃楼的奇幻江景。▫抒情:赞叹山河壮美,抒发对故乡的眷恋不舍,兼有少年远游的豪迈。▫写景:捕捉早莺、新燕、乱花、浅草,勾勒西湖早春生机勃勃的清新画面。▫抒情:乐景写乐情,表达游湖时轻松愉悦,喜爱春天、热爱自然的心情。 1. 《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》:乐景衬哀情,美景反衬孤独、乡愁、失意、惜别2. 《钱塘湖春行》:本课独一份,乐景抒乐情,景色美好,内心欢喜3. 赏析万能句式:先叙事交代背景,再概括景物画面,最后点明诗人情感把手法分清,按模板作答,这一课的赏析题,少丢分、拿满分!这五首古诗,还有哪一句赏析总是容易混淆?欢迎家长、同学们在留言区一起交流。
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