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2026年晋级答辩通用真题
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2026年晋级答辩通用真题1.在你的课堂上，如何落实以学生为主体？ 各位评委老师好。我认为落实学生为主体，就是把课堂还给学生，不能老师一直讲。 第一，精心设计主问题，少碎问碎答，多留时间让学生自主品读、圈点勾画； 第二，多用小组合作、展示交流，鼓励学生说出自己的阅读感受，尊重不同见解； 第三，及时点评、正向激励，关注学困生，给每一类学生表达机会。 总之，教师做好引导者，让学生真正动脑、动口、动心，成为课堂学习的主人。 2.谈谈AI赋能在你教学过程的应用 各位评委老师好。我认为AI是很好的教学辅助工具，但不能替代教师和学生的阅读体验。 备课时，我可以借助AI收集背景资料、设计主问题、生成板书思路；课堂上，利用AI音频示范朗读、创设情境；课后用来设计分层练习。 但语文的文本品读、情感对话，还需要师生面对面交流。我会合理用好AI减负增效，坚持教师主导、学生主体。 3.如何落实五育并举？ 各位评委老师好。五育并举不是分开上五门课，而是融入日常学科教学当中。 语文课堂上，德育渗透家国情怀、美好品格；智育落实语言运用、思维训练；体育可以结合文本感悟生命健康；美育带领学生品味文字之美；劳育借助综合性学习体会劳动价值。 总而言之，我会依托语文课文道统一，潜移默化促进学生全面发展。 4.四有好老师的理解 各位评委老师好。四有好老师，指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 理想信念是方向，道德情操是底色，扎实学识是底气，仁爱之心是根本。作为语文老师，既要扎实备好每一节课，也要用爱心尊重、关爱每一位学生，言传身教。 今后我会以四有标准严格要求自己，既教书，也育人。 5.课题是怎样运用的？课题的步骤是什么？ 各位评委老师好。课题不是写一份材料就结束，最终是服务课堂教学。 完整步骤分为：选题论证、制定方案、开展教学实践、收集案例数据、分析总结成果、撰写结题报告与推广。 在日常里，我会把课题研究学到的方法用到语文课，把课堂当中遇到的问题变成研究点，边教学边研究，以研促教。 6.学科核心素养 各位评委老师好。初中语文的学科核心素养，包含语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四个方面。 教学中我会以语言实践为基础，带领学生品读文本，训练思维，感受文学之美，厚植文化自信。四个素养不是割裂的，在每一节语文课当中融合落地，提升学生语文综合能力。 7.教学中如何运用信息技术？ 各位评委老师好。信息技术是教学辅助手段，不能喧宾夺主。 备课时整理课件、音频视频素材；课堂上播放范读、图片创设情境，展示学生的课堂习作；课后推送拓展阅读资源。 但语文的朗读、批注、师生对话依然是重点，我会适度使用信息技术，服务文本学习，提高课堂效率。 8.如何在学科教学中渗透中华传统文化？ 各位评委老师好。语文课本本身就承载着大量中华优秀传统文化。 教学古诗文、经典散文时，带领学生诵读品味，理解古人精神、传统美德；借助综合性学习，开展诗词比赛、传统文化主题征文。 在语言文字品读中，让学生感受传统文化魅力，增强民族自豪感，落实文化自信。 9.结合课例说说怎么调动学生的主动性 各位评委老师好。我以《赫尔墨斯和雕像者》为例。 上课我设置悬念导入，抛出主问题，让学生自主速读概括故事、讨论寓意，再安排小组角色扮演。学生在读、说、演当中主动思考，而不是被动听我讲解。 所以调动主动性，关键是设计有吸引力的任务，把学习活动交给学生，教师适时点拨。 10.结合你的学科谈谈如何进行安全教育 各位评委老师好。语文的安全教育适合随文渗透，不用单独说教。 第一深挖课文，结合文本讨论防溺水、防欺凌、网络安全；第二依托征文、演讲、课本剧等语文实践巩固；第三借助作文批改、课堂交流，关注学生心理安全，教会学生自我保护。 总而言之，发挥语文人文优势，潜移默化培养学生的安全意识。 11.立德树人的理解和实践 各位评委老师好。立德树人是教育的根本任务，教书只是途径，育人才是根本。 落实在语文课堂，就是依托文本，挖掘里面的家国情怀、美好品德，在诵读、讨论中熏陶感染；平时关注学生言行，做好言传身教。 我将坚持文道统一，在传授语文知识的同时塑造学生正确价值观。 12.结合你的学科，谈谈学科核心素养 各位评委老师好。初中语文四个核心素养，我会落实到每一节课当中。 课堂上让学生多读多写，落实语言运用；通过深度提问锻炼思维；赏析词句、品读意境落实审美；学习经典古诗文，传承民族文化，建立文化自信。 四个维度融合在文本研读里，不单独拆分讲解，真正提升学生语文综合素养。 13.谈谈对文化自信的理解 各位评委老师好。文化自信就是对我们中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的认同与自豪。 语文是落实文化自信很重要的学科，课本里大量经典诗文、红色篇目。我会带领学生反复诵读、深度品读，感受民族文字与精神魅力。 总而言之，我将在今后的教学过程中继续引导学生热爱民族语言、传承民族精神，发自内心认同我们的文化。 晋级讲课9.《谈骨气》逐字稿晋级讲课《梅岭三章》教案逐字稿
