初一新生第一次放秋假,是安排学习计划满满当当,还是安排农活体验或者休息?
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初一新生第一次放秋假,是安排学习计划满满当当,还是安排农活体验或者休息?
80后的我,上学的时候根本没有各种假期,我只记得有周末,五一,国庆还有寒暑假。现在孩子上初一了,第一次秋假来临,加上周末,一共5天的时间,这5天该怎么给孩子安排呢?秋假字面意思就是秋天到了,给孩子放假,让孩子帮家里干点农活,体验一下生活。可是我又忍不住犹豫,初一的学习节奏已经很紧了,他真的还有精力去下地劳作吗?小学时候,每个班级都分了一块菜地,孩子们种过土豆,辣椒,丰收的时候各个都非常的快乐。初中学习生活已经非常紧凑,班级没有了菜地,孩子们每天在校时长超过10个小时,学习,体育,就已经够累了,哪还有时间去种菜?很多家长觉得孩子的假期必须填满,计划必须完成,体验必须到位,生怕孩子稍微松懈一次,就会掉队落后。可是经过这两个月的陪读,我发现初一拼的不是一时的折腾,是长久的状态和专注力。“月考考的不怎么好,我打算不预习新内容,就跟你说的那样,先打好基础,我要查缺补漏,把基础知识彻底掌握!”“秋假,秋假,你不打算干点农活体验一下?”我笑着问道。“啊?这个季节,农活还有啥,奶奶家的玉米早就掰完了,地瓜也收了,地里的大白菜和萝卜还不到拔的时间啊。”“所以说,我还是在家复习吧!”孩子瞪大了眼睛,想了想说道。确实,让孩子体验农活,也没办法体验了,我们大人需要上班,也没有时间陪伴。这五天的秋假,我不再强求孩子,他大了有自己的主动性,我做好监督就够了。孩子身心疲惫,好好休息,放空自己,就是最好的假期。让他充足的休整,恢复精力,调整心态,返校后才能专注听课,高效学习。“那好,明天开始,你自己给自己布置任务,任务跟我说一下,下班回来我给你检查完成情况。”“不了,这个假期属于你,你自己的安排,自己好好执行就好了!”陪读这段时间,我明白了,教育最难得的智慧就是顺势而为和灵活变通。初一的秋假,不用刻意去打卡农活,也没有必要强行安排满满当当的任务。把假期让给孩子,让他自己去安排任务,晚上我再适当陪读。我觉得秋假到底要不要下地劳作,其实没有标准的答案。比起硬凑体验,把日程排得满满当当,我们学会尊重孩子的想法,看见他的节奏,才更重要。把规划的主动权交给他,适当放手,做好后盾,顺势而为,才是我们陪读初一的目标。
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