聚焦高考明方向,深耕细研促提质 ——2026届高考学科(语文)质量分析会

为精准研判新高考命题趋势，全面复盘备考得失，分享高效备考策略，切实提升全市高中语文课堂教学质量与备考实效。10月28日，由贵港市教育科学研究所主办、贵港市江南中学承办的2026届高考学科质量分析会（语文分会场）隆重举行。全市高中语文教研员、各高中高三语文备课组长及骨干教师齐聚一堂，共研高考数据，共享备考智慧，共谋2027届复习备考新篇章。

本次质量分析会以“数据为镜、课堂为基”为导向，通过质量分析、专题发言、经验交流、工作部署四大环节，剖析教学短板，推广优秀经验，帮助各校明确备考方向，从而整体提升全市高中语文教学质量。

会议伊始，贵港市教育科学研究所语文教研员覃炳昌老师作了《2026届高考语文学科质量分析报告》。覃老师通过详实的数据图表，对比了全市与全区的总体数据，指出我市语文虽然“有亮点”，但“短板突出”，整体均分低于全区，历史类差距尤为明显，且呈现出“高段薄、低段厚”的结构性问题。在分题剖析中，覃老师精准定位了失分原因：论述类文本概念比对是软肋、文学类文本深层情感概括是难点、理解性默写是硬伤、写作区分度极低。

基于此，覃老师提出了2027届备考的“五路并进”教学建议：阅读教学从读懂走向答准，语用提分与写作升格齐抓，复习安排分层施策、精准滴灌，为全市语文教师指明了清晰的复习路径。

随后，贵港市江南中学刘素琴老师带来了《2026年高考古诗文阅读命题趋势及备考策略》专题讲座。刘老师结合新高考试卷特点，深度分析了文言文与古诗词的命题规律，建议教师在备考中要“抓基础、重迁移、强思维”，强化文言实词虚词与断句翻译的落实，打通从题材到意象再到情感的鉴赏路径。

在备考经验分享环节，三所学校立足本校实际，从不同角度分享了各自的备考做法与思考：

贵港市高级中学黄伟晶老师以《文润其心素养为本，行赋其能守正创新》为题，围绕“三年贯通复习”和“专题主备制”集体备课展开交流。她重点介绍了教考衔接的“六步法”（看、背、默、理、画、做），并分享了作文训练中如何通过素材积累、框架训练和片段打磨来强化学生的辩证思维。