为什么说"画图"是分水岭？
为什么要动手？三点。
一点提醒
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四季读书网
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初二物理:＂凸透镜成像＂一定要动手画
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初二物理:＂凸透镜成像＂一定要动手画初二物理刚开课，前几章孩子普遍感觉轻松：声现象、光现象，生活里都见过，看看就能懂，背一背就过了。 这种轻松，到第三章「光的折射 透镜」会突然断掉——尤其是凸透镜成像规律这一节，是整个八上的重难点，也是物理第一次明确要求动手画图。 画图题一出现，意味着物理进入了一个新阶段。 这章，就是初二物理现阶段的重难点突破——跨过去，物理从"背一背"变成"真动手"；跨不过，后面杠杆、电学只会更难。 数学也动手画图，画的是辅助线；物理的画图不一样——它是用来理清思路的。 其实从第一章声现象，研究声速我们就用到了画图（比如甲乙两人位置的图示法）；到了第三章，光本身就是一条条光线、一段段线段，更得靠画图去理解、去想。 凸透镜成像这一节，一共五幅图，对应物体到透镜五种不同距离： 二倍焦距以外（u ＞ 2f） 二倍焦距处（u ＝ 2f） 一倍到二倍焦距之间（f ＜ u ＜ 2f） 一倍焦距处（u ＝ f） 一倍焦距以内（u ＜ f） 老师会把图直接给你们，学校也可能打印出来，还会给一张表格让你们探究成像规律。 但我要强调的只有一句：一定要自己动手画。 第一，物理这门课，动手就解决了三成的问题。物理绝对不是嘴上说一说——要设计实验，要从一次次动手里总结经验，光听不练等于零。 第二，后面全是画图题。杠杆要画力臂，电学要画电路，哪样都躲不开。初二上学期就建立起"动手画图"的意识，对后面帮助非常大。 第三，画图的过程，就是思路变清晰的过程。死记硬背成像规律，做题时又慢又容易错；自己画一遍，光线怎么走、像在哪，脑子里是连贯的。 凸透镜成像之后那两章，对"动手画图"的要求就没这么高了。所以这一章，是培养画图意识最好的、也是最后的关键窗口——趁现在动手，后面省事。
