对接新高考 赋能新师资——我院举办“新时代基础教育物理高质量发展论坛”

为深入贯彻落实新时代教育强国战略，精准对接新高考、新课标、新育人改革趋势，打通高校师范人才培养与中学物理教育实践的衔接壁垒，10月28日下午，“新时代基础教育物理高质量发展论坛”在梦溪宾馆二楼报告厅举行。党委常委、副校长李岗，教师教学发展实训中心主任梁大战，教师教育学院院长孙瑜，教务处副处长李璐，黑龙江省教师发展学院高中教育研培中心副主任夏伟宁，哈尔滨市教育研究院高中教研部主任那长明，哈尔滨市第三中学副校长董超等领导和嘉宾出席论坛。学院领导班子成员、全体教职工及教师教育学院部分教师共同参会。论坛由物理与电子工程学院院长孙文军主持。

李岗代表学校致欢迎辞，对与会嘉宾的莅临指导表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，物理学是自然科学的基础，是培养学生科学思维、探究能力、创新素养的核心学科。当前基础教育正处于新课标落地、新高考改革、育人方式转型的关键期，中学物理教育已全面转向素养导向、能力为重的新阶段。高等师范教育与基础教育需求之间仍存在衔接不畅的问题，这正是举办本次论坛的初衷。他倡议以本次论坛为契机，实现高校师范人才培养与基础教育需求的精准对接，寄语学院师生要坚守师范教育本色，以基础教育需求为导向深化教学改革，持续加强高校与中学的协同育人。

夏伟宁作题为“‘三新’背景下基础教育发展现状与大学生成长启示”的报告，从新课标、新教材、新评价出发，剖析了物理教育从知识传授向素养导向转型趋势，并结合中学教学实际，阐述了实验教学、情境化教学与探究活动设计的变革方向，建议师范生关注教育数字化，全面提升教学设计、实验探究与跨学科融合能力。

那长明围绕“高考命题改革趋势与物理学科素养落地”展开报告，系统梳理了高考命题从知识立意到能力立意、再到素养立意的演进脉络，通过典型试题分析了真实情境、实验探究与问题解决等核心考查指向，强调中学教学应减少机械刷题，引导师范生准确把握评价导向，实现教考衔接。

董超作题为“高中物理教师招聘标准与职业成长路径”的报告，从招聘标准、试讲重点、学科素养与职业规划等多个维度，详细解析了新时代物理教师所需的专业能力与综合素质，鼓励在校学生夯实专业基础，强化教学技能与反思实践能力，为未来职业发展做好充分准备。

三位专家的报告紧扣改革前沿，内容翔实，引发了在场师生的热烈反响。在随后的交流研讨环节，师生们结合自身教学与学习实际，与专家进行了深入互动，进一步加深了对基础教育改革态势的理解。

本次论坛搭建了高校对接基础教育、教学对接高考、培养对接需求的关键桥梁。今后，学院将持续深化教育教学改革，强化师范人才培养与基础教育实践的深度融合，致力于培养更多基础教育“留得住、用得上、发展好”的优秀物理师范人才，为基础教育高质量发展贡献哈师大力量。