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初三这一年,我和我的孩子,慢慢和解了
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初三这一年,我和我的孩子,慢慢和解了曾经很长一段时间，我和儿子是拧着的。 初三的节奏骤然变快，班里陆续有拔尖的孩子，凭着保送、指标到校，早早拿到入场券，优先上岸。 换作从前，我或许会心生波澜，会忍不住去比较。但这一次，我很平静，坦然接受人和人本来就有不一样的节奏。 只是那时候的我们，还处在对抗里。 我心里有期待，有对升学这条路的考量，目光常常落在分数、漏洞上面，总想着提醒他再抓紧一些。 于是我们常常几句话就争执起来，家里气氛僵得厉害，说是水火不容，一点也不夸张。 我执着于我的期待，他抵触我的催促，两个人都很累，互相消耗。 我以为，初三这一路，我们就要这样一直紧绷着走下去。 不知道从什么时候开始，我慢慢静下来了。 我不再盯着那些提前上岸的孩子，不再拿别人的进度来衡量他。我慢慢放下心里那份固有的期待，开始好好去看他，看见他本来的样子。他会跟我说，读书好累，有时候不想上学。也会直白地告诉我，数学很难，很多内容听不懂，上课听得云里雾里。 放在从前，我听见这些话，第一反应是着急，会跟他讲道理，催他用功。 现在我只是安静听着。我知道，他不是要放弃，只是太累了，想找一个地方说说心里的难。 他有他的韧性。嘴上抱怨归抱怨，该上学还是按时去，作业再难，也会一点点尽力做完。我们说好周一、周四不碰手机，他也一直遵守这个约定。没有惊天动地的发奋，只是安安静静，把该做的事扛下来。 这次数学周考，卷子很难，150分只考了85分，没有及格。他回来跟我说，他尽力做了，会的都写了。 我没有失望，也没有责备。我知道那些落下的基础不是一天两天能补上的，他能稳住心态不空题、不摆烂，已经不容易。 物理是让我们都安心的一科。遇到一个教法贴合他的老师，一点点啃基础，现在80分的卷子，大多能稳定在70到75。我才明白，不是他不肯学，只是他需要适合他的节奏，慢一点，碎一点，不要一上来就追赶难题。 于是我们坐下来慢慢商量后面的安排。数学继续一对一，主攻基础，不钻压轴，能吸收多少算多少。 我们也清楚他的时间有多紧：周六排着补习，各科作业堆在一起，周日下午两点就要返校，留给休息的时间少之又少。 所以我们约定好，稳步往前走，如果觉得负荷太重，随时停下来调整，不会硬给他加码。 我跟他说，选择权在他。想努力冲高中，我陪着他一点点补漏洞；如果最后拼尽全力，结果不如所愿，走别的路，我也接纳。 有人早早乘风上岸，有人慢慢赶路，没有孰好孰坏。我心里早已坦然，不羡慕，不焦灼。 最珍贵的改变，是我们之间的那层隔阂，慢慢化开了。 从前他有心事不愿和我说，怕我指责；现在愿意把听不懂、觉得难的脆弱摊开在我面前。 我们不再一开口就争执，能够好好说话，平静地聊考试、聊疲惫、聊以后的路。 比起分数，这份和解，才是我今年最大的收获。 养育不是一场我单方面的催促和追赶。 是我慢慢放下执念，接纳他的普通；而他，也看见了我的用心，愿意往前走。 中考只是人生里很短的一站。 我不再盼着他一鸣惊人，只希望他不必透支自己，心里安稳，脚步从容。 累了可以说，难了可以讲，我就在旁边，安安静静陪着他。 我们母子，终于不再互相消耗。 别人有别人的花期，我们有我们的步调。 慢慢走，就很好。
