白
露
露从今夜白
月是故乡明
做一根有思想的芦苇
高三语文课堂小练（第1天）
姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿
一、成语积累
（一）根据释义，在横线上填写对应的课内成语。
1. ：本义为视力好到能查辨秋天鸟兽的细毛；后多形容人精明，目光敏锐，能洞察一切。（《齐桓晋文之事》）
2. ：原义是爬上树去找鱼；比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功。（《齐桓晋文之事》）
（二）判断下列各句中加点成语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
3. 这部影片的拍摄技巧虽不算完美，但总体差强人意，值得一看。（ ）
4. 这篇稿子质量太差，只能退稿，因为它属于不刊之论。（ ）
5. 公司刚创立，百事待举，他首当其冲，主动承担起最重的任务。（ ）
二、文言实词
6. 解释下列各句中加点词的意思。（实词：爱）
（1） 爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》）
（2） 秦爱纷奢，人亦念其家。（杜牧《阿房宫赋》）
（3） 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。（贾谊《过秦论》）
【识记方法】“爱”在古代常有“吝啬、舍不得”的意思，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”。
【成语助记】爱（同情）莫能助 爱（喜爱）屋及乌 爱（喜爱）不释手
三、标点符号
7. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 我不知道他为什么突然离开了？
B. 鲁迅在《故乡》中写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
C. 到底是去北京，还是去上海，他还没有拿定主意。
D. 面对困难，我们是迎难而上，还是绕道而行？这是每个人都要思考的问题。
8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 这次比赛的项目有：长跑、跳高、铅球……等。
B. 他站起来大声说：“我们一定能成功”！
C. 我家门前有三四棵桃树，一到春天就开满了花。
D. 他问我：“你什么时候回来呢”？
四、语言文字运用综合
9. 【病句·原创改编】下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次社会实践活动，使同学们增强了责任意识。
B. 能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的重要途径。
C. 为了推广普通话，学校开展了一系列形式多样的活动。
D. 为了防止这类事故不再发生，我们必须严格遵守操作规程。
10. 【语句补写·原创】在下面语段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
读书的意义，在于它能让我们在有限的生命里，；它让我们得以与先贤对话，，从而不断丰富自己的精神世界。
五、课外文言文小练
11. 阅读下面的文言文，完成后面题目。（陈仲举礼贤 《世说新语·德行第一》）
陈仲举言为士则，行为世范。登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”
（1） 解释文中加点的词：①则 ②辔 ③看
（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。
陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”
译文：
高三语文课堂小练（第2天）
姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿
一、成语积累
（一）根据释义，在横线上填写对应的课内成语。
1. ：形容技艺纯熟高超，做事轻松利落。（典出《庄子·养生主》）（《庖丁解牛》）
2. ：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构；形容技艺高超，已达到非常纯熟的地步。（《庖丁解牛》）
（二）判断下列各句中加点成语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
3. 演出当晚，全城几乎空了，人们都守在家里看电视，街头万人空巷。（ ）
4. 他当年名噪一时，如今早已是明日黄花，很少有作品问世了。（ ）
5. 这次事故的教训十分深刻，绝非不足为训的小事，必须引起重视。（ ）
二、文言虚词
6. 解释下列各句中加点词的意思。（虚词：而）
（1） 蟹六跪而二螯。（《劝学》）
（2） 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
（3） 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》）
【识记方法】“而”作连词，可表并列、递进、顺承、转折、假设、修饰、因果、目的等多种关系，需结合句意判断。
【成语助记】人而（如果）无信，不知其可也 缦立远视，而（来）望幸焉 妪每谓余曰：“某所，而（你的）母立于兹。”
三、标点符号
7. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 我们应努力做到“胜不骄，败不馁”。
B. 他反复强调：“细节决定成败，态度决定一切。”
C. 老师表扬他：“你的作文写得很出色，尤其是结尾。”
D. 古人说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 会上讨论了三项议题：一是如何提高效率？二是如何保证质量？三是如何控制成本？
B. 这次会议讨论了三项议题：提高效率，保证质量，控制成本。
C. 今天的天气，真好啊？
D. 他的衣服、鞋子、和帽子都湿透了。
四、语言文字运用综合
9. 【词语辨析·原创改编】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
① 面对突如其来的灾情，救援人员，连夜赶赴一线。
② 这部纪录片以翔实的资料了那段鲜为人知的历史。
③ 他做事一向，从不拖泥带水。
A. 闻风而动 还原 雷厉风行
B. 闻风而动 再现 雷厉风行
C. 蜂拥而至 再现 闻风而动
D. 蜂拥而至 还原 雷厉风行
10. 【语言得体·原创】下面是某同学给博物馆馆长写的一则留言，其中表达不得体的一项是（ ）
“张馆长，您好！我是××中学的学生××。①久仰您在文物研究领域的大名，②我一定拜读您的近作。③本月15日，我校将举办“家乡文化”主题展览，④特此邀请您拨冗莅临指导，⑤希望您不要推脱。”
五、课外文言文小练
11. 阅读下面的文言文，完成后面题目。（郭林宗识人 《世说新语·德行第一》）
郭林宗至汝南，造袁奉高，车不停轨，鸾不辍轭；诣黄叔度，乃弥日信宿。人问其故，林宗曰：“叔度汪汪如万顷之陂，澄之不清，扰之不浊，其器深广，难测量也。”
（1） 解释文中加点的词：①造 ②诣 ③弥日信宿
（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。
叔度汪汪如万顷之陂，澄之不清，扰之不浊，其器深广，难测量也。
译文：
高三语文课堂小练（第3天）
姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿
一、成语积累
（一）根据释义，在横线上填写对应的课内成语。
1. ：形容军中纪律严明，丝毫不侵犯百姓的利益。（《鸿门宴》）
2. ：比喻说话和行动的真实意图别有所指。（《鸿门宴》）
（二）判断下列各句中加点成语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
3. 曾几何时，我们还在为能否考上大学而忐忑不安，如今已在各自岗位上奋斗多年。（ ）
4. 新书刚一面世，消息就不胫而走，很快传遍了校园。（ ）
5. 看着孩子们亲手绘制的一幅幅精美画作，老艺术家不禁侧目而视，连连称赞。（ ）
二、文言实词
6. 解释下列各句中加点词的意思。（实词：安）
（1） 风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2） 衣食所安，弗敢专也。（《曹刿论战》）
（3） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
【识记方法】“安”的本义即“安全、安定”，安全了就会感到“舒服、安逸”，后可推出“安放”“养生”“怎么、哪里”等义。
【成语助记】居安（安稳）思危 安（安然，坦然）之若素 安（安然）无恙 安（安适）居乐业
三、标点符号
7. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 参加这次活动的有学生、教师、和校友。
B. 这次活动的口号是“青春、梦想、未来”。
C. 我们参观了鲁迅故居；还去了三味书屋。
D. 他说：“今天的作业是：抄写生字、背诵课文。”
8. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 春天来了，桃花、杏花、梨花都开了。
B. 他问我：“你听说过‘三人行，必有我师焉’这句话吗？”
C. 《论语》是儒家经典著作之一，其中的“三人行，必有我师焉”广为流传。
D. 我不明白他为什么要如此执着？
四、语言文字运用综合
9. 【病句·原创改编】下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 随着城市化进程的加快，使许多传统村落的保护面临新的挑战。
B. 这本书不仅内容丰富，而且插图精美，深受读者的喜爱。
C. 我们要继承和发扬老一辈科学家艰苦奋斗的优良传统和崇高精神。
D. 通过阅读经典，可以使我们获得精神上的滋养。
10. 【语句衔接·原创】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
古人云：“读万卷书，行万里路。”，，。只有在行走中，我们才能真正理解书中的道理。
①书本为我们打开了一扇认识世界的窗
②而行走则让我们用双脚去丈量世界
③二者相辅相成，不可偏废
A. ①③② B. ①②③ C. ②①③ D. ③①②
五、课外文言文小练
11. 阅读下面的文言文，完成后面题目。（荀巨伯护友 《世说新语·德行第一》）
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
（1） 解释文中加点的词：①值 ②去 ③委 ④班
（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。
友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
译文：
高三语文课堂小练（第4天）
姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿
一、成语积累
（一）根据释义，在横线上填写对应的课内成语。
1. ：切中，正好击中；肯綮，指骨肉相连的地方，比喻关键。比喻解决问题的方法对、方向准，切中要害。（典出《庄子·养生主》）（《庖丁解牛》）
2. ：形容心满意足、从容自得或十分得意的样子。（《庖丁解牛》）
（二）判断下列各句中加点成语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
3. 他虽已年过而立，却仍保持着少年般的好奇心，可谓豆蔻年华。（ ）
4. 经过十余年的刻苦钻研，他的书法已登堂入室，形成了自己的风格。（ ）
5. 经过紧张排练，同学们终于在舞台上粉墨登场，赢得了满堂喝彩。（ ）
二、文言虚词
6. 解释下列各句中加点词的意思。（虚词：何）
（1） 大王来何操？（《鸿门宴》）
（2） 徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
（3） 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。（李白《蜀道难》）
【识记方法】“何”主要作疑问代词，可译为“什么、哪里、为什么、怎么”等；另有“多么”和通“呵”的用法。
【成语助记】何则（为什么呢） 何如（怎么样） 奈何（怎么办；为什么） 何乃（怎能）
三、标点符号
7. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 我们要学习他“咬定青山不放松”的坚韧品格。
B. 老师说：“文章不厌百回改，同学们要多修改几遍。”
C. 你打算什么时候去，和谁一起去，我都不关心。
D. 这次比赛，他究竟能不能夺冠？实在难以预料。
8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 他不但学习好，而且乐于助人？
B. 他有三、四个哥哥。
C. 我国的四大发明是：造纸术、印刷术、指南针、火药？
D. 鲁迅先生的《故乡》收在小说集《呐喊》中。
四、语言文字运用综合
9. 【语言得体·原创】下列各句中，表达得体的一项是（ ）
A. 令尊大人身体可好？改日我一定登门看望老人家。
B. 这是家父留给我的几件旧物，我一直珍藏着。
C. 你的文章我已经拜读了，有几个地方我略作斧正。
D. 小张，你上次借我的书，什么时候还我呀？别忘了啊！
10. 【下定义·原创改编】请根据下面材料，给“微公益”下定义，不超过35个字。
①微公益是一种公益模式。
②它通过网络平台发起。
③它强调人人参与，积少成多。
④它把人们细微的爱心汇聚成较大的社会力量。
五、课外文言文小练
11. 阅读下面的文言文，完成后面题目。（管宁割席 《世说新语·德行第一》）
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（1） 解释文中加点的词：①捉 ②废
（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。
管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
译文：
高三语文课堂小练（第5天）
姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿
一、成语积累
（一）根据释义，在横线上填写对应的课内成语。
1. ：意思是看不见一车柴禾。比喻不下功夫去做。（《齐桓晋文之事》）
2. ：比喻人或物在无限广大之中所占的比重非常小。（《青蒿素：人类征服疾病的一小步》）
（二）判断下列各句中加点成语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
3. 这款新上市的手机炙手可热，不少门店都出现了排队抢购的场面。（ ）
4. 得知老同学升任要职，几位同窗相约小聚，为他弹冠相庆。（ ）
5. 他援笔立成，通篇文不加点，一气呵成，令在场的人叹服。（ ）
二、文言实词
6. 解释下列各句中加点词的意思。（实词：被）
（1） 成归，闻妻言，如被冰雪。（《促织》）
（2） 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记·屈原列传》）
（3） 屈原至于江滨，被发行吟泽畔。（《史记·屈原列传》）
【识记方法】“被”的本义是“被子”。“被子”正是“覆盖”在身上取暖的，由此引申出“遭受”“蒙受”等义；“穿”也是把衣服“覆盖”在身上。
【成语助记】被（穿）褐怀珠 泽被（覆盖）后世 被（穿）甲枕戈 被（披散）发佯狂
三、标点符号
7. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 这次展览分为三个部分：古代、近代和现代。
B. 他一边走，一边想：这条路到底通向哪里？
C. 我不知道他去哪儿了？
D. “你先走吧，”他说，“我随后就到。”
8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 我们班的图书角有《读者》、《青年文摘》和《意林》。
B. 这次活动的目的：是增强同学们的环保意识。
C. 他激动地说：“我终于成功了！”
D. 他说他明天去北京？
四、语言文字运用综合
9. 【病句·原创改编】下列各句中，有语病的一项是（ ）
A. 为了防止此类事件再次发生，学校加强了安全教育。
B. 这部作品真实地反映了改革开放以来农村的巨大变化。
C. 他那认真刻苦、一丝不苟的学习态度，值得我们每个人学习。
D. 同学们聚精会神地听着，脸上流露出专注的神情和认真的思考。
10. 【修辞分析·原创】请简要分析下面句子中夸张手法的表达效果。
“教室里静得连一根针掉在地上都能听见。”
五、课外文言文小练
11. 阅读下面的文言文，完成后面题目。（华歆与王朗 《世说新语·德行第一》）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（1） 解释文中加点的词：①辄 ②幸 ③舍 ④以
（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪！
译文：
高三语文课堂小练（第6天）
姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿
一、成语积累
（一）根据释义，在横线上填写对应的课内成语。
1. ：比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。（《鸿门宴》）
2. ：形容非常疲劳、体力消耗已尽。（《社会历史的决定性基础》）
（二）判断下列各句中加点成语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
3. 他借了同学的珍藏本图书，一拖半年久假不归，同学生了气。（ ）
4. 这名贪官贪赃枉法、坑害百姓，真是罪不容诛，最终受到了法律的严惩。（ ）
5. 他连续三次创业失败，可谓屡试不爽，但始终没有放弃。（ ）
二、文言虚词
6. 解释下列各句中加点词的意思。（虚词：乎）
（1） 壮士！能复饮乎？（《鸿门宴》）
（2） 王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）
（3） 相与枕藉乎舟中。（《赤壁赋》）
【识记方法】“乎”可作语气助词（表疑问、反问、推测、感叹、停顿）和介词（相当于“于”），还可作形容词词尾，相当于“然”。
【成语助记】浩浩乎（……的样子）如冯虚御风 恢恢乎（……的样子）其于游刃必有余地矣 危乎（啊）高哉
三、标点符号
7. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. “满招损，谦受益”这句格言，流传至今已两千多年。
B. 他问：“你真的决定不去了吗？”
C. 这次考试，他考得怎么样，谁也说不清。
D. 我不清楚他到底想要什么？
8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 他大声喊道：“快跑啊”！
B. 他的书房里摆着《史记》《汉书》等典籍。
C. 这个问题的答案：只有他自己知道。
D. 大家都说他是“天才”，他却认为自己只是个普通的学生？
四、语言文字运用综合
9. 【句式变换·原创】将下面的长句改写成三个语意连贯的短句，不得改变原意。
“中国科学院院士、植物生理学家、被誉为‘杂交水稻之父’的袁隆平，为解决中国人的吃饭问题作出了卓越贡献。”
10. 【压缩语段·原创】请用一句话概括下面材料的主要内容，不超过25个字。
“近年来，越来越多的博物馆借助数字技术，将馆藏文物制成三维模型并搬到网上。观众足不出户，就能360度欣赏文物的细节。这种‘云展览’打破了时空限制，让文物‘活’了起来。”
五、课外文言文小练
11. 阅读下面的文言文，完成后面题目。（王祥事母 《世说新语·德行第一》）
王祥事后母朱夫人甚谨。家有一李树，结子殊好，母恒使守之。时风雨忽至，祥抱树而泣。祥尝在别床眠，母自往暗斫之；值祥私起，空斫得被。既还，知母憾之不已，因跪前请死。母于是感悟，爱之如己子。
（1） 解释文中加点的词：①恒 ②斫 ③值
（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。
母于是感悟，爱之如己子。
译文：
高三语文课堂小练（第7天）
姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿
一、成语积累
（一）根据释义，在横线上填写对应的课内成语。
1. ：屡次失败仍战斗不止。比喻不服输，顽强奋斗。（《青蒿素：人类征服疾病的一小步》）
2. ：形容两件事物界限分明，毫无共同之处。（《一名物理学家的教育历程》）
（二）判断下列各句中加点成语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
3. 广场上人山人海，不绝如缕，场面十分壮观。（ ）
4. 经过多次演练，他们配合默契，真可谓三人成虎。（ ）
5. 近年来这家企业经营不善，业绩江河日下，令人担忧。（ ）
二、文言实词
6. 解释下列各句中加点词的意思。（实词：倍）
（1） 尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。（《过秦论》）
（2） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）
（3） 愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鸿门宴》）
【识记方法】“倍”表示背向、背着，后引申为数量重叠（一倍），又引申为“加倍、更加”，还可通“背”，表违背、背叛。
【成语助记】倍（背向）道而驰 事半功倍（倍数） 乡（向）利倍（违背）义
三、标点符号
7. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 我们学过他的《背影》《荷塘月色》等散文名篇。
B. 他问我：“你昨天的作业做完了吗？”
C. 我不知道他什么时候才能回来。
D. 他是我们的班长？也是我们班的体育委员。
8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 这本书写得真好，我一口气读了三、四章。
B. “三人行，必有我师焉，”这句话给了我很大启发。
C. 他的演讲主题是“青春与责任”。
D. 我们班的同学来自五湖四海：有山东的、河南的、还有四川的。
四、语言文字运用综合
9. 【病句·原创改编】下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 有人认为，能否熟练运用祖国的语言文字，是衡量语文素养高低的重要标志。
B. 通过参观科技馆，使我感受到了科技的神奇力量。
C. 我们要努力克服并随时发现学习中的困难。
D. 他那种刻苦钻研的精神，值得我们每个人所学习。
10. 【语句补写·原创】在下文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
“汉字是中华文化的重要载体。它不仅是记录语言的符号，。横平竖直的笔画里，。”
五、课外文言文小练
11. 阅读下面的文言文，完成后面题目。（阮嗣宗至慎 《世说新语·德行第一》）
晋文王称阮嗣宗至慎，每与之言，言皆玄远，未尝臧否人物。
（1） 解释文中加点的词：①至 ②玄远 ③臧否
（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。
晋文王称阮嗣宗至慎，每与之言，言皆玄远，未尝臧否人物。
译文：
高三语文课堂小练（第8天）
姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿
一、成语积累
（一）根据释义，在横线上填写对应的课内成语。
1. ：到处都是。形容同类的事物或情况很多。（《说“木叶”》）
2. ：形容各种各样奇怪的事物、奇奇怪怪的形状。（《一名物理学家的教育历程》）
（二）判断下列各句中加点成语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
3. 他住在城郊，来往的多是些下里巴人，生活倒也自在。（ ）
4. 初春时节，山上白雪皑皑，真是一片阳春白雪的美景。（ ）
5. 有人说他即将调离，这并非空穴来风，据说确有不少依据。（ ）
二、文言虚词
6. 解释下列各句中加点词的意思。（虚词：乃）
（1） 项伯乃夜驰之沛公军。（《鸿门宴》）
（2） 度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）
（3） 今其智乃反不能及。（《师说》）
【识记方法】“乃”可作副词，表承接（于是、就）、表出乎意料（却、竟然）、表限制（只、仅仅）、表判断（是、就是）；也有“你、你的”和“这样”等义。
【成语助记】无乃（恐怕）与仆之私心剌谬乎 乃尔（如此） 家祭无忘告乃（你的）翁
三、标点符号
7. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 秋天，无论什么地方的秋天，总是好的。
B. “拿来主义”四个字，是对待文化遗产的正确态度。
C. 他喜欢读《论语》、《孟子》等儒家经典。
D. 请同学们思考：我们究竟应该怎样读书。
8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 他究竟去不去呢，谁也拿不准。
B. 这个结果真让人意想不到？
C. 他的作品曾获“五个一工程奖”。
D. 会场上挂着“热烈欢迎新同学！”的横幅。
四、语言文字运用综合
9. 【语言运用·原创】下面文段中有一处语病，请找出并修改。
“为了保护学生的视力，①学校不仅调整了教室的照明设备，②还要求各班每天做两次眼保健操。③经过一段时间，使同学们的视力状况明显改善。”
10. 【压缩语段·原创】请为下面这则消息拟一个标题，不超过15个字。
“近日，我市首个社区图书馆正式开放。图书馆藏书两万余册，设有儿童阅读区、电子阅览区等多个功能区，居民凭身份证即可免费借阅图书。”
五、课外文言文小练
11. 阅读下面的文言文，完成后面题目。（王戎识李 《世说新语·雅量第六》）
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1） 解释文中加点的词：①尝 ②走 ③唯 ④信然
（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。
树在道边而多子，此必苦李。
译文：
高三语文课堂小练（第9天）
姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿
一、成语积累
（一）根据释义，在横线上填写对应的课内成语。
1. ：形容非常少或非常小。（《一名物理学家的教育历程》）
2. ：指多种颜色错杂而繁多耀眼。（《一名物理学家的教育历程》）
（二）判断下列各句中加点成语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
3. 距离比赛开始只剩下十分钟，时间间不容发，大家赶紧准备。（ ）
4. 他一向乐善好施、出手阔绰，是个不折不扣的大方之家。（ ）
5. 这部少儿版《红楼梦》保留了原著的主要情节和人物，只是篇幅大为缩减，可谓具体而微。（ ）
二、文言实词
6. 解释下列各句中加点词的意思。（实词：本）
（1） 臣闻求木之长者，必固其根本。（《谏太宗十思疏》）
（2） 抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（《五代史伶官传序》）
（3） 本图宦达，不矜名节。（《陈情表》）
【识记方法】“本”由“草木的根”引申为“根本、基础”，又指“本业”（常特指农业）；作动词有“推究本源、考查”义，作副词有“本来”义。
【成语助记】本（根本）末倒置 舍本（根本）逐末 变本（原来）加厉 正本（根源）清源
三、标点符号
7. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 这道题该怎么做，我还得再想想。
B. 他大声说：“我们的目标一定能够实现！”
C. 参观的人很多，有工人、农民、还有学生。
D. “神舟”飞船的成功发射，标志着我国航天技术的新突破。
8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 我不知道这条路究竟通向何方？
B. 学校图书馆新进了一批《红楼梦》、《西游记》等名著。
C. 他强调，学习必须做到“眼到、口到、心到”。
D. 今天的报告会，你参加吗。
四、语言文字运用综合
9. 【语言运用·原创改编】下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 面对错综复杂的局面，他总能处变不惊，从容应对。
B. 这篇文章观点鲜明，论据充分，读来令人信服。
C. 他的书法作品笔走龙蛇，气韵生动，令人叹为观止。
D. 为了完成这项任务，他处心积虑地工作，终于取得了成功。
10. 【语句补写·原创】在下文横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
“古典诗词之所以至今仍能打动人心，。那些关于离别、思念、家国的情感，，因而能够跨越时空，引起后人的共鸣。”
五、课外文言文小练
11. 阅读下面的文言文，完成后面题目。（二王雅量 《世说新语·雅量第六》）
王子猷、子敬曾俱坐一室，上忽发火。遽走避，不遑取屐；子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭而出，不异平常。世以此定二王神宇。
（1） 解释文中加点的词：①遽 ②遑 ③徐
（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。
子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭而出，不异平常。
译文：
高三语文课堂小练（第10天）
姓名：＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿
一、成语积累
（一）根据释义，在横线上填写对应的课内成语。
1. ：对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。（《说“木叶”》）
2. ：形容非常渺小，不值得一提。（《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》）
（二）判断下列各句中加点成语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
3. 承蒙您盛情相邀，我深感荣幸，只是实在敬谢不敏，恐难从命。（ ）
4. 这两个城市处处相似，街景几乎一衣带水。（ ）
5. 他学问渊博，却常常说自己身无长物，实在谦虚。（ ）
二、文言虚词
6. 解释下列各句中加点词的意思。（虚词：其）
（1） 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（《鸿门宴》）
（2） 于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）
（3） 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）
【识记方法】“其”可作代词（他/她/它、他的、那、其中的、自己的）和副词（表祈使、揣测、反问），也有“如果”等义。
【成语助记】尔其（一定）无忘乃父之志 其（难道）孰能讥之乎 其（如果）业有不精、德有不成者
三、标点符号
7. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. “满招损，谦受益”，这句格言至今仍有现实意义。
B. 他问：“明天的活动你去不去？”
C. 面对如此复杂的局面，我们应该怎么办？
D. 我们讨论了三个问题：什么是最重要的问题，怎样解决问题，以及如何检验成效？
8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 他的书房里挂着“宁静致远”四个字。
B. 他再三叮嘱我：“路上要注意安全”？
C. 这个问题的答案：我早就知道了。
D. 我们去参观了中国科技馆，还看了两场球赛？
四、语言文字运用综合
9. 【病句·原创改编】下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
B. 为了提升学生的语文素养，学校开设了经典诵读、书法练习、戏剧表演等课程。
C. 他虽然工作繁忙，仍然坚持每天读书的习惯。
D. 这次活动的成功举办，取决于全体师生的共同努力分不开。
10. 【语言得体·原创】下面是某学校广播站一则通知的正文，其中有两处表达不得体，请指出并修改。
“各位老师、同学：①为了丰富校园文化生活，②我校定于本周五下午举办校园文化艺术节。③希望各位同学务必参加，④不来者责任自负。⑤特此通知。”
五、课外文言文小练
11. 阅读下面的文言文，完成后面题目。（乘兴而行 《世说新语·任诞第二十三》）
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
（1） 解释文中加点的词：①觉 ②就 ③方 ④造
（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。
吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？
译文：
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