一、字词积累（32 分）
1. 看拼音，写词语。（8 分）
hùn dùn（ ） wēi é（ ）
zī rùn（ ） bēi cǎn（ ）
chéng fá（ ） kuān shù（ ）
zhēng zhá（ ） kū long（ ）
2. 给多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。（6 分）
（1）日积月累（ ） A. lèi B. lěi（2）血液（ ） A. xuè B. xiě（3）炎帝之少女（ ） A. shǎo B. shào（4）肮脏（ ） A. zāng B. zàng（5）挣扎（ ） A. zhā B. zhá（6）轰隆隆（ ） A. lōng B. lóng
3. 比一比，再组词。（6 分）
劈（ ） 壁（ ） 缓（ ） 援（ ） 狠（ ） 恨（ ）违（ ） 伟（ ） 塌（ ） 踏（ ） 炼（ ） 练（ ）
4. 照样子，写词语。（4 分）
（1）例：轰隆隆（ABB 式） ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿（2）例：三头六臂（含数字的四字词） ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
5. 字词积累。（8 分）
（1）写出下列词语的近义词。（4 分）
悲惨—（ ） 惩罚—（ ） 宽恕—（ ） 茂盛—（ ）
（2）选词填空。（4 分）
供选词语：气急败坏 愤愤不平 神通广大 未卜先知
① 宙斯（ ）地吼道：“把普罗米修斯给我锁起来！”② 看到有人欺负小同学，大家都（ ）。③ 孙悟空（ ），一个筋斗就是十万八千里。④ 奶奶像（ ）似的，我刚进门她就知道我没吃早饭。
二、句子运用（12 分）
6. 给下面的句子加上合适的标点符号。（4 分）
（1）普罗米修斯摇摇头 坚定地回答 为人类造福 有什么错＿＿（2）女娲从各地拣来赤 青 黄 白 黑五种颜色的石头＿＿（3）精卫填海选自 山海经 这本书＿＿（4）火神悄悄地对普罗米修斯说 只要你向宙斯承认错误 我就请求他饶恕你＿＿
7. 用修改符号修改下面的病句。（4 分）
（1）通过学习《盘古开天地》，使我明白了无私奉献的道理。（2）《精卫填海》这篇课文的作者是选自《山海经》。（3）盘古的汗水变成了滋润万物的雨露和甘霖。（4）我们要学习精卫那种不怕困难、坚韧执着的精神和决心。
8. 照样子，写句子。（4 分）
（1）例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。请照样子写一句，写一写盘古身体其他部分的变化，要写出神奇的想象。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）用“神通广大”写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、积累运用（14 分）
9. 根据课文内容填空。（8 分）
（1）《精卫填海》选自《＿＿＿＿》。“炎帝之少女，名曰＿＿＿＿。女娃游于东海，＿＿＿＿而不返，故为精卫。”（3 分）（2）《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的左眼变成了＿＿＿＿，右眼变成了＿＿＿＿。（2 分）（3）《普罗米修斯》中，普罗米修斯从太阳神＿＿＿＿那里“盗”取火种，众神领袖＿＿＿＿命令火神把他锁在高加索山上。（2 分）（4）《女娲补天》中，女娲用＿＿种颜色的石头炼成石浆，把天上的大窟窿补好。（1 分）
10. 把下面的古诗补充完整，并填空。（6 分）
（1）云母屏风烛影深，＿＿＿＿＿＿＿＿。（1 分）（2）嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿＿＿＿。（2 分）（3）这首诗的作者是＿＿代诗人＿＿＿＿。（2 分）（4）诗中“长河”指的是＿＿＿＿。（1 分）
四、阅读理解（17 分）
11. 课内阅读。（7 分）
读课文《普罗米修斯》中的片段，完成练习。
火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
（1）用“＿＿＿＿”画出普罗米修斯回答的话。（1 分）
（2）“坚定”一词写出了普罗米修斯怎样的态度？（2 分）
（3）这段话主要用了＿＿＿＿描写。从“决不会……更不会……”中，你体会到他是个怎样的人？（2 分）
（4）如果让你对普罗米修斯说一句话，你会说什么？（2 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12. 课外阅读。（10 分）
夸父逐日① 很久很久以前，太阳像个大火球，烤得大地裂开了一道道口子。庄稼枯了，河水干了，人们躲在洞里不敢出来。② 巨人夸父看在眼里，心里难受。他握紧拳头说：“我要追上太阳，让它听人的话，别再这样烤我们了！”③ 第二天一早，夸父迈开大步，朝着太阳升起的地方跑去。跑过一座座山，跨过一条条河，鞋磨破了，脚磨出了血，他也不停下。太阳在天上跑，他在地上追，一直追到太阳落下去的地方。④ 眼看就要追上了，太阳像个大火炉，烤得他喉咙冒火。夸父俯下身，一口气喝干了黄河和渭河的水，还是渴。他又往北边的大湖跑，没跑到，就倒下了。⑤ 夸父倒下后，他的手杖落在地上，变成了一片桃林。后来，人们走到这里，可以摘桃子解渴，也能在树荫下歇脚。（自拟）
（1）夸父为什么要去追太阳？（2 分）
（2）用“＿＿＿＿”画出写夸父追太阳时不怕困难的句子。（2 分）
（3）“夸父倒下后，他的手杖落在地上，变成了一片桃林。”这句话神奇在哪里？（3 分）
（4）有人说夸父很傻，明明追不上还要追。你同意这种说法吗？请说出你的理由。（3 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、习作（25 分）
13. 我和______过一天。（25 分）
神话和童话里有许许多多了不起的人物：盘古、精卫、女娲、普罗米修斯、孙悟空、哪吒、神笔马良……选一位，把名字填在横线上，想象你和他（她）过一天，会发生什么。
要求：① 先把题目补充完整；② 把你们在一起做的那件事写清楚，写出事情的起因、经过、结果；③ 想象要神奇、合理，让人物像平时故事里那样说话、做事；④ 不少于 350 字。
参考答案
一、字词积累
1.混沌 巍峨 滋润 悲惨 惩罚 宽恕 挣扎 窟窿【解析】“混沌、巍峨、滋润”出自《盘古开天地》，“悲惨、惩罚、宽恕”出自《普罗米修斯》，“挣扎、窟窿”出自《女娲补天》。易错：“巍”是山字头，下面“魏”笔画多；“恕”下面是“心”；“窟窿”都是穴字头，“窿”别少写一横。
2.（1）B （2）A （3）B （4）A （5）B （6）A【解析】“累”表积累读 lěi（日积月累），表疲劳读 lèi（劳累），表成串读 léi（果实累累）；“血液”读 xuè，口语“流血了”读 xiě；“少女”的“少”是年纪轻，读 shào；“肮脏”读 zāng，内脏读 zàng；“挣扎”读 zhá，扎针读 zhā；“轰隆隆”读 lōng，兴隆读 lóng。第（1）（3）最容易错。
3.参考：劈（劈开）／壁（墙壁）；缓（缓慢）／援（救援）；狠（狠心）／恨（仇恨）；违（违抗）／伟（伟大）；塌（倒塌）／踏（踏步）；炼（冶炼）／练（练习）【解析】“劈”下是“刀”、“壁”下是“土”；“缓”绞丝旁、“援”提手旁（伸手救援）；“狠”反犬旁、“恨”竖心旁；“炼”火字旁（用火炼）、“练”绞丝旁（练习）。组词合理即可，鼓励用课文里的词。
4.（1）哗啦啦、咕噜噜 （2）五光十色、四面八方（符合要求即可）【解析】“轰隆隆”出自《女娲补天》，“三头六臂”是园地四的神话词语。第（2）题必须含数字，只含一个也行（如“一目十行”）。不能照抄例句。
5.（1）悲惨—凄惨 惩罚—处罚（惩治） 宽恕—饶恕（原谅） 茂盛—繁茂（茂密） （2）① 气急败坏 ② 愤愤不平 ③ 神通广大 ④ 未卜先知【解析】四个供选词都是园地四的神话词语。②③ 容易混：②侧重“心里不服气”，③侧重“本领高强”。写错别字（如“愤”写成“奋”）不给分。
二、句子运用
6.（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？” （2）女娲从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。 （3）《精卫填海》选自《山海经》这本书。 （4）火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，我就请求他饶恕你。”【解析】（1）（4）提示语在前：冒号＋引号，句末标点在引号里；（2）并列词语之间用顿号，不是逗号；（3）课文题目和书名都用书名号，“这本书”在书名号外面。
7.（1）删去“通过”或删去“使” （2）删去“的作者”，或把“是选自”改成“选自” （3）删去“和甘霖” （4）删去“和决心”【解析】（1）“通过……使……”连用导致缺主语；（2）两种句式混用；（3）“甘霖”就是好雨，与“雨露”重复；（4）“决心”不能“学习”，搭配不当。本题要用修改符号改，不能涂黑重抄。
8.（1）示例：他的牙齿，变成了闪亮的星星。 （2）示例：孙悟空神通广大，一个筋斗就翻出十万八千里。【解析】（1）是《盘古开天地》最有名的一段，句式“他的××，变成了××”，前后要有联系。原文：汗毛→花草树木，汗水→雨露，声音→雷声，四肢躯干→四极和五方名山。（2）“神通广大”形容本领高强，句子要完整，“孙悟空很神通广大”这种不算好句子。
三、积累运用
9.（1）山海经；女娃；溺 （2）太阳；月亮 （3）阿波罗；宙斯 （4）五【解析】（1）原文“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海”。注意“少女”在文言里指小女儿。（3）火种取自太阳神阿波罗，下令的是众神领袖宙斯，执行的是火神，最后救他的是赫拉克勒斯。（4）赤、青、黄、白、黑五色。
10.（1）长河渐落晓星沉 （2）碧海青天夜夜心 （3）唐；李商隐 （4）银河【解析】园地四“日积月累”是李商隐《嫦娥》。易错：“晓”日字旁（天亮）；“碧”下面是“石”；“嫦”女字旁。别写成“晓星晨”。
四、阅读理解
11.（1）画：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” （2）写出他面对火神的劝说丝毫不动摇，态度坚决，宁可受苦也绝不认错、绝不交出火种。 （3）语言；他不畏强权、坚强不屈、舍己为人，为了人类的幸福甘愿自己受苦。 （4）示例：普罗米修斯，谢谢您为我们带来火种，您真是一位了不起的英雄！【解析】这一段全是普罗米修斯说的话，所以是语言描写。“决不会……更不会……”是递进：不但不认错，连火种也不还，语气一层比一层坚定。（4）开放题，表达敬佩、感谢，通顺即可。
12.（1）太阳烤得大地裂开、庄稼枯死、河水干涸，人们躲在洞里不出来；夸父想让太阳听人的话，别再这样烤人们。 （2）画：“跑过一座座山，跨过一条条河，鞋磨破了，脚磨出了血，他也不停下。” （3）神奇在：手杖只是一根木头，倒下后竟变成一片桃林——这是神话才有的想象；而且桃林还能给后来的人解渴、歇脚，把夸父想帮人的心意留了下来。 （4）示例：我不同意。夸父虽然没追上，但他是为了让人们不再受烤才去追的；鞋破了、脚流血也不停，这种不怕困难、坚持到底的精神，和精卫填海一样值得敬佩。【解析】（1）两点都答到才满分。（3）指出“木头变桃林”2 分，说出好处 1 分。（4）思辨题，答“同意”也行（理由如“做事要量力而行”），亮观点 1 分、说理由 2 分，只说“不同意”不给分。
五、习作
【参考范文】我和精卫过一天早上，我刚推开窗，就听见“啾——”的一声。一只白嘴壳、红脚爪的小鸟落在窗台上，嘴里还衔着一颗小石子。“你是精卫？”我小声问。它昂起头，把石子放进我手心，眼睛亮亮的，好像在说：走吧，今天跟我去填海。风把我托起来，转眼就到了东海边。海浪一个接一个扑上岸，像一堵堵会动的墙，把我们刚扔下去的石子卷得无影无踪。精卫一点也不灰心，扭头就往西山飞。我也搬起石头跟在后面。一趟、两趟、十趟……我的胳膊酸得抬不起来，忍不住嘟囔：“这海这么大，什么时候才能填平呀？”精卫落在我肩上，喘着气说：“我飞一次，海就少一点。总有一天，它会给我们让出一条路来。”它的羽毛湿透了，脚爪上还粘着沙。太阳落到海面上时，我坐在沙滩上，看它又一次飞进浪里。那个小小的影子在夕阳里一闪一闪，像一粒不肯熄灭的火星。晚上回到家，我把那颗小石子放在书桌上。从此，每当我写作业写到想扔笔，就看看它——那只小鸟，从来没有觉得自己白飞过。
