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初一的数学,孩子考多少分才算合格?我们家长才能松一口气?
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初一的数学,孩子考多少分才算合格?我们家长才能松一口气?孩子进入初中，数学试卷的满分从一百提到了一百五。考试成绩出来，我家孩子数学考了99，猛一听，我心里一阵哇塞，“数学学的真不错！” 可是一看试卷，那种感觉真的如同冰火两重天，落差感实在太大了。 初一的数学，到底要考多少分，才算合格呢?我们做父母的才能松一口气? 100分的试卷，60分及格，80分良好，90以上优秀。 按照这个比率来算，初一的数学，满分150分，90分相当于刚刚及格，135分以上才是优秀。我家孩子99分，属于刚刚及格的范围。 以前我确实执着于固定分数线了，觉得150分考90分就是及格，120分就算还行，心里就不发愁了。可是初一陪读这一个多月，我慢慢的发现，初一的数学根本不能靠分数来定义孩子的成绩孬好。 “爸爸，我们班有五个同学，跟我一样都是99分。” “分数一样，你们的错题类型呢?”我微笑着问道。 “我错的主要是后面的大题，没有思路。他们错的跟我不一样，有人基础知识错误，后面的大题思路对，结果没有算出来，步骤分给了不少！” 听了孩子的话，我就知道，陪读这段时间，我的理解和认知是正确的。 分数相同，有的孩子是基础题全对，丢分集中在最后几道难题上，只是拓展思维跟不上。 有的孩子是有理数，数轴，简单的整式运算，这些基础知识出错，计算粗心，概念混淆。 分数确实是相同，可是他们的底层根基已经出现了分化。 要知道，初一是整个初中学习的地基，一旦概念模糊，基础没有打牢，到初二学几何，函数的时候，漏洞就会成倍放大，这时候补起来就非常困难了。 初一的数学，我们没有必要盯着分数去看。 纠结孩子有没有考到120，不如看看孩子的这几件事： 课本上的基础例题能不能独立做出来，上课的时候能不能跟上老师的节奏。 试卷上做错的题目，他是粗心还是知识点根本没听懂。 这几件事情弄清楚，哪怕孩子考得分数再低，我心里对他的学习情况也有了解了。 当然，我们也不用一味的去焦虑。 谁都有失误的时候，孩子也不可能次次考高分，顺应我们的心意。 然而，我们也不能放任孩子在核心知识点上持续出错。 这段时间的陪读，我的心态已经从“孩子考到多少分我就放心”，转变成了“每一次考试，都是用来给他排查漏洞的工具”了。 分数只是一张报告单，我理解的合格，是孩子能听懂课堂内容，基础题型稳稳拿下，清楚自己错在哪里，愿意一点点补齐不足。 初一的每一次测试，不是为了和别人比高低。把基础扎牢，把错题吃透，养成稳定的学习节奏，比单纯一个好看的分数，更能支撑孩子走完后面这三年的初中路。
