大家好，我是来自北京市中芯学校的刘思妤，今年八年级，很荣幸能在名师汇的平台上分享我的托福备考经验。
我在名师汇学了一年半托福，收获特别多。当初老托福改革成新托福的时候，很多人说考试变简单了，我当时还暗自庆幸自己刚好赶上了改革。可真经历了这半年的学习备考才发现，新托福在不少地方其实反而更难了。
从某种程度上来说，我是从0开始备考新托福，题型变了，时间变了，节奏也变了，每个环节都要求我重新去适应。
去年年底，我第一次模考新托福。当时ETS的信息研发出来的题都不是很难，我也一度以为新托福确实友好。但随着深入练习，真题做多了，我明显感受到难度在一步步攀升。
1
阅读
一开始在做阅读中的词汇填空时，总是会想不起来合适的词语，学术类文章总是抓不到重点信息……每篇文章的篇幅虽然变短了，但是时间也减少了。每当右上角的倒计时只剩下两三分钟，而我还有好几道题没做的时候会特别紧张、焦虑，大脑一片空白。
可是上了几次课，在老师讲解了如何分配考试时间以后，我模考时候的时间分配比以前好了很多。学术文章经过每次课后的错题分析和精读之后，我理解文章的速度也逐渐地提升了起来。
2
听力
听力的题型改了很多，但是整体我觉得和老托福难度差不多，甚至可以说稍微简单了一些。每篇讲座的时长虽然变短了，但快语速和大量的信息让我很难全部记住，这也是导致我错题的主要原因。
一开始，听力里英音、美音混杂，我很不适应。面对听并回答类的题目，20秒的作答时间十分紧张，我常常来不及充分思考，只能仓促选择答案。不过经过大量练习之后，情况有了明显改善。熟悉题型之后，再配合一些解题小技巧，我应对这类题目就从容了不少。
当然对我来说，最难的还是讲座部分。旧托福的讲座时长有四到五分钟，那时候抓准篇章结构就是解题关键。
改革之后，讲座时长直接缩短了一半，时间变短，就更需要高度集中注意力。不过时长缩短也不全是弊端，篇幅精简之后，内容的深度有所降低，理解起来反而会轻松一些。所以找准自身的薄弱点，针对性强化训练才是重中之重。
我平时做听力，经常会出现反应跟不上音频的情况，因此精听对我而言格外重要，能帮助我在考场上听到音频就能立刻反应出含义。坚持大量精听练习，我的听力理解和反应速度都得到了很大提升。
3
写作
写作的句子构建题，刚开始十道题我只能做对四五道，还总是反复栽在同一类题型上。经过一次次模考和刷题训练之后，我的正确率提升非常明显，有时候甚至可以做到全部做对。
邮件写作同样是一大难点，一开始我常常毫无思路，不知道该如何拓展行文内容。后来我完成了大量练习，结合老师的批改与总结，再积累背诵相关素材，慢慢就能够应对各式各样的题目。
写作依旧保留了学术讨论题型，但我感觉题目的思辨深度整体有所加强。很多时候我很难想出新颖的观点，这也让我意识到日常积累格外关键，考场上才能够灵活调用储备。
老师也会带着我们梳理答题思路，帮我拓宽思考角度，面对这类题目时，也能写出更有说服力的看法。
4
口语
口语其实是最难的，从一开始的3.5到最后的5.5，我的口语学习之路也是非常的坎坷。老托福仅有一道独立口语题，还有15秒准备时间，我完全可以借助课堂积累的语料从容作答。
但改革后变为四道独立口语题，而且取消了准备的时间，临场发挥的慌乱感扑面而来，经常说着说着就思路中断。
每节课，老师都会给我们一个题目的语料，下课后，我背诵语料，这让我在正式考试的时候有充足的想法。即使没有原题，地道的词组和表达也能纳入我的回答，让我的语言质量有了很大的提高。
我的班主任闫老师超级负责任，总是提醒我背单词、交作业、复习课堂知识……每周2次测词，晚自习会陪伴我们到很晚，在她的帮助和鼓励下，我克服了偶尔想要逃避或者拖延的念头，使我的托福成绩有了巨大的进步。
如果没有闫老师的帮助，我的分数很难实现如今这样明显的提升。她布置的任务总是能精准的抓到我的弱点，这些针对性的训练使我的语言基础得到了显著的提升，解题技巧得到了优化。
在7月19日的这场考试里，听力讲座和阅读的部分题目，我之前在校区自习时就练习过，因此做这部分题目时格外顺利轻松。老师们认真负责、细致又专业，让我的备考效率大大提高。
与此同时，校区安排的针对性自习训练，也一步步夯实了我的综合应试能力。
回过头来看，新托福有利也有弊。最为关键的，就是快速适应全新题型，找到适合自己的学习方法。
经过这半年的学习，我已经慢慢跟上了新托福的考试节奏，接下来我会继续坚持刷题、整理错题，争取进一步突破，向目标更近一步。
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