看着班级小管家发的初三“一阶段”成绩单和儿子写得《考后自我诊断表》，我的心里百感交集。
总分735分，班级排名下降了6名。如果是以前，我可能第一反应是沮丧。但这次，作为要跟孩子一起战斗的战友，我仔细对比了初二期末的数据后，却忍不住在心里给他鼓了鼓掌。
因为我知道，比起冷冰冰的排名，分数背后的“真相”更重要。
这次考试，他的英语得分率与初二期末持平，但道法只考了70分，成了拉低总分的“重灾区”。除了道法，他其余所有科目的得分率，相比初二期末全都是进步的！
这说明什么？说明孩子在初三陡增的压力下，不仅没有掉队，反而整体都在稳步向前，只是在这个需要大量背诵和理解的文科科目上，暂时绊了一跤。
再看他填写的诊断表，字迹虽然有些潦草，但态度却无比真诚。
在情绪梳理那一栏，他写着：“平静”。我最怕他因为考砸了而内耗，一句平静，说明他心态稳住了。
在失分原因上，他极其坦诚地写下：“审题、不熟练、不会”。没有找客观理由，没有抱怨题目难，而是直面自己的软肋。
在接下来的改进计划里，他写道：“及时复习改错，不懂就问”、“多积累、基础需扎实”、“上课听讲、多背诵”……
看着这些字，我突然觉得，那个曾经需要我天天跟在屁股后面催促的小男孩，长大了。那个普爸普妈生出来的普娃，也在一点点进步，他已经开始拥有“自我复盘”的能力了。
那天晚上，我们坐下来聊了很久。我告诉他：“这次道法没考好没关系，暴露出来是好事。排名的下降，只是提醒我们，初三需要补上这一块拼图。你看，你的其他科目都在稳步上升，说明我们第一阶段的方法是有效的，另外，你也需要提高对自我的要求，真正沉下心，学进去，身边优秀的同学太多了，大家都在努力，重点学校的校内竞争太过惨烈，我们距梦中情校还有差距！”
初三这一年，注定是辛苦的。就像我在他试卷上写下的那句评语：“初三不是你一个人的战斗，是我们家庭的团战。儿子加油！”
一阶段的考试已经结束，道法的坑，我们慢慢填；前进的路，我们一步步走。初三加油，我的少年！
