初三数学从51分到班级第一,这个孩子是怎么翻过来的

四季读书网 2026-10-24 23:34:08 4 0

太多家长问我：孩子成绩一直在后面吊着，到底还能不能翻过来？我拿一个真实的例子回答你——能，但得一步一步来。先把基本情况说清楚：孩子是初三学生，来的时候，她最头疼的数学，在班里排名靠后，第一次考试只考了51分。就这个分数，妈妈当时是真的焦虑。

一、她来的那天：不只是分数低，是把自己关起来了妈妈第一次带她来，我印象很深。孩子坐得板板正正，头一直低着，问一句答半句。妈妈说的其实不只是分数：孩子基础薄弱、排名靠后，最愁的是——她从来不问问题，不会的题就那么放着。我跟妈妈说：咱先别急着讨论分数，先让孩子愿意开口。做教育久了你会明白，一个孩子把自己关起来了，你塞给她再多东西，她也接不住。

二、我们做的第一件事：给她找个"对脾气"的老师我们没急着定方案。我和团队老师先商量的是——这孩子内向，得找个温和、有耐心的老师接住她。数学老师石老师，性子就是这样的。她不讲大道理，陪着孩子一道题一道题过：先让她把会的答对、把底气找回来，再慢慢碰不会的。她还专门给孩子做了属于自己的规划：每周两次，一次同步查漏、一次超前预习。就这一条，是这个案例的转折点。对孩子来说，先有人把门轻轻推开，后面的事才谈得上。后来孩子敢把题拍给老师、敢在课堂上主动举手，都是从这儿开始的。

三、两条线一起走：一边补旧账，一边往前赶孩子愿意学了，节奏也得跟上。我和团队老师给她排了两条线：一条，把以前落下的窟窿一块一块补回来；另一条，带着她提前往前探一点，别让她一直追着别人跑。为什么两条一起走？只补旧账，孩子永远在"还债"，越学越累；提前走一点，她才能第一次尝到"我提前会了"的甜头。这一口甜，比什么鼓励都管用。而且她不是一个人学。除了数学，我们还给她配了物理、英语，多科一起跟进，后来还加了化学。对孩子来说，是全科一起托着她往前走。

四、每一步都有人盯，每一次进步都说得清清楚楚过程中，我们的反馈做得很细。每次考完，老师都会给孩子做复盘：哪里答得好、哪里小分丢得可惜、下一步先抓什么，一条条列给家长看。有一次老师写得特别细——说她几何证明过程写得很完美、材料分析题能拿到一半的分数，还把那7分"其实能拿回来"的小失误都标了出来（填空第四题、不等式计算、尺规作图的疏漏）。家长要的就是这个：孩子卡在哪、下一步怎么走，清清楚楚，不用猜。

五、孩子真的变了后来，她的变化是全方位的。以前低头进门，后来进门先跟老师打招呼；以前碰到难题绕开，后来会自己琢磨，还追着老师问"这题还有别的做法吗"。我们最高兴的，不是她某一次考得多好，而是她开始相信"我是能学好的"。成绩上也是这么一步步走上来的：从最初的51分，慢慢爬到期末班级第11名；到后来一次月考，拿下了数学班级第一，86分。物理也同步跟了上来。

六、她妈妈，是这件事的另一半功劳这个孩子能走到今天，一半功劳在妈妈。她做的一件事特别难得：从头到尾相信老师、也一直坚持。老师每次反馈，她都认认真真回一句"辛苦老师了，我们继续努力"；老师把卷子分析发到群里，她回了一句诗——"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金" 。我看到这句的时候，心里挺触动。这不是客套话，是一个妈妈真的陪孩子熬过来了。老师在学校抓，家长在家里托，孩子才走得稳。

七、最后，说几句掏心窝的话从51分到班级第一，这个跨度听着挺大。但我要跟你说实话：这不是一步登天的。中间她也有反复、有卡壳，前面几次考完也不是次次都理想。教育这件事，本来就没有"打包票"一说，孩子情况不一样，路也不一样。我们能做的，是陪着她，一步一个脚印往前走。

如果你家孩子现在也在后面吊着，别急着下结论。先看看她愿不愿意开口、敢不敢发问、有没有往前走的劲儿——这些地方变了，分数迟早会跟上来。

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文章来源：四季读书网