2026深圳中考真题及模拟考分类汇编-散文阅读(二)人文情怀(含通讯)

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散文阅读（二）人文情怀（含通讯）

一、亲情故人

（2026·广东深圳宝中集团初中部·二模）阅读下面的文字，完成小题。

母亲的炒瓜子

①小时候，我们家住在北方的一个小镇上。每到冬天，母亲便开始炒瓜子。

②炒瓜子是个技术活儿。先要将大粒的葵花籽淘洗干净，然后放在大铁锅里，加盐，用文火慢慢地炒。母亲总是守在灶台旁，用铲子不停地翻动，生怕炒糊了。锅里的瓜子发出“噼噼啪啪”的声音，像是一支欢快的乐曲。那香味，便顺着门缝，飘到了院子里，飘到了邻居家。

③炒好的瓜子，母亲会用小布袋装起来，扎紧口子，放在柜子里。第二天一早，母亲便抓上一把，塞进我的书包。“带学校去，和同学们一起吃。”她说。

④那时候，同学们都很羡慕我。课间，我拿出那把瓜子，分给大家。大家一边嗑着瓜子，一边聊着天，教室里充满了我们的笑声。后来，别的同学也带来了自家炒的花生、红薯干，大家互相分享，其乐融融。

⑤有一年冬天，父亲生了一场大病，家里的日子变得拮据起来。母亲依然炒瓜子，却炒得比以前更加仔细了。她把每一颗瓜子都拣得干干净净，生怕有一颗坏的浪费了盐。炒好了，她却不再往我书包里塞了。我知道，那些瓜子是要拿去集市上卖的。

⑥那天晚上，我做完作业，看见母亲还在灯下拣瓜子。她的手指有些粗糙，却灵巧得很。她把一颗颗饱满的瓜子挑出来，放在一边；把干瘪的或是有虫眼的，放在另一边。我问母亲：“妈，这些坏的瓜子怎么办？”母亲说：“坏的自己吃啊，好的拿去卖。”我听了，心里酸酸的。

⑦有一次，我跟母亲一起去集市卖瓜子。集市上人来人往，母亲扯开嗓子叫卖：“刚出锅的炒瓜子，香着呢！”她的声音在嘈杂的集市中有些突兀，却格外响亮。那天，太阳很大，母亲的额头上渗出细密的汗珠。到了傍晚，瓜子终于卖完了。母亲数着手里的零钱，脸上露出了疲惫却欣慰的笑容。

⑧后来，家里条件渐渐好了，母亲却依然每年冬天炒瓜子。她炒瓜子的手艺，在小镇上渐渐出了名。邻居们都说：“李婶炒的瓜子，那才叫香！”母亲听了，总是笑着说：“没什么诀窍，就是用心。”

⑨如今，我离开了小镇，在城市里工作。超市里的零食琳琅满目，我却始终忘不了母亲炒的瓜子的味道。那是一种混合着盐巴、火候和爱的味道，一种朴素却无法复制的味道。

⑩去年冬天，母亲来深圳看我。她特意带了一袋自己炒的瓜子。那天晚上，我和母亲坐在客厅里，一边看着电视，一边嗑着瓜子。母亲的手已经不像从前那么灵巧了，翻动瓜子的动作有些迟缓。但瓜子的味道，却一如从前。

⑪我忽然明白了：有些东西，时间是无法改变的。母亲的炒瓜子，就像一根无形的线，一头连着故乡，一头连着我的心。无论我走到哪里，那香味，总能把我带回家。

1．文章第②段画线句子“锅里的瓜子发出‘噼噼啪啪’的声音，像是一支欢快的乐曲”运用了______的修辞手法，其表达作用是：______

2．阅读第⑥段，说说“我听了，心里酸酸的”的原因是什么。

3．母亲炒瓜子的手艺在小镇上出了名，邻居们称赞她时，她总是笑着说“没什么诀窍，就是用心”。请结合全文，谈谈你对“用心”一词的理解。

4．文章第⑩段写“母亲的手已经不像从前那么灵巧了，翻动瓜子的动作有些迟缓”，这段描写在文中有什么作用？

5．请从内容和结构两个方面，分析文章最后一段的作用。

（2026·广东深圳南山实验教育集团南海中学·三模）请阅读下文，完成以下题。

堂前的石柱

廖静仁

①外婆家的堂前，有一根一抱粗、三尺高的石柱。那石柱的顶端虽然凹凸不平，却很光滑，石柱的中间还被拦腰勒出了一条痕迹。

②小时候，我不懂那石柱是用来做什么的，更不知道它的来历。记得每回和姐姐来外婆家，一到堂前，姐姐就会停下脚步，朝那石柱打躬作揖。姐姐说母亲在世时就教她这么做，至于原因，她也说不上来。

③住在外婆家时，我见外婆每天起床后的第一件事情，就是给那石柱点上几根香烛，口中还喃喃地说些什么。外婆对我很是疼爱，然而有一次见我纵身跳到那石柱上，她突然发火了，一把将我揪了下来，而后一顿训。见我伤心地哭了起来，外婆又立即把我搂进怀中，和我讲起了关于外公的故事。

④外公年轻时是个壮实汉子，一次进山砍柴时眼睛被树枝掸了一下，之后一直泪水汪汪，睁不开眼。在缺医少药的年代，外公就这么双目失明了。那时，他不过三十出头。

⑤年纪轻轻的就失去了双眼，这是令人极度悲痛的事，然而自幼好强好胜的外公对外婆说：“我虽然眼睛瞎了，但脚没跛，还能做事，我是不会吃闲饭的！”

⑥外公不能上山砍柴烧炭，也不能下田扶犁掌耙，他还能做什么呢？外公想到了编草鞋。

⑦编草鞋也不是件容易的事，有好几道工序。最重要的是捶草：把经过挑选的稻草打成捆，放在平整坚实的岩石上，一边喷水，一边用棒槌使劲捶，捶得愈柔软愈好，这样编出的草鞋既耐穿又舒服。另外一道重要的工序便是搓草绳：那草绳要搓得均匀，搓好了还得磨光滑，如此，编草鞋时能省工省力。

⑧在开始编草鞋前，外公请来一个石匠，凿铣了一根一抱粗、三尺高的石柱。他把那石柱立在堂前，既可做捶草的垫墩，又可用来磨草绳。

⑨外公的世界黑暗如深井，他捶草时免不了有时会捶在自己的手指上，那石柱上便常常留下血迹。起初，在活儿干得不顺畅时，外公会动怒，后来他的脾气竟然变好了，甚至比从前更加平和。就如堂前的那根石柱，开始很粗糙，后来渐渐地被草绳磨得光滑。

⑩渐渐地，外公编的草鞋出了名，许多人都慕名前来购买。外公住在资水中游南岸一个叫青石岭的山坳上，上至邵阳五岗洲，下到益阳茅草巷，到处都有人穿我外公编的草鞋。

⑪尽管这样，外公从未涨价。一双薄薄的益阳板子草鞋，纤夫们顶多能穿半日，若穿着我外公编的草鞋拉纤，就可以穿上整整两天，而价钱都是一角五分。有人善意地提醒外公，可以适当地提高点价钱，外公却说：“人心要知足，别人看得起我编的草鞋，是对一个残疾人的抬举。”

⑫前来买草鞋的人越来越多，外公不分白天黑夜地忙碌着。晨雾还缠着竹梢时，麻石坪上已铺满篾丝，露水顺着屋檐滴进新编的草鞋纹路里。外婆担心外公累坏了身子，总是劝他多休息。外公说：“人成了瞎子，眼睛看不见许多事物，也就省去了许多心思。手里忙一点儿，反倒觉得好受一些。”我母亲每每想帮外公干点活儿，总是遭到拒绝，理由简单明了：都是该做人家媳妇的年纪了，要把所有心思和精力用到针线活儿上。

⑬外公编草鞋所攒的钱，除了用以维持家里的日常开销，他每天还会往一个粗布袋里放进几角零钱，那是为我母亲存的。他多次同外婆说：“女儿出嫁时，要办得热闹一点、莫让人家小看了一个瞎子的闺女。”

⑭遗憾的是，外公没能等到自己的女儿出嫁。

⑮外公是手扶着那根石柱离世的。一捆还未来得及捶软的稻草，静静地躺在石柱的平顶上……他是累死的。

⑯外公经历了人生的苦难，然而他始终挺直脊梁，即使到了生命的最后一刻。虽然无缘见到外公，但那根石柱，我是熟悉的。后来，每次回到外婆家，我都会像姐姐那样，对着石柱深深地鞠上一躬。

（节选自《光明日报》2025年03月27日，有删改）

6．请仔细阅读文章，完成表格。

（1）________（2）________（3）________

7．请从描写方法的角度赏析文中画线句子。

晨雾还缠着竹梢时，麻石坪上已铺满篾丝，露水顺着屋檐滴进新编的草鞋纹路里。

8．本文是以第一人称“我”的视角来叙述的，但文中第④-⑭段大量描写了外公失明、编草鞋、攒嫁妆等“我”不可能亲眼所见的事情。这样写是否矛盾？请说明理由。

9．文章以“堂前的石柱”为题，并多次描写石柱的形态变化。请结合全文，探究“石柱”的多重意蕴。

10．文章末尾说外公“是累死的”，而他自己却说：“手里忙一点儿，反倒觉得好受一些。”有人认为外公不懂得珍惜身体，也有人认为这正体现了他的人生价值。你怎样理解外公这种“忙碌”的人生选择？请结合生活或阅读积累，谈谈你的看法。

（2026·广东深圳坪山区·二模）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。

班级开展“共见经典”专题阅读，请你完成以下任务。

闻一多先生上课

汪曾祺

①闻先生性格强烈坚毅。

②日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。

③他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。

④联大到云南后，先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。

⑤西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。

⑥我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。

⑦楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。

⑧我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传葩兮代舞，春兰兮秋菊，长毋绝兮终古。”

⑨闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。

⑩闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。

⑪能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。

⑫我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”

⑬其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。

（选文有删节）

任务一：梳理

11．请根据文章内容，完成表格。

任务二：研读

12．文章第③段画线句中“炽热”与“严冷”看似矛盾，却共同表现了闻一多的内心世界。请结合全文内容简要分析这两个词语的矛盾与统一。

任务三：思辨

13．文章题目为“闻一多先生上课”，但第①段至第⑤段的内容似乎与“上课”无关。请结合全文，简要分析这样拟题的深层含义。

任务四：探究

14．文章第⑫⑬段写闻一多欣赏汪曾祺的“歪才”及鉴别学生的标准，请从内容、写法和语言风格中任选两个角度，简要分析其作用。

任务五：联结

15．闻一多先生在困境中依然坚守信念、追求光明的精神，带给我们力量，让我们看见了自己前行的方向。请从以下名著人物中任选一位，结合原著内容，简要分析人物所体现的性格特点及其对你的启示。

备选人物：

A．保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》B．简·爱《简·爱》

二、乡土记忆

（2026·广东深圳外国语·一模）阅读以下文本，完成下面小题。

谷雨

刘伟林

①古历三月二十三日，为谷雨，春天的最后一个节气。《月令七十二候集解》载：“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷于水也。”即“雨生百谷”，故此得名。春季的花正逐渐凋零，有些枝头还留有一抹残红，依然闹嚷嚷的模样。这时节结实的都已结实，春日花性急，亦开得早，架子端得紧，然几日明媚，转眼在枝头暴出了核。这样率然的场景，不拘束，不做作，令我心底无端生出感慨。

②谷雨已至。夜里，就着那盏灯火，父亲在院中修理犁耙。谷雨水响，犁耙下田。父亲要就着晴好的天气，把水田翻耕一遍。对于土地，父亲珍惜，总说要把一块土地种熟，不是一两年的事情，得数年，千万不能撂荒。乡下，人都往城里涌，那些荒芜的土地太多，父亲每每又顾不上，只好摇头叹气。但无论如何，天道的节气不会变，不以人的意志为转移。

③天气暖得实在，雨却明显地多了，也大了起来，从屋顶湍急地走过，在屋檐形成瀑布样的水帘。天色昏暗，除了雨声，就什么声音也听不到。斜眼望去，雨水疾驰而至，从对面的山上往下推，如一首自天庭而降的玄妙乐曲，地面溅起的雨点是跳跃的音符。

④每年的谷雨节，母亲都要去茶园摘茶，做“谷雨尖”。茶叶摘回，放在锅里炒焙，锅只要烧热就行，万不可烧过了，母亲用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖叶，曰“谷雨尖”。置热水浸泡，茶叶舒展，纤毫毕现，柔如银针，根根直立杯中，若是玻璃杯，可以看得一清二楚。对于茶道，我不懂，亦不善饮，惹得母亲每每说我“牛饮”，茶不是这样喝的，要细细地尝，你就没尝到别的味道？母亲擅于此道，但也不至于讲究到有泡茶的工夫，只是说热茶慢喝，不能冷却，可治咳嗽、伤风、感冒。每年，趁着谷雨刚到，即便是下雨，母亲也要去园中摘茶，说是再过了几天，就不是春茶了，该称为夏茶。逢年过节，母亲就拿出这些茶叶招待客人，礼仪隆重。母亲一遍遍地念着，这是谷雨尖，是谷雨茶。这些茶树历冬经夏，沐霜浴雪，把四季的阳光、土地的肥沃一点点地汲取，它的每一茎脉里，就藏有一个季节的秘密。

⑤谷雨已起身，节气不饶人，立夏很快就要来了。我坐在阳台上，手中握着茶杯，杯里泡着“谷雨尖”，探嘴品咂一下，甘甜中略带苦涩，似乎这是春天最后的味道。

⑥晚上，我还是静坐在阳台上，独拥天籁。不远的田野上传来阵阵蛙鸣，蛙鸣成了这个节气的和声，扰乱了这个节气的动与静。这样的夜晚，父亲肯定要失眠，规划着明天的农事。蛙鸣半夜时分停止了，夜空浩瀚无边，村庄安详而朴素。再过三个月，谷子该成熟了。虽然它们还没移植到水田中，但它们的青苗正在垄间茁壮。然后，它们发蔸、抽穗、扬花、结实，被阳光烤熟，接着收割、晾晒、净秕、入仓，滋养着我们的肠胃。

⑦谚语言：“谷雨阴沉沉，立夏雨淋淋。”谷雨阴天，立夏就会落雨，立夏落了雨，小满也会落雨。节气都是融会贯通的，它们互相联结得紧，若是立夏不落雨，小满就不会下雨。它们神秘、玄妙，但透过日常生活，荡漾在时间的平面，似乎是为了证实生活的美好，辟出一条道路，让人们去寻找它的佳趣。

⑧第二日，天空真的在落雨。母亲一早打着雨伞去园中摘菜，黄瓜已上架。父亲在屋檐下，锯着一段木头，修理犁柄。雨水很好，不徐不疾地下着。院角杂草丛生，里面长出一种细碎的黄花，暗香微散，须夜间才可闻见。听母亲说，是一种草药，可以清脑醒目，茎、叶、花、根都有用处：茎可治脚疾；叶可泡水，只是味道很苦；根晒干熬水，夏日涂在蚊虫叮咬处，可消肿止痛。母亲每年都要挖出一部分根，留于一部分来年新长。

⑨院子里有两棵树，一棵为银杏，一棵为杨梅。银杏的叶子呈绿茶色，雨的光斑滑过，绿色更浓；而杨梅树已挂果，只是还没熟透，得过些时日。

⑩我嗅着谷雨的芬芳，静立在那里，就让这些清草丽花永存于记忆，目光所及处，“独吟池塘自碧，细咽枣锢飞燕”，于谷雨的光影中，我保持住——对这个季节最后的沉默。

（选自《广州文艺》2020年第1期，有删减）

16．下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（）

A．文章开篇引用节气典籍，点明“谷雨”之名的由来，兼具知识性与文化意味。

B．文中画横线句“推”“自天庭而降”富有表现力，写出大雨落下的浩大与庄重。

C．第⑥段作者实写谷子从成长到成熟、收割的过程，告诉我们粮食收获来之不易。

D．文中作者调动视觉、味觉、听觉、嗅觉等多感官描绘各种各样的风物人事。

17．文章体现了“形散神不散”的特点。请根据文章内容将以下梳理表填写完整。

18．第④段母亲问“你就没尝到别的味道？”，联系上下文，说说谷雨茶应该包含哪些“味道”。

（2026·广东深圳罗湖区·二模）阅读文章，完成下面小题。

大地有耳

吴昌勇

①乡下的老人认为，天地之间有一副好大的石磨，上扇是天，下扇是地，风推着磨转，把云朵磨成雨滴，把星辰磨成闪电，把山川河流磨得雷声轰鸣。

②雷声是迎接雨水的礼炮，抑或是草木禾苗进入节气的闹铃。城里人听见雷声，第一反应是关闭门窗。乡下人则不然，雷声起，躲在屋檐下仰起脸迎雨，响雷从耳朵里滚过，从眼睛里滚过。心里藏着一个朴实的想法，雷声就是天空和大地之间的某种方言，是一封来自天空的雨情电报。

③雷声轰鸣，在乡间和百姓一道竖起耳朵的，还有一种雨滴般大小的生灵——地耳。对于它们而言，雨水堪比乳汁。在一场大雨过后，这些大地的耳朵，装满雷声雨声，迅速铺满山冈，比根须、比枝叶、比花朵更准确地找到生长的方向。

④打春后，地耳应该是首先睡醒的。它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。地耳一动不动地趴着，巧妙地捂住身子下面的雨水和雷声，担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干涸。蜷缩的耳朵耐心地等待春雷响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛绿，如火把举起来，为早春增添一抹春色。

⑤乡间也有人将地耳称作地衣，是雨水和雷声一针一线织起来的丝棉大氅，嫩滑如小蝌蚪刚刚脱去的胞衣，裹着一层水湿的皂沫，在阳光下泛着油光。起初是一簇，很快像雨滴牵着雨滴在田野上奔跑，洇出一大片，毯子一般从山头散开，铺满半面山。它们把生命的底色铺洒在山坡上，为天空倒映出一片成长的黛绿，它们要为绵延群山着一身暗纹的衣衫。

⑥几个日头过后，地耳又蜷缩成豆大的黑点，和腐殖的泥土一个气色。鸟雀站在枝头，眼睁睁地看着地衣如潮水般缓缓退去，大地露出新鲜的皮肤，地耳再次还原成一粒种子。

⑦地耳的耳朵一直醒着，只要雷声轰隆，它们像窝在草丛中的兔子，警惕地扑棱着耳朵，扇扫着身边的细微响动。它们将这种响动听给自己，也听给大地，听给草木根须，听给节气和每一粒泥土。有了这些大地的耳朵，一切神秘都变得释然和开怀。

⑧进入梅雨期，地耳迎来一年之中的生长旺季。不温不凉的雨水和松软油汪的土地，让地耳的身子在发育中开始鼓胀，一双双肥硕的耳朵在风中打开。雨初歇，妇女和孩子就戴着草帽，迫不及待地走出家门，挎着竹篾筐子进山采收地耳。山坡上，一咕嘟一咕嘟的地耳如山花一样繁茂，五指并拢从根部完整拔起，不大会工夫就装了多半筐。嫩闪闪的地耳如泥鳅的背身黝黑光亮，水湿水湿的一朵一朵，透过光亮的耳膜，似乎能看见菌丝正在大口呼吸。这时，生长在构树和花栎树上的木耳也迎来采摘季。和木耳相比，地耳的身子骨更轻盈单薄。乡间人说，木耳是木头花，地耳是泥巴花，一样的花朵一样的血脉，都是产自大山的野味，都仿佛是风雨雷电托生的精灵。

⑨在金秋时节，淘洗干净的地耳入厨后能吃出肉的质感和幸福。就着野蒜苗和山韭菜经火爆炒，出锅后冒着肉香，一只白瓷盘子端出云淡风轻的秋天，也端出山里人家热气腾腾的年景。地耳佐以姜末和葱白做馅料，包一案雪花饺子，煮肉般在锅里咕嘟三五分钟，饺子和锅里的水一起沸腾后生出云朵般的油花儿。出锅的地耳饺子，就着一碟加蒜泥的醋汤，满嘴土腥竟能腻住舌尖。厨房因为多了地耳，就这样多了一种滋味、一番情调。

⑩这些年，地耳成了饭店里的一道野味。地耳炒鸡蛋，韭菜做辅料，一黄一绿一褐构成秋天的图案。地耳包子，成为一道充满诗情画意的小吃，城里人三两口就是一个，吃得满嘴生香，吃得心旷神怡。地耳当作海带打汤，瓦罐揭盖，几枚地耳、几根青菜、几滴香油、几段蒜苗，清亮的汤色里似乎倒映着蓝天白云，隐约能听见遥远的雷声，正从遥远的山冈上传来，天空越来越低，地耳竖起兔子般灵敏的耳朵，一动不动地等待着雨滴落下。汤勺舀起的不单是开胃的汤，也舀起一个生动的画面，舀起沉甸甸的季节。

⑪地耳或许是雷声绽放的云彩，或许是雨水风干的种子，也或许是山川河流衣衫上的一枚枚暗扣，它们如花瓣一样散开的耳朵，深情地倾听高天大地的耳语心音，为万物祈祷风调雨顺。人世间，只要灵魂高贵有趣，只要彩虹挂满心空，就算耳畔雷声轰鸣，也有音符如雨滴跳跃。就像地耳。

（摘自《人民日报》2019年4月1日）

19．请根据文章内容梳理行文脉络。

20．关于本文，以下说法不正确的一项是（）

A．标题“大地有耳”既指地耳这种植物，又象征地耳如大地的耳朵，倾听自然万物的声音。

B．第⑦段画线句的意思是地耳作为自然媒介，使万物沟通更顺畅，消解了人与自然间的隔阂。

C．在文章结尾补充“从此，城里人也开始种植地耳，享受自然之美”一句，更能深化主旨。

D．本文语言清新质朴，自然灵动，多用比喻、拟人等修辞，富有画面感和乡土气息。

21．文章第①-②段描写雷声的内容看似与“地耳”无关，请分析这两段在全文的作用。

22．请赏析第⑤段画线句加点词语的表达效果。

起初是一簇，很快像雨滴牵着雨滴在田野上奔跑，洇出一大片，毯子一般从山头散开，铺满半面山。

23．请说说文末画线句子的含义，并简述你从中获得的启示。

（2026·广东深圳龙华区·二模）沂蒙往事

厉彦林

（一）

①煎饼是沂蒙山久负盛名的地方土特产，煎饼养育了祖祖辈辈的沂蒙人。

②煎饼用小麦、玉米、高粱、地瓜干等打成糊状直接在烧热的圆形铁鏊（ào）子上烙制而成，故名煎饼。由于原料各异，煎饼又可分成麦子煎饼、玉米煎饼、小米煎饼、高粱煎饼、地瓜煎饼等。

③我出生、成长在沂蒙山区，是吃地瓜煎饼长大的。俗话说：“煎饼好吃磨难推。”我记事时，烙煎饼用的糊子都是用原始的石磨磨成的。几百斤重的大石磨，插上磨棍，踩着磨道周而复始地绕圈。黎明时分，鸡窝里那趾高气扬的大公鸡的啼叫声，母亲推磨的忙碌声，把我一次次从甜梦中敲醒。黑暗中，时而还传来母亲怕打扰家人休息而压低嗓门的说话声。那年月，对于山区的妇女来说，推磨是最苦、最累、最愁的差使。

④每次推完磨后，母亲便支起鏊子烙煎饼。母亲先烧一会儿火，用油褡子把鏊子擦干净，然后将瓜干糊放在烧热的鏊子上均匀地摊开，待煎饼四周开始翘边，便迅速熟练地揭下来，香喷喷、颜色金黄的煎饼就诞生了。这煎饼趁着热乎劲儿吃，味道和口感最好。

⑤记得孩提时，正长身体，饭量也大，秋天种小麦时，推小车运土杂肥，休息时肚子就饿了，父亲就让回家吃点东西。于是我就高兴地跑回家摸出柔软的煎饼，撒几粒粗盐，再用油勺子涂抹一点果冻似的冷花生油。那煎饼又香又可口，一口气能吃上三四个。

（二）

⑥乡下人说话算数，落地砸个坑。我的故乡沂蒙山区，更是人实诚，民风好。在我童年的记忆中，最典型的就是“赊小鸡”的故事了。

⑦上世纪六七十年代，开春树刚冒芽儿，村头就响起“赊小鸡来——赊小鸡”的吆喝声。所谓“赊小鸡”，就是农家春天买雏鸡、秋后还账的办法。卖雏鸡的商贩挑着两个大箩筐，或用自行车驮个大箩筐，颤悠颤悠地，翻山越岭、走村串巷，从村这头吆喝到村那头，哪村哪家什么日子赊了多少鸡仔，他一一记在小本子上，秋后他再捎着那个皱巴巴的小本子来收钱，谁家如果实在没钱，也可拿鸡蛋来顶账。

⑧母亲挑雏鸡，我大都跟着当勤务，主要是挎着竹提篮盛小鸡。母亲先在大箩筐边观察，看哪几只叫得欢。然后伸手在箩筐里挑，把挺精神的几只，拿出来放在脚前的地上，让它们跑、让它们叫。那些不活泼的，顺手又送回箩筐里，再换出几只。

⑨我曾经问母亲有人赖账怎么办？母亲说，不会的，咱村没有这样的人。真要是赖账，会被人戳脊梁骨，唾沫星子也会把他淹死，孩子们在村里就抬不起头来。记得有一年母亲挑了二十只雏鸡，可没养了三天就死了四五只，秋天商贩来收款时，按规矩可以扣除死去的几只，可娘竟然全额付了钱。我忍不住问：“小鸡死了也收钱？”商贩睁大眼睛问母亲怎么回事。母亲瞪我一眼：“别听孩子瞎说。”事后，母亲告诉我，人家赊小鸡的挺不容易，咱不让人家吃亏。

⑩弹指一挥间，半个世纪匆匆而过，“赊小鸡”的行当虽然消失，可回想起那充满诚心善心的淳朴民风，依然暖在心窝。

（三）

⑪我们那个藏在沂蒙山区东部的小山村曾拥有许多树，梧桐、槐树、柳树、苹果树、楝树、桃树、梨树、李子树、枣树等，为我的村庄撑起了一片绿荫，构成了一个蓬勃向上、绿意盎然的家园。

⑫那些树何年何月何人所栽，已无法考证。我只知道，围绕着那些树，曾发生过许多有趣的事情，伴我度过了开心愉快的童年和少年时代。

⑬那个时候，农村日子穷，春天榆树叶、榆树钱和刺槐花都是垫饥的美食。尤其是刺槐花开放的时节，沟底岭旁一片洁白，香气扑鼻，小村沉浸在清香的槐花里。每当这时候，我们就在长竹竿上绑个小铁钩，钩住一束槐花，用力一拧，那束槐花就掉下来了。有时不小心捅了马蜂窝，我们便被马蜂追着在树林中又喊又叫地奔跑。

⑭盛夏正午是捕蝉的最好时机。可以悄悄地爬上树杈，用细竹竿系上细牛鬃去套，也可以用新小麦粒嚼出黏糊糊的面筋去粘。举着长竹竿的手不能抖，眼力好，盯得准，循声搜寻鸣蝉的位置，出手还得快。竹竿稳而准地伸向蝉的翅膀，一只鸣叫不已的蝉就被套住或粘住了，乖乖地成了我们的玩物。

⑮无论我走到哪儿，面对陌生的树木，都会想起我的乡亲和我的童年伙伴，回忆起自己成长的历程，不知不觉哼起罗大佑那首《童年》：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”树上快乐的童年，依然根扎于我们这代人的心窝。

（选自《人民日报》，有删改）

24．本文是一篇回忆性散文，请为三部分内容各拟一个简洁而有味的小标题。

25．文章语言质朴平实，字里行间饱含深情。请自选角度，赏析下列句子的表达效果。

（1）于是我就高兴地跑回家摸出柔软的煎饼，撒几粒粗盐，再用油勺子涂抹一点果冻似的冷花生油。

（2）我忍不住问：“小鸡死了也收钱？”商贩睁大眼睛问我娘怎么回事。娘瞪我一眼：“别听孩子瞎说。”

26．文章第三部分写道“那个时候，农村日子穷，春天榆树叶、榆树钱和刺槐花都是垫饥的美食”，但结尾处又说“树上快乐的童年，依然根扎于我们这代人的心窝”，你怎样理解作者的这种“快乐”？请写下来与大家分享。

27．选文将三段往事组合在一起，烘托出一个温暖淳朴的沂蒙乡土世界。请结合文章内容，说说这种写法的好处。

28．《沂蒙往事》中，“煎饼”这一朴素的日常食物，既体现母亲的勤劳，也承载着作者对故乡童年的怀念。在名著中也有一些类似的地域特色食物。请从下面选项中任选一项，结合具体情节，分析该食物在塑造人物形象、表达作品主题方面的作用。

A黑面包（《钢铁是怎样炼成的》）

B小米饭（《红星照耀中国》）

C蟠桃（《西游记》）

（2026·广东深圳南外集团高新中学·三模）小巷有花守流年

陈莉

①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。

②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。

③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。

④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚摸过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人……

⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。

⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。”

⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。

⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。

⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。

⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。

⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。

⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。

⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香，与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着……

（选自《思维与智慧》，有删改）

29．将下面文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。

烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。

30．请结合文章内容，从修辞手法的角度，赏析第⑪段画线的句子。

花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；

31．分析第④段，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。

32．文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？

（2026·广东深圳福田区·二模）请阅读文本，完成下面小题。

鸟窝

汤成难

①骑车去田里转转，远远地看见一大片新绿，是那种绿色里加上了藤黄、柠檬黄，嫩得如初生婴儿般的颜色。我想走过去，车在田埂上绕了很久，愣是没能靠近。远远地看着，感受着，心想，走过去大概也是那种草色遥看近却无吧。

②路上几乎没人，遇见几条狗，对视之后，它们似乎看出我只是个闲人，便放松了警惕，摇着尾巴走开了。梨花开了一两朵，小心翼翼，不敢声张似的。紫荆花打了朵儿，宛如红色小泡沫，仿佛在等待春天一声号令后，就一簇一簇往外挤。

③春天要轰轰烈烈地来了，我似乎还没有做好准备。要准备什么呢？我也不知道，大概是身体里冬天的懒劲儿还没有完全过去吧。

④田野上飘散着浓烈的农家肥气味儿。这是开春的第一次散肥，我挺喜欢这气味的，有种振奋人心的感觉，浓烈、昂扬，感觉自己也要茁壮成长了。

⑤路很快就走到头了，在乡村里，不是所有的路都通向罗马，有的路只通向小树林。比如眼前，路的尽头就是一片意杨树，树叶还没长出来，每根遒劲的枝条都在对天空表达什么。

⑥树顶有许多鸟窝，在淡蓝天空的背景下，鸟窝显得有些浓墨重彩了。鸟儿也是就地取材，用的是意杨树的枯枝，密密匝匝，在树杈上墩出一个个半圆形。数了数，三十九只，也就是三十九户，一个大生产队了。意杨树长得高，鸟窝也建得高，有的直达树顶，树顶的那只大概是头头，类似生产队队长的角色，可以俯瞰众鸟。有的树上搭了三四个鸟窝，可能是一个家族，堂兄堂弟，表兄表弟，旁枝逸出。

⑦小时候喜欢跟着大孩子们去掏鸟窝，主要是掏鸟蛋。趁鸟爸爸鸟妈妈觅食的空当，我们把它们的孩子偷走，现在想想真是残忍。

⑧那时我不敢爬太高，只跟在后面打打下手，比如掏来的鸟蛋让我接着。有一次，他们没掏到鸟蛋，伸进去的手却摸到一段光滑的东西，是蛇，吓得爬在树上的孩子纷纷坠落下来。后来，我们就没再掏过鸟蛋。这得感谢那条蛇。

⑨每次看见大大小小的鸟窝，总会生出一点儿童话般的心思——我愿住哪个鸟窝呢？最高的那个定是不愿意的，高处不胜寒。最矮的也不行，因为淘气的孩子最先对其下手。目光一下子就落在一个枝丫上，那个鸟窝大小适中，且位置绝佳，鸟窝两侧有一根粗壮的树枝，使得鸟窝前后很开阔，如同平台，这个鸟窝的主人应该孤僻又内心高洁。鸟窝微微倾斜，入口朝着阳面，它的上面有一根细细的、弯弯的树枝斜挂下来，如同秋千。我想，不觅食的时光是不是它们就坐在秋千上晃荡着，既能照看到鸟窝里的孩子，又有了独处的时光。我想鸟们一定和我一样喜欢春天胜过冬天。冬天树叶落尽，鸟窝暴露无遗。而夏天枝叶过于茂密，遮蔽了视线。秋天看着树叶一片片落下，是否也会生出悲秋之情？唯独春天，是最适意的，________________________。

⑩我家附近也曾有一片小树林，小树林共有三个鸟窝，两个小的，一个大的，我每天看着落日一点点坠入鸟窝。去年，小树林被砍伐了，我的西面空空荡荡，没有小树林，落日也变得慌慌张张。

⑪这几年村庄变化很大，曾经承包我所有快乐的小树林不见了，夏天绿得密不透风的林荫道也没有了，那些像瀑布一样倾泻下来的野蔷薇也消失了，曾经撑起一个秋天颜值的乌桕也不见了。村庄变得很空阔，很干净，也很新。所有的村庄都越来越新，好像人们遗忘了“旧”与“自然”。

⑫幸好，鸟窝还是旧的。

（节选自《吹向麦穗的风曾吹向我》，有删改）

33．作者在春日田野里骑车，与万物对话，请根据文章内容将作者的所见所感补充完整。

34．请任选角度，赏析文中画横线的句子。

紫荆花打了朵儿，宛如红色小泡沫，仿佛在等待春天一声号令后，就一簇一簇往外挤。

35．作者为什么在⑦⑧段写到小时候的回忆？请结合文本分析。

36．第⑨段最后，作者写到“唯独春天，是最适意的”。请你发挥想象，将后面的横线补充完整。

37．如何理解文章结尾“幸好，鸟窝还是旧的”？

（2026·广东深圳外国语·三模）薄薄的村庄

周华诚

①薄薄的纸，本就摊在土墙边晾晒。风来了，风是从竹梢尖上来的。风把纸卷上了天空。

②一场大雨紧接着落下来。雨点好急，刹那之间就来了，啪啪啪，每张纸上都落下了洞。

③村庄里的老人哭出来了，银子也哭了。

④雨点落在薄薄的纸上，纸重新化为浆，浆与泥水混于一处，渗到了土间。纸消失了。人们一个白天又一个白天，一个夜晚又一个夜晚的无尽的辛劳，就这样融化在了风里和雨里。

⑤水碓房在村头，或是村尾的溪流边。水的力气真大啊，推动着水碓的木轮转起来。木轮带动巨大的手臂，咚，咚，咚，一声一声，砸在石臼上。这声音响彻山谷，响了上千年，似乎也没有停歇。

⑥银子把一把竹料填进石臼中。

⑦夜晚黑黑的，笼在水碓房外面。水碓在村庄里有十几座吧，水碓得建造在有落差的地方，至少要二三米高，这样水从高处跌落下来，才能推得木轮转动。银子把腌过的扎成一把一把的竹料喂进石臼中。泽雅人把这种捆好的竹料叫作“刷”。给石臼喂刷，是一个需要眼明手快的活。银子想，要是谁手慢一点，竹料还没有喂好，巨大的碓头就落下来，会把一切砸得稀巴烂的。

⑧水碓是纸农们最重要的财产，如果没有水碓，他们造纸的工作就没有办法往下进行。这是一件多么重要的事情啊。在那之前，竹料还是竹子，还是藤条，还是植物，不管人们怎么劈砍，怎么蒸煮，怎么捆扎，竹料还是坚硬的东西。在那之后，在经过水碓和石臼的捶打后，竹料变成了碎屑，变成了竹浆，变成了稀巴烂的浆水糊糊。多么神奇的力量啊。

⑨银子想，这个水碓跟风一样，都是人的力量无法企及、无法抗拒的东西。就像村庄里的人们面对命运，无力抗拒的东西太多了。

⑩水碓房并不是家家都有一座，好几户才能拼一座。水流大的地方，一座碓房会有两个碓头。碓房一面空敞着，风吹进来，雨打进来，可是水碓房一年到头都没有空的时候。水流不止，水碓运转也不止。这家轮到前半夜，那家轮到后半夜。即便是夜晚，人们也不舍得让水碓停下来。

⑪现在，银子在碓房里忙碌着。这座碓房有两座碓头。邻家阿婶在用着另一座碓头，说好了，爸爸先回去休息一下，到了十二点，爸爸过来接着用另一座碓头。

⑫还没有到十二点呢，阿婶家准备好的竹料已经用完了，她要收工了。阿婶问，银子银子，你一个人用两座碓头，可以吗？

⑬银子点点头，可以的。

⑭一个人在碓房，会害怕吗？

⑮银子摇摇头，爸爸一会儿就会过来。

⑯阿婶走了，银子继续给石臼添料。现在她一个人要照看两座碓头。碓头下的石臼不能空了，如果水碓击打空空的石臼，石臼会被碓头砸裂了，还得重新打制一个碓头，需要时日不说，还要钱，没有了碓头，就不能捣刷，不能捣刷，就没有做纸的原料，那才是要命的。

⑰银子一个人，跑到这边又跑到那边，给两座碓头添料。她想让水碓多捣一点料出来。妈妈说过，等这批纸做出来，伢郎上门收了去，上学的钱就有了，银子过年的新衣服也有了。

⑱卖纸的钱，可是活钱。一年到头，全村人的活路，都在这一张一张的薄薄的纸上。

⑲银子一边添料，一边都快睡着啦。可是，爸爸还没有过来。房里只剩下银子一个人。碓房外面黑黝黝的，她知道水碓是有神灵护佑的，如有神力。银子还是开始害怕了，爸爸怎么还不来？银子心里突突跳，比水碓还快。快睡着了呀，可别睡着了呀。银子硬撑着。她还在跑过来又跑过去，把竹料填进两个石臼里。

⑳夜更深了。这时候，银子知道自己更加马虎不得，碓头一记一记击打在石臼上，如果填料时稍有差池，就会酿成大祸的呀。水碓发出声音：咚，咚，咚。这声音让银子觉得安心了。

㉑水碓的声音，在大地里传递，可以传递给山谷，传递给村庄，也可以传递给爸爸和妈妈。爸爸来到水碓房的时候，银子一个人在碓房忙碌很久了。爸爸让她在碓房边的稻草堆里休息。水碓还在响着，震天动地地响着，碓房和大地也都在发抖，银子在稻草中刚躺下，眼皮就一下子耷拉下来。银子睡着了。她甚至做了一个梦。梦是薄薄的、透明的，上面还有花纹，跟纸一样。

㉒银子醒来的时候，天已经亮了，她看到爸爸已经把一大堆竹料全都舂完了。自己睡得真沉呀，她想，咚，咚，咚，水碓的声音，是最好的催眠曲。

㉓银子一觉醒来就上学去，她还是迟到了，小心翼翼地站在教室门口。

㉔林老师在黑板上写字，他转身一眼看到银子衣服上，头发上，眉毛上，挂着毛茸茸的竹蓉，像是细细的棉絮。林老师心里就明白了。赶紧的，快进来坐下吧。林老师想，银子懂事，她夜里是在碓房干活呢。

㉕泽雅的孩子，如果谁半夜还在水碓房里干活，林老师是不会批评的。能吃苦的孩子，会体贴大人的辛劳，这样的孩子怎么样都会有出息。

㉖三十年后，银子说水碓房震天动地的声响清晰如昨日。当年纸山晒纸，龙溪两岸，满山都是黄金甲。泽雅手工纸制作技艺，素有“七十二道”之说。砍竹，断竹，腌刷，翻塘，煮料，晒刷，捣刷，捞纸，晒纸，折纸，几乎全凭人力，种种烦琐劳累，无法一一尽述。今时，水碓房沉寂已久，而旧日满山满谷、遍地金黄的晒纸场景，已不复存在。

㉗冬天过后，大地醒来，一切都在龙溪两岸苏醒。龙溪水大，声震山谷。银子做了一场梦，梦中纸山仍有纸，纸山之纸层层叠叠，覆满山野。梦中春雨普降，纸山之纸被无数雨点淋湿，纸张重新化浆，渗入泥巴之间，纸山遂此消融。

（《十月》2026年第一期，有删改）

38．【回看水碓】契诃夫说：“文学就是要立即生出形象。”造纸使用的水碓是我们平时不熟识的，请根据文中描述，在下面图片的A、B两处填写恰当的名称。

A：____________________

B：____________________

39．【回顾青春】银子的生活、心情都与纸息息相关，请结合文本帮她补全下面的鱼骨图。

40．【回忆命运】第⑨段画线句说“就像村庄里的人们面对命运，无力抗拒的东西太多了。”结合文章内容思考：村庄的人们面对命运时有哪些无力抗拒的东西？

41．【回荡声响】文章第⑤、⑳、㉒段描写水碓“咚，咚，咚”的声响别有意味，请分析作者反复描写此声响的用意。

42．【回归本心】结合链接材料，探究作者在文章结尾处描写梦境的深意。

链接材料：

梦是心灵的自然产物，具有自我调节，平衡内部和补偿缺憾的功能；梦用象征符号表达潜意识的实际情况。

——荣格

三、自然风物

（2026·广东深圳福田红岭教育集团华富中学·二模）阅读下文，完成下面小题。

大唐柳色

①渭城在哪儿？唐代的渭城，在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。

②读王维的《渭城曲》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”每次读到这首诗，我的眼前就浮现出这样的画面：清晨，一场细雨刚刚下过，空气中还带着湿润的气息。旅舍外，柳树刚刚抽出嫩芽，颜色嫩黄而娇绿。诗人与朋友即将分别，千言万语化作一杯酒。这杯酒，是离别的伤感，更是对朋友前途的祝福。

③可大唐的柳色，何止出现在送别诗中？

④翻开唐诗，到处是柳的踪影。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，贺知章的柳，是少女般亭亭玉立的风姿；“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，王之涣的柳，带着边塞的苍凉与哀怨；“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，李白的柳，寄托着浓浓的思乡之情。柳，在大唐诗人的笔下，不单单是自然景物，更是情感的载体。

⑤柳，是大唐的底色。它见证了繁华，也见证了凋零。当年，长安城里处处是柳树。无论是曲江池畔，还是灞桥两岸，柳树成荫，绿意盎然。每逢暮春时节，柳絮纷飞，如雪花般飘洒。游人们在柳树下饮酒赋诗，折柳赠别。折柳，是唐人表达离别之情的独特方式。“柳”与“留”谐音，折柳相赠，是希望朋友能够留下，即使不得不走，也寄托着对朋友深深的牵挂和美好的祝愿。

⑥然而，这样的场景，终究只属于那个伟大的时代。大唐的柳色，在“渔阳鼙鼓动地来”之后，就渐渐黯淡了。战乱、动荡、衰落……昔日的繁华，如同烟云般散去。但唐人笔下的柳，却如同那个时代的精神一样，永远留在了历史的画卷中。

⑦____________________。

（作者：余显斌 选自《时文选粹》第6辑 有改动）

43．作者在文中抒发了怎样的思想感情？

44．第④段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？

45．请看第⑦段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是________。

46．请为本文拟写一个符合本文风格意蕴的结尾（不超过30个字）。

（2026·广东深圳外国语学校宝安学校·模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。

深南大道上的榕树

王国华

①深南大道上的榕树，与深圳这座城市差不多同岁。

②我是在一个春天的早晨注意到它们的。那时我刚来深圳不久，坐公交车去面试。车在深南大道上行驶，窗外一棵棵榕树像撑开的巨伞，铺天盖地的绿。树冠与树冠相接，连成一条绵延几十公里的绿色长廊。我第一次见到这么多榕树，这么密的绿。

③榕树是有气根的。别的树，枝干向上生长，唯有榕树，从枝干上垂下一缕缕气根，像胡须，像帘幕。气根刚垂下来时细如发丝，随风飘摇。一旦触到泥土，便迅速扎根，长成新的树干。一棵榕树，就这样变成一片树林。深圳人把这叫“独木成林”。

④我想起老家村口也有一棵榕树，据说有三百多年了。树冠遮天蔽日，树下是村民纳凉、聊天、下棋的地方。老人们说，榕树是有灵性的，它能听懂人说话。我小时候不信，现在信了。

⑤深圳的榕树没有三百年。它们多数种于上世纪八十年代，正值深圳特区成立之初。那时，深南大道还是一条土路，路边光秃秃的。建设者们从外地运来榕树苗，一棵一棵种下去。三十多年过去，榕树长大了，深圳也长大了。

⑥我后来在深圳扎下了根，每天上下班都要经过深南大道。春天，榕树发芽，新叶嫩绿，像刚洗过一样；夏天，浓荫蔽日，走在树下清凉许多；秋天，榕树不落叶，只是颜色深了些；冬天，依然绿着。一年四季，榕树都是绿的。深圳人习惯了这种绿，就像习惯了这座城市的快节奏。但偶尔，我也会放慢脚步，抬头看看这些树。

⑦有一次，我陪一位从北方来的朋友逛深南大道。朋友看着路边的榕树，惊叹：“这些树怎么这么大？”我说：“种了三十多年了。”朋友说：“三十多年就能长这么大？”我说：“深圳就是这样，什么都快。”朋友若有所思地点点头。

⑧榕树下，有人在晨练，有人在等车，有人匆匆走过。一个清洁工坐在树根上吃早餐，一个快递小哥把电动车停在树下看手机，几个老人围在一起下象棋。榕树不说话，只是静静地看着。

⑨一个雨天，我经过一棵榕树，看见一个拾荒者躲在树下避雨。他把编织袋垫在身下，靠着树干睡着了。雨水从树叶上滴落，一滴一滴，落在他的脸上，他浑然不觉。榕树替他挡住了大部分雨。

⑩深圳有句口号：“来了，就是深圳人。”榕树似乎也懂得这句话。不管你是哪里来的，不管你是谁，榕树都张开怀抱接纳你。它不问你的过去，不嫌你的现在，只是默默地给你一片荫凉。

⑪去年，深南大道改造，要移走一些榕树。消息一出，市民议论纷纷。有人说，这些榕树是深圳的记忆，不能移；有人说，榕树根系发达，破坏路面，应该移。争论了很久，最终决定：保留大部分，只移走少数影响交通的，移走的榕树全部迁到公园里，一棵都不浪费。

⑫我常想，榕树和深圳人很像。榕树扎根快，生长快，适应力强，这正是深圳人的特质。榕树独木成林，互相支撑，这正是深圳人的协作精神。榕树不问来处，一视同仁，这正是深圳的包容。

⑬前几天，我又经过深南大道。夕阳西下，榕树的影子拉得很长。一个年轻的母亲牵着孩子从树下走过，孩子指着榕树问：“妈妈，这是什么树？”母亲说：“这是榕树，深圳的市树。”孩子又问：“为什么它是市树？”母亲想了想说：“因为它像深圳一样，有生命力。”

⑭我停下脚步，看着这对母子远去的背影。夕阳把榕树染成了金色，也把母子俩染成了金色。

⑮深南大道上的榕树，还会继续生长。它们会见证更多的故事，陪伴更多的人。

（选自《深圳散文选》，有删改）

47．文章第④段和第⑤段分别提到“老家的榕树”和“深圳的榕树”，这样写有什么作用？

48．请从描写的角度，赏析文中第⑥段画线的句子。

春天，榕树发芽，新叶嫩绿，像刚洗过一样；夏天，浓荫蔽日，走在树下清凉许多；秋天，榕树不落叶，只是颜色深了些；冬天，依然绿着。

49．文章第⑫段说“榕树和深圳人很像”。请结合全文，概括榕树与深圳人有哪些相似的精神特质。

50．文章结尾说：“深南大道上的榕树，还会继续生长。它们会见证更多的故事，陪伴更多的人。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。

四、家国情怀

（2026·广东深圳·二模A）阅读以下文段，按要求完成小题。

春到零丁洋

刘白羽

①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。

②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，我仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云、御长风，悠然飘荡，漫漫行吟当船长指给我看内零丁岛时，我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？！

③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。这儿一切都是速度、速度、速度，汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容。市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，我在这里领悟到了这两句诗所含的新意。

④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥。这时，我的记忆之门一下张开。那是1950年出国访问，途经我国香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。

⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。这“春牛”说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。

⑥柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？

（选自《刘白羽散文》，有删改）

51．请阅读原文理清文章思路，提炼相关信息，完成下面表格内容。

52．请结合上下文，从下列两个句子中选一句并选一个角度进行赏析。

（1）近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。

（2）柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。

53．“春风”在文中反复出现，请你仔细研读品味，说说它有哪些方面的作用。

54．“零丁洋”承载着厚重的历史文化，结合全文内容，请你说说标题“春到零丁洋”有哪些妙处。

55．零丁洋这片海经历了不一样的历史，如今也有历史性的变化。请结合全文，谈谈你对零丁洋从“历史的海”到“春天的海”这一转变的理解，以及蕴含了作者怎样的思想感情。今天，我们铭记零丁洋的历史，除了感慨沧桑巨变，我们还应该从中汲取怎样的精神力量？

（2026·广东深圳34校联考·三模）品读侨批中的人间温情与家国情怀，请完成以下任务。

纸短情长，情义千钧

①纸的温润，是由时间细细熬成的。万里传书，挑灯夜读，那些走过万水千山的信，沾着电子邮件没有的泪光，留着手指摩挲过的温度。尘世的气息、人间的烟火、深深浅浅的幸福、薄雾一样的哀愁，都弥漫在纸里。侨批并不是冰冷的史料，在那用毛笔写就的竖排文字里，侨小批，是活的情感基因库。

②“纸短情长，伏惟珍重。”近日，电影《给阿嬷的情书》以“侨批”为线索演绎了一段跨越山海的家国乡愁，感动了无数观众。

③侨批，是海外华侨通过民间渠道寄往家乡的汇款凭证与家书的合称。透过一封封泛黄的侨批，我们看到普通人艰苦岁月里的深情守望，也为一代代侨胞刻入血骨的家国情怀而泪流满面。

（一）

④年轻的郑木生远赴泰国艰难谋生，与妻子分隔两地，一封封侨批尽诉相思与坚守，字里行间藏着对归乡团圆的热切期盼：

“与妻一别，八载有余，日思夜想，归期遥遥，唯化思念做拼搏，凭勤俭来立业。今把三轮换货船，终得扬帆起航，江海有岸，团圆可盼。人世间，总有人相隔江海万里，一生都在梦里漂。心中有岸，岸上有人，便不觉江海遥远……”

（二）

⑤叶家三兄弟远渡南洋谋生，留下母亲钟氏在家乡，他们寄回家的侨批中字字饱含对母亲的牵挂：

“孩儿远出在外，没有积蓄钱财，万望母亲放宽心，孩儿时刻挂念您。家里该花钱就花，千万不要吝啬……母亲年岁已高，无法操劳干活，寄回的钱财，您务必用来吃些肉食。保重身体，切勿辛苦劳累，凡事托人帮忙照看。”

（三）

⑥侨批里，最动人的还有对后辈的期许。华侨在外吃苦，只为子女读书明理：

“吾儿鉴：接汝来书，知家中平安，甚慰。汝今已成年，当知责任二字。吾家世代农耕，无高官厚禄，唯以‘耕读传家’为祖训。汝在家，一则要守正：为人正直，不贪不诈，不卑不亢，对得起天地良心；二则要勤学：读书不为做官，而为明事理、长见识，日后无论务农、经商，皆能自立；三则要孝悌：孝顺祖母与母亲，友爱弟妹，和睦宗族，不可恃强凌弱、自私自利。”

（四）

⑦九一八事变后，海外华侨的抗日救亡意识迅速觉醒，1938年10月10日侨胞伍学悦致伍时霖的家书中描述除现金捐赠外同胞们还通过认购公债、输送物资支援祖国：

“大商户每月捐助三千元，贫苦之人也有数人参与，这是尽国民的天职，我也十分乐意捐助。我们海外华侨每人认购救国公债四十元，共同为国效力。况且当下时局艰难，人人都尽力救国。现将赈济家乡各埠宗亲，筹集钱款一览表公示：初和昌捐银一千元，长和昌捐银五百元，长安和昌捐银一百元……”

（五）

⑧烽火岁月，侨批是救国的檄文，是血泪的证词，更是爱国的宣言：

“父母亲大人膝下：国难当头，日寇侵华，山河破碎，生灵涂炭。儿虽为女子，亦知‘国家兴亡，匹夫有责’。今闻祖国西南抗战急需机工，儿决意投笔从戎，加入‘南侨机工服务团’，回国效力，共赴国难。此行艰险，生死未卜。然儿心意已决，万难不改。儿身虽远，心时刻系于家国与父母。若儿有幸生还，必当尽孝膝下；若为国捐躯，亦死而无憾，唯愿父母保重身体，安度晚年。”

⑨“江海万里，心中念你，便不觉遥远。”时过境迁，漂洋过海的侨批虽已泛黄，但背后那至真至诚的情感，依然滚烫，直抵人心。

⑩等批来，是侨乡最温暖的期待。每月如期而至的书信与汇银，是清贫岁月里的生计支撑，更是民族大义与责任的坚守。侨批里，有家常的温软、汇款的实在、家庭的牵挂、求学的期许、兴业的赤诚、时局的沉重。

⑪一纸黄页，承载的是跨越山海的思念，是相濡以沫的坚守，是纸短情长，情义千钧的家国与乡愁。

（央视新闻，解放军报，《梦里家山》陈子铭，有删改）

56．梳理文本，简要概括侨批承载的丰富情感。

57．请从修辞角度赏析第①段画线句子，分析其表达效果。

58．请结合选文（三）写给家中后辈的侨批内容，分析其语言特色。

59．在微信、表情包成为主要沟通方式的今天，重读这些朴素的家书，我们该如何传承先辈精神，做一个有温度、有情怀的新时代青年？

60．诗人艾青在《我爱这土地》中写道：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”请结合文本分析侨批与选段诗句有何相通之处。

五、通讯

（2026·广东深圳龙岗区·一模）阅读下面文章，按要求完成下面小题。

在两公里外守望

吴安宁

①建国门内大街，距离天安门约2公里处。

②初秋的晨光透过远处高楼的缝隙，洒向整齐列阵的运输车，在锃亮的车窗玻璃上折射出点点光晕。发动机舱余温还未散尽，负责车辆维修保障的李文举攀上运输车，熟练地打开舱盖，对内部各系统进行检查。从错综复杂的油路、电路，再到底盘的每一个螺栓，逐个部位他都进行细致核查和校验。

③李文举中等身材，脸形瘦削，突出的颧骨上有着长期户外工作的痕迹，一笑就露出两条深深的法令纹。

④这是从军18年的李文举第一次参加阅兵，也是第一次到首都北京。作为负责装备维修检查的保障人员，他没有机会随受阅队伍走过天安门广场，光荣接受检阅。

⑤李文举知道自己的战位看不到天安门城楼，但从几次合练到正式阅兵那天，每每想到自己离祖国的“心脏”如此之近，他的心里就有些激动，好几回不自觉地朝着天安门方向眺望。

⑥阅兵当天，李文举只专注于车辆保障工作，他钻进车底，从作训服左胸口袋里掏出一张手绘的装备“经络图”，对照图纸上密密麻麻的标注，继续对运输车底盘做检查。其实，这张装备“经络图”他早已烂熟于心，但想到此次任务必须万无一失，他还是选择时刻带在身上。

⑦新型运输车系统更加模块化信息化，每个模块内部布满像“迷宫”一样的线路。刚接触这台新型运输车时，李文举翻看装备资料，经常在厚厚的说明书里“迷路”。为了搞清楚各个系统之间的关系，他抱着厚厚的材料啃了一遍又一遍。训练间隙，他一有时间就钻到运输车底，拿着手电筒对照资料逐个部件核对，常常一待就是大半天。

⑧“就像中医行医问诊前需要了解人体的经络一样，我把全车的油路、气路、电路都梳理出来，哪根管线容易磨损、哪个接口常出故障，每一个疑点、每一处隐患都清清楚楚地标在这张图上。”谈起自己手绘的20多张装备“经络图”，李文举黝黑的脸上露出憨厚的笑容。

⑨对装备方队而言，阅兵场上展示的是装备的威武雄姿，而背后支撑的是过硬技术保障能力。李文举对这些钢铁运输车有着特殊的情感。在他看来，“装备虽不会说话，却有自己的脾气。你对它多一分耐心，它就给你多一分可靠；你把它研究得越深，它给你的信心底气就越足”。

⑩为了让其他修理技师和驾驶员更快熟悉装备的“脾气”，李文举又把控制模块等影响行驶稳定性的重要部件，单独绘制成放大示意图。原本错综复杂的线路，在他的笔下变得条分缕析。他还用不同颜色的箭头标出日常维修保养的关键部位，让人一目了然。他所绘制的装备“经络图”，成了方队车辆保障人员人手一份的指南。

⑪前不久，方队一台运输车某传感器突然出现信号不稳现象。虽不影响车辆低速行驶，但李文举不想放过任何故障隐患。当晚，他头顶探照灯，拿着“经络图”细致排查，很快在一处插接器的针脚上找到了“病因”。

⑫太阳已爬上树梢，收拾完工具箱的李文举和其他装备保障人员准备退场。运输车即将出发，李文举站在那里，再一次远远望向2公里外的天安门。

⑬“驾驶员、乘载员能在天安门前接受检阅，那是无上的光荣，但我们修理技师是‘铁骑’的守护者，让车辆顺利通过天安门，就是我们的荣光！”李文举一如既往仔细检查运输车每一个细节后，目送车辆出发。

⑭这眺望的目光里，写满了一名维修技师对使命的忠诚与担当。

（节选自《解放军报》2025年9月5日）

61．【理情脉】文章描写李文举“望向天安门”的场景让人印象深刻。请阅读全文，完成下表。

62．【赏妙语】请从修辞的角度赏析第⑨段画线句子的表达效果。

在他看来，“装备虽不会说话，却有自己的脾气。你对它多一分耐心，它就给你多一分可靠；你把它研究得越深，它给你的信心底气就越足”。

63．【析风骨】李文举是千千万万平凡英雄的缩影。请结合文章内容，从“专业素养”和“精神品质”两个角度，分析李文举这一人物形象。

64．【探深意】文章结尾写道：“这眺望的目光里，写满了一名维修技师对使命的忠诚与担当。”若将标题改为《眺望的目光》，与原标题《在两公里外守望》相比，你觉得哪个更好？请结合全文说明理由。

65．【悟初心】“初心不改，使命必达”——这句话在李文举身上得到了生动的诠释。犹记得扎根基层、将生命献给扶贫事业的黄文秀；代代相传、为路人默默守护小屋的哈尼姑娘和解放军；日复一日挑石抬泥、只为造一座高台阶新屋的父亲……作为初中生的你，是否也想过要守护这样的“初心”？请结合自身经历加以说明。

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