【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】
四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银；无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏。
（节选自陈继儒《小窗幽记》）
【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：浊酒，汁渣混合的酒。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
A.与儿女讲论文义/不义而富且贵
B.谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身
C.画冒雪出云之势/知之者不如好之者
D.欣然一饱/公欣然曰
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
②随作雪景一幅，以寄僧赏。
（3）对文意理解不正确的一项是
A.【乙】文中的“徘徊凝览，以发奇思”句，生动形象表现作者沉醉雪景、流连观赏的情态。
B.【甲】文最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”补充点明了谢道韫的身份。
C.【甲】文“兄子胡儿”把雪描述为“不如柳絮因风起”，谢太傅对“兄子”的答案很满意。
D.【乙】文中“絮起风中”，化用了才女谢道韫咏雪之典故。
（4）阅读【甲】【乙】两文，说说【甲】文“公欣然”和【乙】文作者“欣然”的原因分别是什么？
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.不同，义理/道义；
B.不同，日子/每天；
C.不同，的/代词；
D.相同，高兴的样子。
故选：D。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词：差，大体；拟，相比。句意：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”
②重点词：随，随后；作，画。句意：随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。
（3）本题考查内容理解。
ABD.正确；
C.有误，“不如柳絮因风起”是兄女的回答。
故选：C。
（4）本题考查文言文内容理解。根据甲文内容可知，谢太傅在寒冷的雪天里召集家人，一起讨论诗文。突然间，雪下得大了起来，这样的景象触发了谢太傅的雅兴，他随即询问孩子们雪花纷飞的样子像什么。这一行为本身就显示了他对雪景的喜爱和对文学创作的兴趣。接着，兄子和兄女的回答更是增添了这份乐趣，尤其是兄女的“未若柳絮因风起”一句，得到了谢太傅的赞赏，使得整个场景更加生动有趣。因此，“公欣然”的原因可以归结为下雪触发了谢太傅赏雪写诗的雅兴和乐趣。根据乙文内容可知，作者描述了四周都被雪覆盖的景象，他登上高处眺望，被眼前的美景深深吸引。文中提到“絮起风中，千峰堆玉；飞霰入林，回风折竹等句，生动地描绘了雪后的自然景象。在这样的美景中，作者不仅欣赏着雪景，还享受着围着火炉烤山芋的乐趣。这种在寒冷的冬日里，既有美景可赏，又有美食可享的悠闲生活，让作者感到十分满足和愉悦，因此他“欣然”了。这里的一欣然“既包含了对自然美景的欣赏，也包含了对生活美好的享受。
答案：
（1）D
（2）①他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”
②随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。
（3）C
（4）【甲】文“公欣然”是因为下雪触发了谢太傅赏雪写诗的雅兴和乐趣；【乙】文作者“欣然”是因为在美丽的雪景中围着火炉烤山芋的乐趣。
2.小轩同学回忆到在三孔景区看到了这几句名言，请你完成任务。
【甲】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
（节选自《论语》十二章）
【乙】
普①少习吏事，寡学术，及为相，太祖②常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨③家人发箧视之则《论语》二十篇也。
（节选自《宋史》）
【注释】①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖赵匡胤。③薨（hōng）：古代指诸侯、丞相等去世。
（1）下列关于加点词理解，不正确的一项是
A.思而不学则殆 殆：疑惑
B.好之者不如乐之者 乐：快乐
C.晚年手不释卷 释；放下
D.及次日临政 及：等到
（2）下列文中相关内容的解说，不正确的一项是
A.“可以为师矣”中的“为”与“及为相”中的“为”，意义不相同。
B.“曲肱而枕之”中的“之”与“读之竟日”中的“之”，都是代词。
C.古人称谓有敬辞和谦辞，如“令郎”“大驾”都是敬辞，“拙见”“家母”都是谦辞。
D.《论语》是儒家经典著作，共二十篇，它与《中庸》《孟子》《大学》合称为“四书”。
（3）下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是
A.甲文“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句中“乐”字体现了安贫乐道的思想。
B.甲文中的“学而不思则罔，思而不学则殆”，从学习态度的角度讲了把“学”与“思”结合起来。
C.乙文中从赵普的治学经历可以看出：读书不怕晚，只要肯努力，任何时候都来得及。
D.乙文中赵普晚年手不释卷，精心研读《论语》二十篇，在临政时能达到“处决如流”的程度，充分证明熟读精思的重要性。
（4）乙文画线句有两处需要断句。
既薨A家人发箧B视之C则《论语》D二十篇也。
（5）用现代汉语翻译下面的句子。
①阖户启箧取书，读之竟日。
②及次日临政，处决如流。
（6）《论语》中有许多关于学习态度和修身做人的论述。请结合【乙】文简要分析赵普在学习态度和修身做人两方面是一个怎样的人。
【分析】参考译文：
【甲】孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”
【乙】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。
【解答】（1）本题考查词语翻译。
ACD.正确。
B.有误，“乐”在这里应理解为“以……为乐”。
故选：B。
（2）本题考查词语及内容理解。
A.有误，表示成为，担任，意义相同。
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，‘学而不思则罔，思而不学则殆’是从学习方法的角度讲‘学’与‘思’的关系，而非学习态度。
故选：B。
（4）本题考查断句。句意：他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。可断为：既薨/家人发箧视之/则《论语》D二十篇也。所以正确的断句是A、C两项。
（5）本题考查句子翻译。
①重点词：阖，关闭；户，门；箧，小箱子。句意：关上门打开书箱拿出书，整天读书。
②重点词：及次日，到第二天；临政，处理政事；处决如流，形容处理事务迅速果断。句意：关上门打开书箱拿出书，整天读书。
（6）本题考查对人物形象的分析。结合“晚年手不释卷”，意思是“晚年书本不离手”可见他持之以恒；结合“阖户启箧取书，读之竟日”，意思是“关上门打开书箱拿出书，读一整天”可见他读书专注；结合他年少时“寡学术”，意思是“学问不多”，结合“及为相，太祖常劝以读书”后来在太祖的劝说下发奋读书，可见他是一个能善于接纳别人的建议，不断提升自己的人。
答案：
（1）B
（2）A
（3）B
（4）AC
（5）①关上门打开书箱拿出书，整天读书。
②到第二天处理政事的时候，处理决断很快，像流水一样。
（6）①从“手不释卷”“阖户启箧取书”“读之竟日”可见他是一个学习刻苦、态度专注、持之以恒的人。②从他年少时“寡学术”，后来在太祖的劝说下发奋读书，可见他是一个能虚心接受别人的建议，提升自己的人。
