点击蓝字，关注我们
上一篇老王讲了“成绩档案第一块拼图”——初二上期中建位次基线。这篇讲第二件事：综合素质评价平台，别留白。
很多家长问：1+3初审不是看成绩吗？综评平台到底有什么用？
官方口径是：1+3面试名单按1:3确定，依据是“两参考、一结合”——参考综合素质评价等级和初中学业水平考试成绩，结合学校面试表现。而报名平台填报材料和综评平台上的记录，就是这两项参考的具体来源。
综评不是加分项，但它是“两参考”之一，和成绩并列，不是可有可无的补充。当成绩位次接近、需要区分时，学校翻的就是这份档案。
换句话说，成绩是进入名单的门票，综评档案是同段位里把你和旁边那个人区分开的材料。
而这份材料，现在就该填了。
初二上期中后，补哪四类留痕
综合素质评价平台按学期记录，不是一次填完。现在到初二下学期结束，重点补四类：
第一类：社会实践
志愿服务、社区服务、职业体验、研学活动。关键是有据可查——时间、地点、组织方、服务内容、证明人。不是拍张照传上去，是能写清楚“哪天、跟谁、干了什么”。
第二类：研究性学习
初中综合实践活动课程里有研究性学习要求。小课题、观察报告、实验记录都算。论文长短不重要，重要的是孩子亲手做过、能说出过程。面试官追问“你的结论怎么得出的”，答不上来的记录等于没记。
第三类：体质健康
体育测试数据、锻炼记录、体质报告。别默认学校会填，具体以平台和学校通知为准，可能需要学生自己确认。空着的格子，就是面试官眼里的“这孩子体能不太行”。
第四类：特长作品与获奖
艺术、科技、体育类作品、竞赛证书、考级证明。上传时注意平台要求的佐证格式。没有国家级奖项不丢人，有真实作品比空洞的“热爱XX”有用一百倍。
别临时造假，面试官一问就穿帮
1+3有面试环节。综评档案里的记录，面试官是真会翻的。
临时编一个志愿服务、造一份社会实践证明，是最危险的策略。面试官追问具体细节——组织方是谁、你承担什么任务、现场遇到什么问题——假的记录一个追问就露馅。
写真实的、有细节的。哪怕只是一次社区垃圾分类宣传，孩子能讲清楚“我们小组负责哪栋楼、怎么说服大爷配合分类”，这就是有价值的记录。
档案不需要漂亮，需要真实。
自我推荐栏：按平台字数写，别写空话
报名平台上的自我推荐栏是孩子自己写的，很多家长比孩子还急。记住一个结构：
为什么想报这个项目。
写具体的动因，别写“我热爱学习”。比如“初二上物理单元测第一次72分，我通过错题整理和实验复盘，期末提到88分，这个过程让我想深入接触这个方向”。
我有什么经历支撑。
对应综评档案里的真实记录。参与过什么、坚持过什么、解决过什么问题。
我希望在这里获得什么。
写对该项目的具体期待，别写“考上好高中”。写“想跟着老师完成一次完整的课题研究”这种具体目标，都行。
自荐信按报名平台要求的字数写，一般几百字，每句话都得能落到自己身上。写着写着发现没话写，说明前面两年确实留白了——这就是现在开始补的理由。
时间轴：现在到报名前
注意，1+3每年具体时间以当年简章为准，以下是往年一般节奏：
现在～次年3月：确定目标项目方向，梳理已有材料，看哪些格子是空的
次年4月～6月：补漏。社会实践没做的安排，研究性学习没结题的收尾，体测数据没确认的去确认
次年7月：报名、出面试名单、面试。市级和区级项目时间不同，以当年通知为准
核心提醒只有一句：别把材料集中在7月补。 平台记录是按学期滚动更新的，提前半年留痕，比最后一个月突击自然得多。
老王文末唠叨一句
综评不是美颜相机，是素颜底片。
它不会让你“加分”，也不会单凭它录取谁。但它是“两参考”之一——当两个孩子成绩位次接近，面试官翻开综评档案，一个有完整真实的两年记录，一个页面空白只临时上传两行字，这就是差距。
初二上期中那个位次基线，决定孩子站在哪一排；综评档案的厚度，决定同排里谁被看见。
现在补，真的来得及。到时候再补，来不及。
免责声明：1+3项目报名时间、面试安排及各校材料要求，以北京市教委当年简章及学校通知为准；综合素质评价平台填写规范以各校和平台指引为准；本文不构成官方政策解读。
联系我们
往期精选
1
2
3
