初一第一次月考后,我才明白小学那套全用不上了

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初一第一次月考后,我才明白小学那套全用不上了
      儿子初一第一次月考,数学九十一分,刚到及格线。卷子拿回来那天晚上,我照着小学的习惯,坐到他旁边,一道一道陪他改。改到第三道,他开始走神,眼神飘到房门口。我问他在看什么,他说,妈,我自己来行不行。
     我当时有点火。小学六年,哪次错题不是我盯着改的,盯着改,成绩才没掉下来。我把这话说了,他没吭声,低头把卷子往自己面前拖了拖。
      那天他改到十点半。我忍着没进屋,后来进去看,三道题空着,旁边写了几行字,说是不懂哪一步,明天要问老师。搁在以前,我会立刻坐下给他讲。那晚我没讲,我自己也讲不清那三道,初一的题我已经开始吃力了。
      真正让我想明白的是开家长会。班主任说了一句话,初中老师不追着每个人改错,作业交上来对答案,错在哪儿,自己找。我坐在教室里才反应过来,小学那六年,我替孩子干的就是老师现在撒手的这一摊。找错题,记错题,盯着重做。他一直学得不错,可能一直有一半是我背上来的。
      回家以后我们商量了个办法,说好不再陪改。错题他自己抄,自己标哪一步卡住,卡住就第二天去问老师,问完回来给我讲一遍。头两个星期很惨,错题本上光写着“不懂”两个字,我也憋得难受,好几次想推门进去。有一回真进去了,他反而烦,说本来快想出来了。
       这次期中考完,他错题本上开始写具体的步骤了,问老师的次数也多了。分数还没回到小学那种漂亮程度,但他自己的事,他自己心里有数了,这个我以前从没见过。
     小学盯得紧,盯的是分数,顺手把孩子的活也盯没了。初中这个坎,老师撒手撒得比我狠,可仔细想想,他总得在某个年级学会自己管自己,初一摔一跤,比初三摔便宜得多。

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