有一些孩子小学通过超前学习和超时学习取得了很好的成绩，但同时也损害了学生学习的兴趣与自驱力。上了初中之后，仍然采用死记硬背的方式学习，学习效率低下，作业完不成、成绩跟不上，久而久之，就放弃了认真的听讲，作业也是应付差事，成绩一落千丈。
这种情况非常普遍，但并不说明孩子智商有问题，而是学习方法和学习习惯出现了严重问题。然而在学校里，指望学校学习把成绩提升的希望很渺茫。原因有以下几点：
（1）听课跟不上
学习的主要时间在课堂，占了学习时间的70%，如果放弃了这个阵地，无论如何补课也补不回来。这些跟不上的同学由于前面的漏洞太多，老师讲课速度又在初三加快，根本听不懂老师讲课的要点，注意力不在学习上，白白浪费了学习时间。这是需要校外学习的根本原因。
（2）校内老师照顾不到
到了初三，校内老师主要盯着班里的头部学生，讲课速度不会照顾跟不上的学生。而且为了更长时间的复习，会把初三一年的课压缩到半年讲完，更无法关注掉队的同学。这些掉队的同学也因为害怕老师嘲讽而不愿意问老师。时间长了，掉队越来越明显。
（3）校内作业无效应付
尽管作业非常多，但是很多掉队的同学为了不挨老师和家长的批评，往往应付了事，抄的、背的还凑和，简单的快快写完，难题根本就不做，等着第二天老师讲。这些能自己完成作业的虽然质量不高，也还是好的，更多掉队的同学找别人的作业抄，平时看不出来，一考试就露馅了。听课不好好听，作业不好好做，每天学习时间就白白浪费了，成绩怎么可能变好!
（4）心情不舒畅，容易焦虑。
家长因为孩子成绩焦虑，而孩子自己也轻松不到哪去。想学学不会，想听听不懂，作业不会做，考试更恐怖，心情肯定不会好。一旦成绩差的时间久了，学生就会陷入到自我否定和自我怀疑中，总是担心同学的针对、老师的贬低、家长的威胁，时间长了，内耗多了，很可能抑郁了。
所以，一旦掉队严重了，再跟着学校按部就班的学习已经非常困难了，家长应该清醒一点，丢掉幻想，认真考虑如何选择校外资源。关键是别被骗子给骗了，后面我会逐步展开详细说明。
