文章来源：
四季读书网
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至23467321@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除;如已特别标注为本站原创文章的，转载时请以链接形式注明文章出处，谢谢！
初二还是个“咸鱼”女孩,初三月考直接130分!我只教了她两招
7
0
初二还是个“咸鱼”女孩,初三月考直接130分!我只教了她两招大家好，我是徐老师！ 初三月考后，家长激动地跟我报喜：孩子这次初三第一次月考，英语考了130分！要知道，满分是160分，这个分数，已经稳稳跨进了高分段。 最让我感慨的是，这个女孩现在初三，其实已经没有跟着我上同步课了。她因为想冲刺更好的高中，把周末的时间分给了物理补习。 没跟着我上课，成绩不仅没掉，反而逆袭了。家长连声跟我道谢，但我心里清楚，这背后的真相是什么。 这个女孩，是我在初二上学期的寒假接触到的。 当时她妈妈找到我，愁得不行，跟我倒苦水说：“徐老师，这孩子现在就像条‘咸鱼’一样，英语单词死活不想背，成绩一塌糊涂，真不知道拿她怎么办。” 我看了孩子的卷子，也跟她聊了聊。我发现，哪有什么天生不想学的“咸鱼”？她只是被“死记硬背”彻底磨没了脾气。怎么也背不下来的单词，看不懂的阅读，让这个原本心思就细腻的女孩产生了极大的挫败感，干脆就摆烂了。 那个寒假，我给她上了10节课。我没让她去死磕单词书，而是干了一件极其核心的事：教她音标和拼读。 很多家长问我，学音标真的那么重要吗？太重要了！对于基础弱的孩子，音标就是救命的拐杖。当这个女孩学会了音节拆分，当她发现自己能“见词能读，听音能写”时，她眼里那种“我好像也可以”的光，一下就亮起来了。 就凭着这股子底气，初二下学期，她的英语有了肉眼可见的起色。 到了初二升初三的暑假，她跟着我上了一半的课。这一次，我们不再弄基础了，我开始带着她死磕长难句拆解和解题方法。 我不教她凭语感瞎蒙，我教她怎么看懂句子的主干，怎么在阅读题里划出线索找依据。我把英语的底层逻辑和标准化做题动作，深深地刻进了她的脑子里。 所以，哪怕开学后初三的课程她没来上，哪怕她现在把精力分给了物理，她的英语体系依然是完整的。她手里已经握着那把叫“方法”的钥匙，自己能开锁了。 今天把这个案例分享出来，其实特别想跟初中家长说一句掏心窝子的话： 给孩子补课，不如给孩子补“习惯”和“方法”。 如果孩子只知道死记硬背、疯狂刷题，那你哪怕把她按在辅导班里，她也只是个“做题机器”；但如果她掌握了音标拼读、懂得了拆解长难句，哪怕她以后不上任何补习班，她自己也能在高中、大学里走得稳稳当当。 最高级的教育，不是永远扶着孩子走，而是帮她们长出自己的翅膀。 如果你家孩子现在也像这个女孩曾经一样，背单词痛苦、阅读全凭感觉，或者卡在瓶颈期死活上不去—— 可以加我微信：English209（备注“公众号”），把孩子的月考试卷发给我， 我来帮忙分析一下孩子的卡点在哪。咱们一起帮孩子把任督二脉打通，让她自己跑起来。
