前言 / INTRODUCTION
秋光敛芳华，研思启新程。当2026年山西中考改革的浪潮拍岸而来，云州初中集团校的老师们选择以一场深度的教研奔赴，回应时代的叩问。10月16日下午，云州初中集团校第三期“中考阅卷反馈”区域融合教研活动启幕，一场关于命题逻辑、答题痛点与教学突围的思想盛宴，在秋日的校园里悄然生长。
云端同频凝共识
动员领航定基调
01
本次活动特聘市直中学骨干教师与初中集团校内名师联袂主讲，初中集团校全员集结，另有同煤四中同仁不辞辛苦到场参与教研，活动在示范中学和云州二中两校同步联动，阵容之强、覆盖之广，堪称初中集团校教研的一次"高配"。
各学科签到表
01
全员集结
下午三点整，主会场内示范中学教科研中心主任张丽琼温润开场，阐明活动背景与流程。
主会场:示范中学
与此同时，云州二中数学、英语分会场的老师们正透过腾讯视频的窗口，与主会场隔空相望——屏幕两端，信号清晰如镜，目光同样灼灼，初中集团校的教研脉搏在这一刻同频共振。
分会场:云州二中
腾讯会议同步
02
动员讲话
云州初中集团校党总支书记、校长段秀珍的动员讲话，如一枚石子投入思维的湖心。
主席台 段秀珍（中）
主持人 张丽琼（左）
她直言：阅卷反馈不是泛泛的复盘，而是通向未来的“金钥匙”。那些从阅卷现场淬炼出的失分清单、题型新变、答题盲区，比任何成套模拟题都更有针对性、更真实。她还着重强调了深研课标的重要性，要求全体教师把课标学习与日常教学深度融合：备课时对标找方向，课堂上依标施教不走偏，复习时以标为尺量得失。
段校长的讲话既有方向引领，又有实操要求，为整场活动定下了务实而厚重的基调。动员结束后，七路教师按学科分流，奔赴各自的会场。
名师传经解困惑复盘阅卷析学情
02
各科阅卷名师分赴对应学科分会场精准授课、复盘交流，直击2026年中考命题特点、学生答题短板、日常教学误区，结合真实阅卷案例，对症下药，为各学科后续教学与备考指明清晰、可落地的优化路径。
01/ 示范中学主会场
①语文学科聚焦阅读素养化、题型灵活化新变化，针对学生审题粗浅、答题套路化、文本解读浮于表面等失分问题，提出教学要跳出机械刷题，深耕文本研读，强化答题逻辑，抓好语言积累与卷面规范。
语文主讲人:倍加造中学 赵慧慧
②物理、化学学科紧盯实验探究类考题的考查方向，针对学生实验描述不规范、概念混淆、死记硬背原理等问题，提出课堂要做实实验教学，深挖知识原理，多开展变式练习，着力培养学生科学探究与逻辑推理能力。
物理主讲人:大同十中 柴林
————————————
化学主讲人:倍加造中学 冯星星
③道法、历史学科针对学生脱离材料堆砌知识点、答题角度单一、时空观念薄弱、不会结合时政作答等问题，强调教学要搭建完整的知识体系，打通古今关联，融合时政热点，训练学生结构化答题思路。
道法主讲人:示范中学 张佳明
————————————
历史主讲人:大同七中 王晓娟
02/ 云州二中分会场
①数学学科紧扣中考重情境、重思维、重应用的命题特点，直面学生计算失误、推理过程不严谨、综合题建模能力薄弱等短板，提出后续教学要摒弃题海战术，强化思维训练、答题步骤规范与错题复盘，渗透数学思想，提升学生解决真实情境问题的能力。
数学主讲人:大同二中 李艳锋
②英语学科围绕完形填空、阅读理解、书面表达三大核心题型，梳理学生词汇运用死板、语篇理解碎片化、作文句式单一、书写潦草等失分原因。明确教学要坚持语篇整体教学，在语境中积累词汇，常态化开展读写训练，规范书面表达的答题范式。
英语主讲人:大同二中 梁香玉
答疑碰撞生智慧研以致用促成长
03
研无交流不深，思无碰撞不远。名师专题分享结束后，各学科进入互动答疑交流环节。现场研讨氛围热烈浓厚，校际壁垒被打破，初中集团校各校区参会教师畅所欲言。主讲教师结合阅卷经验与教学实践，有针对性地答疑释惑。
·答疑交流
思维在问答间激荡，经验在交流中共享，不同学校的教学智慧相互交融，既有观点的探讨，也有方法的互鉴，老师们在对话中反思自身教学短板，明晰改进方向。
结语 / INTRODUCTION
风过教研路，秋深果正红。本次教研立足当下课堂，为优化日常教学、补齐教学短板提供实践抓手；前瞻2027年中考备考，为初中集团校各学科精准施教、科学备考明晰路径；也搭建了互通互学的教研平台，推动初中集团校整体教育教学质量协同向上发展。愿每一位参与其中的教师，都能把今日"话中考"变成明日的"赢中考"！
END
文字｜弋梅
图片｜武丽珍 李蓉蓉 李路 侯妍
编辑｜李蓉蓉
初审｜王瑞琪 赵海峰 薛聿威 杨可尧
终审｜段秀珍
