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最近
多地公布中考体育新政
体育中考。（资料图）
从全国来看
体育中考改革整体大方向也比较明朗
大体有几个方向：
改革核心方向是
淡化体育的“选拔性”
消除“分分计较”的内卷压力
让体育回归促进学生健康的本质
过程性考核和现场考试
是改革焦点之一
其中，过程性考核和现场考试改革是其中之一。所谓“过程性考核”指的是平时的体育成绩，“现场考试”就是现在厦门的中考体育考试。
有城市将过程性考核
计入体育中考总分
最典型代表是北京，其过程性评价（考核）将小学体育成绩计入中考，贯穿小初两个学段。
根据北京义务教育体育与健康考核评价方案政策解读，过程性考核包括学生体质健康考核和体育与健康知识考核两部分。
体质健康考核依据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，考核内容包括体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等，考核时间是四年级、六年级、八年级第一学期。
体育与健康知识考核时间是八年级第二学期，目的是让学生了解必要的健康安全和体育运动常识，以机考+开卷形式进行。
还有一些地方采用类似方法，例如，深圳将体育课、大课间的出勤率也纳入考核；广州自2026年起新增扣分要求，测试成绩未达合格要进行相应扣分；南充将体育课、大课间、体育比赛等的出勤率纳入考核。有城市增加过程性评价；陕西将平时考核与统一考试调整为各占30分；上海统一考试和日常考核分数各占15分。
也有城市索性取消体育现场考试
全部使用过程性考核
还有城市探索取消中考体育现场统一考试，采取过程性测试的方式进行评价。
今年8月3日，《酒泉市进一步深化中考改革试点工作方案》发布，明确提到：优化体育评价方式。将体育与健康作为考查科目，不再组织体育中考现场测试和理论考试，采取体质监测+过程性测试（监测）的方式进行评价。日常体质监测按照国家规定统一进行；过程性测试（监测）按照体育课程标准组织进行。体质监测和过程性测试成绩以A、B、C、D、E五个等级呈现（E为不合格）。
还有城市反其道
取消过程性考核
天水市在2011年就因“过程性评价未能全面落实到位”而终止了试行方案，全面实施一次性体育考试。
2022年，绵阳体考改为“3+X+P”模式，增加“过程性评价”，总分10分，包括学习表现、体育与健康理论知识、学生体质健康测试成绩三个部分。2025年9月，《关于公开征求绵阳市初中毕业升学体育考试调整内容意见的公告》中明确：初中三年的体育与健康课出勤率不低于90%，即为过程性评价合格，方可参加绵阳市初中毕业升学体育考试统一测试。
过程性考核是否进入中考
也有不同看法
过程性考核纳入中考，是为了引导学生重视日常锻炼，避免“一考定终身”。
但是，也有学生家长并不希望过程性考核纳入中考总分，首先，是因为战线过长，例如，有的地区从小学就开始考核，其次，过程性考核的过程比较漫长，组织、落实起来确实存在一定困难，涉及日常记录、阶段测试、成绩汇总等多个环节，对学校的管理能力和监管机制提出了很高要求。
其次，更多家长担忧的是：在人情社会过程性评价怎么做到客观公正，避免平时分变“人情分”？
全国多地曾有家长在问政平台投诉，过程性评价存在“不公开不透明”“人为打分有失公允”“标准不够客观”等问题。
当然，任何改革
都无法让各方满意
改革只是要在
公平性、科学性和可操作性之间
寻找“最大公约数”
来源：厦门招考(ID:xiamenzhaokao)
编辑：李慧 徐宝露
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