比分数更重要的

初三(10)班仲一菲

观当下，学校内分数已然成为了学生身上的标签。因而初步判断一个人的好坏似乎只需看其日常考试分数如何便可。但在如今教育越来越“卷”的环境下，是否仍存有独立自主的思想显得更重要。

在繁重的学习生活中，闲暇时间被不断压缩，拓展精神世界的时间便少了，因而大多数同学的思想变得格式化。早起，上课，做作业，睡觉成了一个规律，逐渐只剩下老师灌输的思想。

在初一时我就曾陷入过这种困境，小升初所一下子带来的转变常使我迷茫，更紧的课程，繁重的作业，更晚的回家时间加上时不时的考试不断打击着我。因而勉强度过相对轻松的上半学期后，一进入下半学期我就很快麻木了。起先学习为增长知识，拓宽视野的思想变成了一切为了更好的分数。

但是带着这种思想如何能放平心态考试？只会在一次次失利中迷失自我。

我的转变在初二上的第一次月考后，一张毫无起色的成绩单如过去许多次那样发到我的手中。然而不同的是，这一次我未感到伤心与不甘，只有深深的质疑。“在这种思想下，我究竟学到了什么呢？”我向父亲也向自己提出疑问，得到的是父亲的一抹微笑和温柔的口音：“那便改变你的思想，不仅仅接受老师的观点，为你自己去学。”

接纳完父亲的建议，学习生活并非变得有趣好玩，但丰富了。这丰富不在于课程与活动上，而在于我看待学习的态度与个人思想的转变。至于分数，这并非由一瞬间的思想改变就能提高的。但对于我而言，思想上的转变比随之分数的提高更重要，同时也是前提。

每个人的思想并非是能触碰的实物，但也绝非空谈。作为学生不应被分数蒙蔽，而应在困境时转换思想。因为思想比分数更重要。

点评

这篇作文立意有深度，能够从分数焦虑进一步思考独立思想的价值，并通过初一的迷茫、初二月考后的质疑与父亲的点拨，呈现思想转变的过程。尤其是“我究竟学到了什么”的自我追问，体现了真实的反思意识。不过，文章对思想转变后的具体表现着墨较少，导致成长过程略显抽象。建议补写一两个学习中的真实细节，如主动追问知识原理、形成自己的判断等，让思想变化落到行动上，使“思想比分数更重要”的主题更有说服力。