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四季读书网
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“三节体育健康课”的背后:别让操场输给试卷,衡南明德的体育课哪里去了?
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“三节体育健康课”的背后:别让操场输给试卷,衡南明德的体育课哪里去了?现在的教育圈，出现了一件很有意思也很无奈的事：本该理所当然的体育课，如今要靠家长一次次投诉、一遍遍追问，才能勉强保住。 衡南县明德小学，作为当地口碑不错的标杆学校、创新人才培养基地，本应该是落实素质教育的排头兵。可现实的情况，却让不少家长倍感无奈。 早在九月底，就有家长反映学校体育课时严重不足。时隔三周，等来的官方回复看似面面俱到：学校已按标准开设每周三节体育健康课程。 可内行看门道，家长一眼就识破了这套文字游戏。 所谓的“三节体育健康课”，是体育+健康拼凑出来的总数。真正让孩子跑动、锻炼、舒展身体的正经体育课，一周实打实只有一节。 更滑稽的是，就这仅存的一节体育课，还不能保证稳稳当当上完。三周时间里，就有一周惨遭挤占。堂堂标杆学校，连一节体育课的自主权都给不了孩子。 除了体育课缩水，孩子的课间休息依旧只有短短八分钟。刚放下笔、刚走出座位，铃声又响，新一轮伏案刷题接踵而至。孩子们的童年，大部分时间被课桌、试卷、习题牢牢困住。 一边是国家教育风向彻底转变。9月23日教育部明确推行校园体育“2115”工作法，要求保障足量体育锻炼、拉长课间时长、增设户外实践，公开欢迎社会监督。国家拼尽全力把孩子往操场送。 另一边，个别基层学校还停留在老旧思维里，想尽办法给文化课让路。 文件上、汇报里、检查台账里，体育课时永远足额、规范、齐全；真实课堂、真实校园里，体育课永远最弱势、最可牺牲。 说到底，这就是典型的上有政策、下有套路。 学校也不是完全没有难处。升学压力摆在眼前，分数排名悬在头上。在很多老师和管理者心里，体育是“可有可无的副科”，语数外才是“决定前途的主科”。挤占一节体育课，仿佛就能多刷两套卷子、多提几分成绩。 可大家都忘了，教育拼到最后，拼的是体魄、是心态、是耐力。现在的孩子，近视率居高不下、体能逐年下滑、抗压能力脆弱。我们拼命鸡娃刷题，最后养出一堆久坐、疲惫、缺少运动的“考场学生”，这真的是教育的初衷吗？ 最让人唏嘘的是：如今守规则，需要靠家长维权；落实政策，需要靠社会监督。 一所标杆学校，不带头规范落实课时，反而靠文字包装应付检查，靠压缩体育时间换成绩。这种潜移默化的导向，比少上几节体育课更可怕。 教育的根本，是育人，不是育分。 希望明德小学能正视家长诉求，摒弃形式主义，真正把课时还给体育，把轻松还给课间，把健康还给孩子。 别让新时代的素质教育，永远只停留在纸面上、回复里、报告里。
