深耕高考真题,锚定备考新程——平顶山市高中英语教育罗果名师工作室、李明名师工作室、买乐升名师工作室联合研修活动

在阅读理解板块，平顶山市三高彭婷婷老师认真解读阅读理解A、B篇，分析多模态应用文与叙事感悟类记叙文的命题特点，总结信息检索、推理判断、主旨升华题型的考查规律，针对学生答题误区提出教学改进举措。平顶山市二高朱一晗老师深耕阅读理解C、D两篇科普说明文，分别从城市生态治理、审美与抽象思维的实验研究文本入手，拆解科学类语篇行文架构，梳理错因类型，给出“梳理因果链条、区分实验变量”等阅读解题策略与教学启发。平顶山市八中李丹丹老师对七选五AI赋能博物馆的科普语篇进行深度剖析，剖析干扰项设置逻辑，总结代词指代、话题把控等高频失分点，构建“通读定主旨—划线索—匹配验证”标准化解题范式。

在语言运用板块，平顶山市二高胡季萍老师聚焦完形填空，以故乡认同主题语篇为载体，剖析命题由词汇记忆转向语篇思维的变化，结合学情数据指出学生语篇概括、逻辑推理方面的短板，提炼完形解题流程与分层备考实施路径。平顶山市一高郅晓娟老师围绕语法填空，统计近年考点分布，点明试题传统文化语境占比提升、动词与词性转换考查加码的命题走向，结合学情提出真题二次开发、AI赋能命题等可落地实操方案。

在写作板块，郏县二高孟超华老师评析观点类应用文投稿真题，点明反模板、重思辨的命题导向，梳理学生审题、谋篇、语言表达的典型问题，提出分层训练、常态化微写作等备考策略。汝州市一高刘晓洁老师针对读后续写，解析暴风雪救援温情叙事文本，梳理情节构建、细节描写、情感升华的得分要点，厘清该题型生活化叙事、注重思辨表达的命题发展趋势。

与会教师认真聆听七位教师的深度研析后一致认为，本次研讨紧扣高考命题导向，兼具宏观视野与实操价值，有效实现教学智慧互鉴共享。大家纷纷表示，将把本次教研成果转化落实到日常备考工作中：深挖真题内在规律，精准定位学生短板，优化课堂教学设计，着力培育学生语篇思维与思辨能力，科学高效推进高考备考。

本次联合教研以真题为抓手、以课堂为落点，打通命题研究与一线教学的壁垒。参会教师在思维碰撞中把握新高考改革方向，明晰素养导向下的教学改进路径，为各学段英语教学与备考凝聚智慧、积蓄力量。