高考每日一练【297】

高考精选五道选择题

（请在选项处点击正确的选项）

1.【答案】A

【解析】题创设了地图与文字结合的新情境，考查考生整理和理解图文材料，并对有效信息进行准确、合理解读的能力。地图展示了若干河湖、诸侯国与城池等地理要素，题干的文字材料提供了范蠡、子贡在其中部分地方经商致富的信息，要求考生结合二者作出合理推论。因为图文材料都没有涉及争霸战争、城市规模，故B、D两项可直接排除。C项“决定”过于绝对，亦可排除。实际上，范蠡就是因为陶“天下之中、诸侯四通”的极佳区位，才去当地经商的。子贡亦基于类似原因，在以陶为中心的曹鲁之间经商致富，由此可见区域位置对商业贸易的重大影响，所以正确答案选A。

2.【答案】C

【解析】该题主要考查考生阅读材料，对有效信息进行完整、准确、合理解读，说明历史现象的能力。《婆媳上冬学》作品描绘的是两婆媳冒着寒冬严寒去上补习班的场景。图中年轻的搀着年老的，两人的脸上都满是笑容。老人的手中拿着一本文化课本，显示出对知识的渴望。该画以质朴手法，反映了新中国农村的新气象，所体现的正是现实主义的绘画风格。该画也并非注重表现作者的艺术想象。正确选项为C。传统文人画大都有自己的独特追求，体现着自己的个性风格。20世纪五十年代西方流行画派主要为现代主义美术。故A、B、D非正确选项。

3.【答案】A

【解析】本试题主要考查考生认识历史事物本质的能力。20世纪70年代初，美国在与苏联的争霸过程中国家实力不断下降。为了重振美国国家实力，在对外关系方面，尼克松提出了“尼克松主义”，让美国的盟国承担更多的责任以减少美国的负担。不仅如此，尼克松将这种思想还应用到美国国内，即“新联邦主义”。面对美国联邦政府运转效率下降，机构臃肿，财政支出庞大，尼克松主张“还权于州和地方”，扩大地方和州政府的自主性，推动联邦政府的经济改革。选项B，尼克松的主张不是真正地将联邦政府的权力下放给地方州政府，而是要扩大地方和州政府在经济发展方面的主动性，意在减轻联邦政府的负担，增加联邦政府的财政收入，故不选。选项C，题干中没有福利政策的相关内容，故不选。选项D，“还权于州”不等于恢复自由放任的传统，而是便于联邦政府更加有力地宏观领导美国经济，故不选。因此正确选项是A

4.【答案】B

【解析】本题主要考查考生的历史素养，即辨析历史事实与历史叙述的能力。宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）从事了某种活动，这是历史事实，但是从事了什么样的活动，不同历史文献、实物甚至口述资料等都可能对其进行记述或加以呈现。因此选项A选择历史叙述作为历史事实的全部呈现方式是不全面的。B选项承认历史事实会存在不同历史记载的可能性，是正确的。C选项全面否定了历史叙述客观准确再现历史事实的可能性，因此是错误的。D选项从研究者的角度强调综合历史叙述即可呈现历史事实，忽略了历史叙述本身是否客观的问题，因此也是不正确的。

5.【答案】C

【解析】本题从雨果对法国大革命期间国民公会性质的评价人手，考查学生对有效信息进行完整、准确、合理的解读，理解历史叙述与历史结论的能力。材料中用“即使……又是……”的并列连词来说明国民公会代表的广泛性和平民化的结合、职能的权威性和大众化的结合，代表了革命中全体人民群众的利益，突出了人民主权，故C正确。只要对A、B、D三种政治理念有所了解，就会发现在材料中都没有完整表现出来，故都不符合题意。

编辑 | 深圳拾壹专研

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