1．考古研究表明，良渚稻作农业已使用由石犁、破土器、石刀（耘田器）、石镰等构成的成套农具；稻田遗迹反映其耕作管理技术已接近商代。这可用于说明良渚
A．形成精耕细作技术体系
B．技术成就被中原地区承袭
C．已经出现贫富分化现象
D．具备迈向文明的物质前提
2．楚汉战争结束，刘邦以军功爵制授田宅，通过“复故爵田宅令”维护秦朝军功地主的既得利益，同时论功行赏扶植新的军功地主。这些举措
A．恢复秦朝地方行政制度
B．有利于稳定汉初社会秩序
C．确立了封建土地私有制
D．直接导致郡国并行制出现
3．585年，隋朝在全国推行“大索貌阅”，按人清查户口，检查户籍上的年龄和本人体貌是否相符，以防诈老诈小逃避赋役。如户口不实，党长、里正流配远方。此举旨在
A．增加全国垦田的数量
B．强化国家对人口的管控
C．加强地方官员的考核
D．打击门阀士族阶级势力
4．南宋理学家欧阳守道致信吉州知州，否定巫鬼致疫迷信，指出州城排水道淤塞、秽气积聚乃瘟疫根源，并以历任知州疏浚态度不同、疫情轻重各异为证。这表明
A．欧阳守道秉持格物致知精神
B．南宋儒学开始向基层渗透
C．官员职责未适应城市化进程
D．吉州城基础设施整体落后
5．18世纪辽宁海棠山石刻佛龛中，关公骑马像与藏文“关老爷”音译、蒙文“福如东海”对联、藏文“班禅额尔德尼语赞官印”共存。该石刻可佐证
A．藏传佛教传入汉族地区
B．多民族文化相互交融
C．改土归流促进文化发展
D．中华文明具有连续性
6．表1为晚清漕运发展情况。据此可知
A．大运河长期关系粮食安全
B．洋务运动开创海运漕粮时代
C．军事因素主导漕运的衰变
D．新式交通推动城市布局变革
7．《时局图》先后形成了几个版本。图1为1899年版，图2为1902—1904年版。与图1相比，图2主要加入了敛财的官员、享乐的财主、酣睡的大臣以及被其网罗住的文人武士。这一修改意在
A．宣扬清末新政的必要性
B．表达对维新派事业的支持
C．揭露清廷统治的腐朽性
D．反思列强瓜分成功的缘由
8．1923年11月，中共中央提出共产党员“平常口语之中须时时留意宣传”；向工人开展宣传要“使用口语，求其通俗化”，编著通俗的、问答的、歌谣的小册子；向农民开展宣传，材料要取之于农民生活。这反映中共
A．努力落实一大的奋斗目标
B．进一步密切党群干群关系
C．重视自身的社会动员能力
D．以工农运动支持国民革命
9．表2为1922—1947年《申报》有关甘地报道的数量统计表。该表数据表明
A．两国的外交关系有波折
B．甘地的斗争方式可资借鉴
C．两国同遭日本全面入侵
D．中国关注印度反殖民浪潮
10．1983年初，新津县青年干部陈育新，申请回乡发展养殖业，理由是“党的十二大以后，农村形势大好，群众迫切希望尽快富起来……我认定农村大有作为。”县委书记批准申请，并要求他带出20户养殖专业户。这一现象反映
A．社会主义注重共同富裕
B．经济体制改革已明确目标
C．试点扩大企业的自主权
D．“三步走”发展战略鼓舞人心
11．古希腊雅典城邦的公共奴隶，为城邦所有，他们在城邦官员的管理下，担任会议书记员、库房办事员、监狱看守与行刑人，甚至在公民大会和法庭上发挥“警察”功能。他们可以拥有财产，甚至拥有自己的奴隶。据此可知他们
A．已享有基本的公民权利
B．直接参与国家事务的管理
C．对雅典城邦做出过贡献
D．人身依附关系已趋于消解
12．1572年，葡萄牙史诗《卢济塔尼亚人之歌》问世。全诗的主旨是歌颂葡萄牙人远航印度、传播天主教的壮举，但整个故事以希腊诸神之间的矛盾推动情节发展，并借诸神之口表达对人类命运充满信心。该作品
A．以麦哲伦为重要歌颂对象
B．反映人文主义在欧洲传播
C．实际摆脱了宗教思想束缚
D．认清殖民扩张的双重影响
13．对进入非洲的欧洲探险者们进行量化研究时，可用旅行日记的文字数量来代表旅行距离和探索深度。有研究发现，1820至1840年间的旅行日记里，如果提及使用奎宁（抗疟疾药物），则整部日记的文字数量平均增加约47%。这可说明
A．医药学进步助推非洲探险
B．非洲疫病危机得到缓解
C．探险家担负“有效占领”任务
D．抗疟技术问世于19世纪
14．一战后波兰复国，其境内少数民族占总人口的1/3。二战后，波兰成为一个单一民族国家，同时苏联允许150多万波兰人放弃苏联国籍迁往波兰。戈尔巴乔夫改革后，波兰裔的迁出数量再一次剧增。这反映出
A．一战唤醒波兰民族意识
B．二战后苏联出现难民潮
C．政治变局驱动人口迁徙
D．苏联践行民族平等理念
15．《联合国气候变化框架公约》是全球气候治理的主要渠道，小岛屿国家长期参与其中并发挥“道德领导力”。但进入21世纪后，小岛屿国家联合组建专门组织，致力于借助国际司法机构，厘清各国气候法律义务，推动气候正义。这表明
A．多极化格局影响全球治理
B．全球气候危机得到了化解
C．小国主导相关国际法制定
D．原有全球治理机制有局限
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
1476年，掌握了金属活字印刷术的卡克斯顿，受英王爱德华四世邀请，从欧洲大陆返回英国，建立本土第一家印刷工场。他在几任国王的庇护下，突破了拉丁文传统，以伦敦方言为基础，刊印英文书籍近百种，并形成一套拼写、语法标准。1491年，其助手沃德接手印刷工场后，重视生产廉价的祈祷书、学校教材、通俗读物。为此，他改进了排版版式，并使用更窄更紧凑的斜体字，以降低纸张消耗。至1534年，沃德出版了600多种书籍，因销路广而获利极大。
——摘编自戴龙基《世界早期出版业的发端》等
材料二
20世纪初，原维新志士张元济主持商务印书馆，在赴欧美考察后，大力引进新型印刷机械。同时，他借鉴元代王祯的转轮排字盘，设计出占地极少，可坐着工作的排字机，使排字工不必“终日站立，奔走摘字”。通过开创性地构建编译所、印刷所、发行所、总务处“三所一处”编印发一体模式，商务印书馆得以广纳进步知识分子，培育专业编辑人员，从而有实力出版新式教科书，并大规模刊印西方政法、经济类典籍。此外，通过采用照相影印法，省去铸字、排字等步骤，为《四部丛刊》《古今图书集成》的整理、出版创造条件，由此获得丰厚利润。
——摘编自周蓓《从技术革新到文化启蒙》
（1）根据材料一概括英国早期出版业的特点，并结合所学知识，说明英国早期出版业发展的历史背景。（7分）
（2）根据材料一、二，概括指出与英国早期出版业相比，商务印书馆成功经营的主要原因。（5分）
（3）根据材料二，并结合所学知识，简析商务印书馆事业发展的意义。（4分）
17．阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料
曹魏时期，河西走廊历经数百年移民、屯田、兴修水利，已“家家丰足，仓库盈溢”。当地索氏、范氏等望族，以儒学传家，西晋时子弟已“驰名海内”。十六国时期，河西先后形成五凉割据政权。五凉统治者大多礼遇儒生、设立官学、鼓励私学。自前凉时期起，众多中原士族避难至河西，携来大量中原典籍。敦煌、张掖学者云集，硕儒著述授徒，弟子动辄千人。河西既保存了诸多中原失传典籍，又催生了大批经史著作。北魏攻灭北凉后，河西儒士、典籍大批东迁，使“魏之儒风始振”。北魏众多典章制度，源自河西，沿袭于隋唐。
——摘编自韩锋等《魏晋南北朝时期儒学在河西地区发展的原因及影响》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出十六国时期河西儒学发展的历史背景。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明十六国时期河西儒学发展的影响。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
青春的旋律，优美的心灵（宣传画，1981年）
提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
19．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
1919年，越南、朝鲜、印度、埃及、西非、阿拉伯的请愿者们纷纷奔赴巴黎。6月18日，胡志明化名阮爱国，向法国政府及各协约国代表团递送《安南人民请愿书》。请愿书呼吁赋予本土民众与欧洲人同等的法律上地位，以及言论、结社、移民、出国旅行等自由；以法律制度代替殖民当局随意颁布的政令；由本土民众选举代表参加法国议会。递交给美国代表团的请愿书还专门附信一封，恳请“在合适时机支持我们的呼吁”。请愿书未得到各方任何回应，胡志明则在研读列宁著作后，于1920年加入法国共产党。
——摘编自徐国琦《第一次世界大战与亚洲“共有的历史”》
（1）根据材料，概括请愿书的基本内容，并结合所学知识，说明其历史背景。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出请愿书的实质诉求，并分析胡志明思想转变的主要原因。（6分）
参考答案
16．（1）特点：①引进技术；②国王庇护；③刊印英文书籍/重视民族语言；④助推英语（民族语言）发展；⑤适应市民阶层需要/大众化/平民化/；⑥改良工艺增加利润。（共4分，任答4点得4分）
背景：①活字印刷术的传播；②王权加强/专制王权国家建立；③民族认同观念显现/民族意识觉醒；④商品经济发展/资本主义萌芽；⑤市民阶层崛起。（共3分，任答3点得3分）
（2）原因：①既引进西方先进技术/设备/机械，又借鉴中国传统技术/智慧，或以中西结合推动技术革新；②创新经营/管理模式；③网罗/重视人才；④出版内容多元，或兼顾西方文化与中国传统文化；⑤将经济效益与社会效益相结合。（共5分）
（3）意义：①推动中国出版业的发展；②推动民族工业/民族资本主义的发展；③推动近代教育；④推动思想解放/启蒙；⑤传承传统文化。（共4分，任答4点得4分）
17．（1）历史背景：①长期开发，经济发展；②当地望族的儒学/文化积累；③统治者重视；④中原战乱，河西安定；⑤士族避难。（7分）
（2）影响：①促进河西文教繁荣；②传承、发展中原文化/儒家文化；③推动北魏封建化进程；④影响隋唐制度。（6分）
18．
19．（1）主要内容：①法律地位平等；②享有广泛自由；③实行法治/法制；④享有选举权/民主权利。（4分）
历史背景：①一战结束；②巴黎和会召开；③殖民地民族民主意识觉醒/民族自决原则的传播；④威尔逊提出“十四点原则”；⑤一战使美国国际地位上升。（共4分，任答4点得4分）
（2）实质诉求：法国殖民框架下的自治/以和平手段获得自治。（2分）
原因：①列强维护殖民利益/战胜国以强权政治原则建立新秩序；②殖民地自治道路走不通；③马列主义的科学性/十月革命的感召；④胡志明与时俱进的精神。（4分）
