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初一的第一次家长会,做好学段过渡
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初一的第一次家长会,做好学段过渡初一的第一次家长会，各科老师轮流上台，每位老师半小时，讲得都很认真。 语文老师说，得语文者得天下。数学老师说，错题本必须建起来，这是要求不是建议。英语老师说，单词量决定天花板，语法只是地板。还有必须考的小四门，一门都不能松。 老师讲的时候，家长都在拿手机拍，也有家长手里都攥着一张纸，上面密密麻麻写满了各科的要求。 家长心里不禁开始问：这么多事，孩子的时间就这么多，到底先做哪个？ 老师们说错了吗？ 一句都没错。 老师对自己那一科负责，他讲的是真话。语文确实决定上限，错题本确实要建，单词量确实卡着英语的天花板。 七句真话放在一起，就变成了一道无解的题。因为小学只有三科，到了初一，一下子变成七科。 从小学到初中，孩子的"时间"变了什么 很多家长以为初中的变化是科目变多了。科目变多只是表面。 第一件事，时间被切碎了。 小学三科，作业大部分能在晚饭前写完，晚上还有时间看会儿书，或者玩一会儿。到了初一，七科都有作业，写到十点半是常事，动作慢一点就过十一点。 时间总量还是那些，切分的方式全变了。 第二件事，课堂的节奏变了。 小学老师讲得慢，一个知识点反复讲，还要一个一个盯着改。初中一节课推进一个知识点，老师不可能逐个盯住四十多个孩子。 课上没跟住，回家就得自己一点点追回来。有些孩子小学成绩挺好，到了初一明显吃力，原因常在这里。 第三件事，知识的要求变了。 小学不少内容靠记住就能拿分。初中的题目要先理解再应用，一步跟不上，后面几步都跟不上。 三件事叠在一起，孩子的感受就是：明明比以前更努力，时间还是不够用。 他还在用小学的节奏做事 这句话是我想请家长先接受的一件事实。 孩子并没有变懒，也没有变笨。他只是还在用小学那套做事的节奏，去应对初中的任务量。 小学的节奏是：作业不多，慢慢写，做完就算完。这套节奏拿到初一，会立刻撞墙。 换挡需要时间。大部分孩子要一到两个月才能把节奏调过来，有的孩子要到第一次期中之后才缓过来。 这两个月里，他会丢三落四，会被老师点名，会有几科成绩暂时往下掉。 这些是换挡的正常反应。 家长这个时候最容易做错的一件事 看到孩子天天写到十一点，成绩还在往下掉，家长的第一反应通常是加时间。 加作业，加时长，把睡觉的时间往后挪。 结果往往是第二天上课打瞌睡，听课效率更低，作业写得更慢，睡觉更晚。 从十点半推到十一点半，问题一个都没少。 真正要解决的是节奏。节奏没换过来，加多少时间都会被吃掉。 耐心在这两个月最值钱 初一的第一次月考和期中考，成绩经常不好看。 很多家长在这个节点开始慌，然后急着做出一整年的安排。 我想请你把这两个月当成观察期。 看孩子几点能收工，看哪一科花的时间最多，看他是不会做还是做不完。 这些信息比一次考试分数有用得多。等你手里有了这些信息，再安排接下来怎么走，一周时间就够。 什么年纪做什么事 初一这一年，孩子真正要完成的事情只有一件：把初中的节奏换过来，把课内跟住。 哪一科以后能拔尖，是初二初三才谈的事。 这段时间最该给的是耐心。孩子换挡的时候，旁边那个人越稳，他越快稳住。 什么年纪做什么事。初一的任务是站稳，冲刺是初二初三的事。 你家孩子今年初一吗。他这两个月几点收工，哪一科最费时间，可以在留言里说一句，我下一篇可能就写它。
