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一、基础知识
1．“太守自谓也”句中的“太守”指的是谁？请写出人名：。（1分）欧阳修
2.解释下列加点的字在句中的意思。
云归而岩穴暝昏暗
野芳发而幽香香花
野芳发而幽香开放(开)
佳木秀而繁阴开花，这里指滋长
饮少辄醉就
醉翁之意不在酒情趣
宴酣之乐尽兴地喝酒
射者中，弈者胜下棋
山间之四时也季节
杂然而前陈者陈列，摆开
日出而林霏开雾气
望之蔚然而深秀者茂盛的样子
太守归而宾客从也跟随(或:跟从随从
游人去而禽鸟乐也离开
太守谓谁是，为
有亭翼然临于泉上者像鸟展开翅膀的样子
负者歌于途背
山肴野蔌蔬菜
觥筹交错酒杯
觥筹交错酒杯和酒筹
觥筹交错交互错杂
颓然乎其间者醉醺醺的样子
伛偻提携脊梁弯曲，这里借指老人。
泻出于两峰之间者倾泻（倾注或快速地流）
林壑尤美山谷
颓然乎其间者于，在
醒能述以文者记述，写下
临溪而渔，溪深而鱼肥到、靠近
宴酣之乐，非丝非竹的
环滁皆山也围绕(环绕)
山行六七里在山上（沿着山路）
临溪而渔捕鱼（钓鱼）
而不知太守之乐其乐也以……为快乐
得之心而寓之酒也情趣
苍然白发脸色苍老
树林阴翳遮盖
述以文者用
名之者谁命名
云归而岩穴暝聚拢
朝而往，暮而归傍晚（黄昏、晚上）
晦明变化者暗
行者休于树在
3．下列句中加点词语意思相同的一项是（C）（2分）
A. ①临溪而渔②把酒临风，其喜洋洋者矣
B. ①射者中，弈者胜②吾射不亦精乎
C. ①游人去而禽鸟乐也②旦辞黄河去，暮至黑山头
D. ①太守谓谁②太后明谓左右
4.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ B）（2分）
A. ①往来而不绝者，滁人游也②吾数年来欲买舟而下，犹未能也
B. ①杂然而前陈者②吾恂恂而起，视其缶
C. ①而不知太守之乐其乐也②得无楚之水土使民善盗耶
D. ①醒能述以文者②乃悟前狼假寐，盖以诱敌
5.下列加点词理解错误的一项是（C）
A、作亭者谁（的人） B、山间之四时也（的）
C、行者休于树（从） D、颓然乎其间者（他们，他们的）
6.下面各组句子中加点的词，用法和意义相同的一组是（B ）（2分）
A.①云归而岩穴暝②人不知而不愠
B.①，山间之四时也②夫战，勇气也
C.①负者歌于途②客之美我者，欲有求于我
D.①禽鸟知山林之乐②辍耕之垄上
7．下列词语中的“错”字与“觥筹交错”中的“错”字意思相同的一项是( D)(2分)
A.错愕良久 B.铸成大错C.承蒙错爱 D.错落有致
8．下面加点的词语，用法不同的一项是：（ B）（2分）
A．禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
B．已而夕阳在山游人去而禽鸟乐
C．负者歌于途，行者休于树
D．颓然乎其间者在乎山水之间也
9. 下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（ D ）（2分）
A. 妙手回春B．蓦然回首 C. 回复短信 D. 回环往复
10．下面各组句子中加点词意思相同的一项是 ( C)(3分)
A．往来而不绝者以为妙绝
B.中轩敞者为舱射者中
C．宴酣之乐，非丝非竹无丝竹之乱耳
D.负势竞上至于负者歌于途
11．“而”表示前后词句并列、承接、递进、修饰、转折等关系，说出下列句中“而” 的用法。
日出而林霖开表承接
朝而往，暮而归表修饰
12．下列语句中加点词语的解释，有误的一项是D（“乐”应解释为“以……为乐”）
A．名之者谁 名：命名B．得之心而寓之酒 寓：寄托
C．佳木秀而繁阴 秀：繁茂D．太守之乐其乐 乐：快乐
13．下列语句中加点词的意义相同的一组是
A．四时之景不同曾不能损魁父之丘
B．行者休于树其一犬坐于前
C．而不知人之乐温故而知新
D．醉能同其乐安陵君其许寡人
13．B（均译为“在”。A项中的前“之”译为“的”，后“之”译为“这”；C项的前“而”表转接，译为“却”，后“而”表顺接，译为“就”；D项的前“其”译为“他们”，后“其”表加强语气，译为“可要”）
14.下面句子中加点的“于”与例句中的“于”意思相同的一项是（3分）例句：行者休于树[ C]
A.告之于帝B.苛政猛于虎
C.躬耕于南阳D.天将降大任于是人
15．下面各组句子中加点词的意思完全相同的一组是（ C ）（3分）
A．山之僧智仙也B．名之者谁
吾欲之南海，何如口有百舌，不能名其一处
C．朝而往，暮而归D．晦明变化者
朝晖夕阴，气象万千恐托付不效，以伤先帝之明
16．下列句子中加点词的意思相同的一组是( B )(2分)
A．名之者谁有仙则名B．其西南诸峰诸郡县苦秦吏
C．醉翁之意不在酒宾客意少舒
D．故自号日醉翁也公问其故
17．文言文阅读重在积累。请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。(6分)
文言文阅读积累卡片编号：068 | |||
字词 | 意思 | 例句 | 译句 |
蔚然 | 茂盛的样子 | 望之蔚然而深秀者，琅玡也。 | 远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。 |
环 | |||
翼然 |
9．环环绕，围绕环滁皆山也。环绕着滁州城的都是山(滁州城四面环山)。
翼然像鸟张开翅膀的样子(像鸟张开翅膀一样)。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。
18．用现代汉语翻译下面两上句子。（4分）
有亭翼然临于泉上者。
一座四角翘起像鸟展翅欲飞似的亭子，高踞在泉水上边。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
远望那长满茂盛树木的山峰和显得幽深秀丽的山谷，就是琅琊山。
名之者谁?太守自谓也。
给它(亭子)起名(题名)的是谁?是太守用自己的别号(醉翁)称它(命名)的。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴（2分）
负者歌于途，行者休于树。
背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
来到溪边钓（捕）鱼，溪水深而鱼儿肥。
杂然而前陈者，太守宴也。
杂七杂八摆放( 陈列 ) 在面前的，是太守的酒宴啊。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀丽的山水之间）。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。
像那（要说那）太阳出来后林间的雾气散了，烟云聚拢后山谷洞穴昏暗了，（这）明暗交替变化的，是山中早晨和晚上（的景象）。
四时之景不同，而乐亦无穷也。
四季的景色不同，(那)快乐也是无穷无尽的。
宴酣之乐，非丝非竹。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
(欣赏)山水的乐趣，领会在心里，寄寓在酒上。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
不久太阳落山，人影零散纷乱，这是太守归来宾客跟随。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人，是太守啊。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
一个脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的是太守醉了。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。
19.第二段写了山间的朝暮四时之景，其中写冬景的句子是（３分）水落而石出
20．第二语段中描写傍晚之景的句子是：；描写秋天之景的句子是：。（2分）云归而岩穴瞑 风霜高洁
21.第2段描写山间不同时间的景色，表现作者＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（用文中的话回答）（3分）乐亦无穷
22．本段的主要内容是写山间的景色，结合全文理解，写景的目的是为了表现
朝暮和四时乐无穷(答“乐”也对)
23.“乐亦无穷”在“若夫日出而林霏开”一段中指何而言？（2分）
朝暮四时游玩之乐（2分）
24.第①段在总写滁州山景后，由远及近依次驾了“西南诸峰”、“”“ ”、“醉翁亭”等景物。(2分)琅琊(山) 酿泉
二、重点问题
1.下列说法中不正确的一项是。（3分）C
A、开头先概述了滁州的地理特征，然后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉和醉翁亭。
B、第②段描写的景象是山间朝暮及四季景色的变化。
C、第③段一共为我们展现了三幅其乐融融的画面，依次为“太守宴”、“众宾欢”和“太守醉”。
D、本文使用子一些骈句，如“朝而往，暮而归”，“负者歌于途，行者休于树”，这种句式工整优美，节奏感强。
2.选出对文章意思理解不正确的一项（ ） （3分）D
A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。
B.第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。
C.第3 段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢” “太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。
3.下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（）（2分）
A.第2段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。
B.第3段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。
C.第2-4段围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
D.第2-4段巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美。
4.根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：(2分) D
A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。
B．山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。
C．欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。
D．欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。
5.第一段写景的顺序是什么？写景的作用是什么？
由远而近；写醉翁亭周围环境的优美，引出醉翁亭，为下文写太守与民同乐作铺垫。
6．第一段写醉翁亭的环境，醉翁亭的远近上下构成了一幅山水画。请简要描述画的构图。(4分)
群山是背景，一泉山间出，林深路曲，亭临泉上；林映山秀，山衬水清，亭添泉趣。彼此辉映生色，构成诗一般的优美境界。
7．文章第二自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。作者抓住了甲时的哪些景物来表现山水之美?请用自己的语言概括。(2分)
春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风高霜浩，冬天水落石出。或者答“野花、树木、风霜、水石。”(共2分)
8.从2、3段看，太守醉并非因酒而起，而是由于_____________和__________________（2分）美丽的山间景色百姓安定富足的生活
9．2、3段由写景转而写人事，具体描写了______________、太守宴、___________和__________四个场景。(用原文回答) (3分) 滁人游众宾欢太守醉
10．作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。(2分)
滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、 或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写‘太守醉’作铺垫。”(共2分，从任何一个角度答即呵)
11.第三段中有四幅画面，请用简洁的文字概述出来，并说说表达了作者怎样的情感？
（1）四幅画面——滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。
（2）滁州的人如此兴高采烈地出游，因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关。太守为人民安居乐业而高兴。表达了作者与民同乐的政治思想。
12.文中用衬托游人之乐，又以游人之乐衬托(2分)
禽鸟之乐(1分)太守之乐(1分)(共2分)
13. 用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。（4分）
①在滁州西南方向的琅琊山；②沿山行六七里处的酿泉之上。
14.从写景的角度，对文中画线句子进行赏析。（2分）
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
4. （2分）作者把视觉形象和听觉形象糅合在一起，静的山景和动的酿泉，相映成趣。（答出视觉与听觉相结合这个写景的角度，即可得满分）
15.文中“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。”，给我们描绘了一幅什么样的画面？（2分）
描绘了男女老幼前呼后拥：往来不绝，十分热闹的场景，构成一幅太平祥和的百姓出游图。
16．“醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么？（2分）
本意不在此而在别的方面。
17．文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）
为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。
18.“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？（2分）
围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。（共2分，每点1
19.欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？（2分）
围绕“与民同乐”回答即可。（2分）
20．文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？（3分）
写欧阳修与民同乐的思想。
21.“太守之乐”具体有哪些？其本质是什么？结合写作背景理解“太守之乐其乐”的含义。
（1）具体有：“山水之乐”； “宴酣之乐”； “乐人之乐”。
（2）本质：三乐归一，其本质都是“与民同乐”。
（3）含义：一是借欣赏山水秀丽景色，排遣心中抑郁，二是借与众人游琅琊山，寄寓与民同乐的理想。
22.本文以乐为线索，由景生情，情景交融，表达了欧阳修怎样的情怀？（或文章的主题）
借醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的情怀，抒发了作者的政治理想和被贬后悠然自得的旷达情怀。
23．“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感?(3分)
围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民间乐，排遗抑郁”其中任何一点回答即可”(共3分)示例①：表现作者对美好山川的热爱及随遇而安，寄情山水，与民同乐的旷达情怀。示例②：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。示例③：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
24.本文是一篇寓情于景的山水游记，体现了作者怎样的思想？（4分）
体现了作者寄情山水，与民同乐的思想。（意思接近即可。共4分）
25.读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？（４分）
不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。（答出其中三点即可得满分。）
26．太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。(2分)
太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉)(2分)
27.你是如何理解“醉翁”的“醉”的？（2分）
作者醉心于山水，醉心于政治清明、百姓和乐，醉心于与民同乐。写醉是为了写乐，醉与乐是统一的。
28．“醉能同其乐”一句在文中有什么作用？（2分）
点明文章主旨（1分），表达作者与民同乐的情怀（1分）。（答“点明‘醉’与‘乐’的
统一关系，从而完成了文章主旨的表达”也可）
29．《小石潭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》与《醉翁亭记》一样，都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。
《岳阳楼记》回荡着忧乐天下的恢宏之音。
《醉翁亭记》洋溢着的和谐之音。
《小石潭记》弥漫着悄怆幽邃的凄寒之风。
《桃花源记》飘逸着的理想之风。与民同乐宁静祥和
30．欧阳修自号为“六一居士”。所谓“六一” ，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张弓、一局棋、一醉翁。结合本文的思想感情简要谈谈作者的思想性格特点。
悠然自得豁达大度宠辱不惊（符合要求即可）
31．作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？（2分）
表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。（“寄情山水”“与民同乐”各1 分。）
32.《醉翁亭记》除写了山水之乐外，还写到了“太守之乐”，请你从内容和它所体现的积极意义上谈谈对“太守之乐”的理解。
从内容上理解：在他的治理下，人们生活安乐。或者答；太守为人们的快乐而感到高兴，体现封建官员“与民同乐”的思想，2分；从积极意义上理解，哪怕位卑，却具有关注社会、关注民生的积极人生态度，期望人们安居乐业也是我们这个时代的共同理想；与民同乐，追求生活宁静祥和，人们和谐相处极具现实的积极意义，l分，答出“积
极人生态度”或“和谐社会”的理想的其中一方面即可。
33．请在这两段中找出一个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思？（2分 )
峰回路转：比喻经历挫折失败后，事情出现新的转机。醉翁之意不在酒：本意不在此，而在别的方面。水落石出：事情真相大白。（写出其中一个成语得1分，解释正确得1分。）
三、开放性试题
1．请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。（2分）
相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。
他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。
2.阅读下面的链接材料，回答相应问题。（3分）
【链接材料】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
选文与链接材料的作者在当时均是被贬之人，却都在文中表达了自己内心的“乐”，试比较两人之“乐”的相同点。
都是与百姓紧密联系在一起的，而不受个人得失的影响。（3分）
3．你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（3分）
示例：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。
4.在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第3段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。（50—80字，不得翻译原文）（4分）
示例：琅琊山上人来人往，人们扶老携幼，有说有笑，尽情游玩。有的游客引吭高歌，有的游客前呼后拥，一派欢乐热闹的景象。（答案不唯一）
5."太守之乐其乐"一句，历来有两种理解:一种是"太守自有他的乐趣";一种是"太守把大家的快乐当作自己的快乐。你的看法是什么?说说理由。（2分）
太守因为看到滁州的生活安定,有闲暇时间游山玩水,所以很快乐.百姓生活安定的另一个原因是因为太守管治得当,才会出现这一片政通人和的景象,为此而感到高兴.太守亦如范仲淹一样有远道的情操“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”.
6.欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（3分）
围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。（共3分，启示1分，结合生活实际1分，语言表达1分）
7.下面这段文字说明了什么? (3分)
欧阳公记①成，远近争传……凡商贾②来，亦多求其本，所遇关征③，以赠官，可以免税。
注：①[记]指《醉翁亨记》。②[商贾]商人。③[关征]查税征税。
《醉翁亭记》在当时备受人们的推崇，反映其艺术价值高、影响大。
8．《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。（3分）
提示：简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。
9．欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（2分）
围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。（意思对即可，共2分）
无论身在何处
有我不再孤单孤单
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岳老师：一名从事初语文二十年的普通教师，希望自己的教学实践给对语文学习感兴趣的同学带来些许帮助，期望与各位同仁交流！
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