最近广东几个地市的中考改革方案密集落地，家长群里讨论最多的是"又砍科了"。
我做的事有点笨：把东莞、佛山、广州、江门四个城市的方案原文拉出来，逐科对了一遍。
对完之后，我反而觉得孩子的路径比以前更好判断了。
先看这张表
四个城市，四张表，四个方向：东莞 680、佛山 700、广州 810、江门 750。没有一个是照抄另一个的。
但把科目拆开看，方向高度一致——
化学在降（东莞 72→60、佛山 100→60、广州 100→70、江门 100→80）；道法、历史在降；地理、生物在退出计分、改等级呈现。
只有物理，四家都没有降。
分值结构，其实就是路径信号
想走理工方向的孩子：确定性在上升。
物理是四城共同守住的那一科。想走理工农医，物理绕不开；越早确认这条路，物理的时间投入就越不纠结。
想走文科方向的孩子：缓冲在收窄。
广州把道法、历史从 90 降到 70，江门历史按 100×0.8 折算。这条路的分值空间在变薄，路径要更早想清楚，别到初三再换道。
所有孩子：等级科目不再是"可有可无"。
东莞地理生物退出计分、改等级呈现，江门要求报考示范性普高生地均须 C 级以上。不计分 ≠ 不重要——等级是门槛，门槛是临考补不回来的。
我的一个观察，分值表看的是政策，路径表看的是孩子。
同样是"物理没被降"，对不同孩子的含义完全不同：对动手能力强、爱拆装的孩子，这是机会；对读题都还吃力的孩子，硬加时间未必是好事。
先看清孩子是哪一种，再决定往哪里加。
我是覃老师，在东莞带了 17 年一线初高中物理，也做学习与天赋规划。东莞的家长，10月份的月考陆续出来了，有疑惑就预约！我来帮你分析！同时，家有五六年级和初中生的可以考虑给孩子增加点课外阅读，对中考又有帮助的书，同时也可以培养孩子对科学的兴趣：
口径说明：四城分值依据各地市公开方案整理；东莞 2027 年分值以东莞市教育局官方发布为准；江门为征求意见稿，正式稿或有调整。
