






金秋迎华诞,笔墨抒初心。
初三学子用多元形式致敬祖国。
声声朗诵,是青春告白;
幅幅画作,是美好祝愿;
躬身劳动,是知行合一;
笔墨成文,是少年担当。
备战中考的征途上,
同学们心怀家国、勇立志向,
将爱国热忱转化为笃学奋进的力量。
一起来欣赏同学们的优秀作品吧~

朗诵作品

以声传情,以言寄志。
同学们用铿锵朗诵诉说赤子心声,
将对祖国的热爱化作真挚告白,
聆听属于潼中学子的青春强音。
初三六班卢诗谊朗诵《吾辈少年,致敬祖国》
初三六班刘蕊嘉
初三七班高梓萱朗诵《鉴照初心,礼赞祖国》

手抄报作品

一笔一画绘山河,
一纸一墨寄深情。
同学们精心创作国庆主题手抄报,
融创意与初心于画卷,
用色彩勾勒家国盛景。

初三8班文晨曦


初三1班李沛芸



初三11班陈可馨

初三11班刘芮菡

初三11班刘夕宴

初三11班龚诗瑞

初三11班王铃灵

初三11班谭媛兮

初三3班谭晨曦


初三12班封欣然

初三12班王玉琦

初三12班唐雯静

初三12班陈晗玥

初三6班卢诗谊


初三2班朱烁

初三4班钟姊晨、王言月


家务劳动

知感恩,善践行。
把家国情怀落于日常,
同学们主动分担家务,
在劳动中体悟责任,
以小小行动诠释少年担当。


01
小事躬行

02
慢慢长大

分担家务

温暖家人










以劳动 丰盈假期







征文作品

文以载道,墨抒华章。
同学们落笔抒怀,
或撰文述心声,
或挥毫书赤诚,
在文字与笔墨间,
厚植爱国情怀。
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战旗映少年 薪火永相传
—读《战旗美如画》有感
作者:初三11班 莫肖旭尧
习近平总书记强调,我们的军队是人民军队,我们的国防是全民国防,要加强全民国防教育,为实现中国梦、强军梦凝聚磅礴力量。在学校关工委“五老”老师的红色宣讲和红色实践熏陶下,我认真品读《战旗美如画》这本红色读物,一步步走近强军历史、感悟军魂力量。书中一面面历经烽火的战旗、一段段热血滚烫的峥嵘往事,让我真切读懂人民军队听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军底色,也深刻领悟了爱党、爱国、爱军的时代意义。红色精神悄然扎根我的心中,我更加明白:山河无恙来之不易,红色薪火生生不息,传承英雄精神、扛起少年使命,是我们新时代青少年义不容辞的责任。
我的家乡潼南,是浸润信仰与热血的红色沃土,杨闇公先生便从这片土地走出。国家蒙难、民不聊生的黑暗年代,他放弃优渥生活,远赴他乡求索救国真理。学成归来扎根巴蜀,高举革命信仰的战旗,作为重庆地区党组织主要创始人,奔走城乡,传播马克思主义,发动工农群众,点燃西南大地的革命星火。风雨飘摇之中,这面信仰的战旗,照亮无数人追寻光明的道路。1927年,反革命势力大肆捕杀共产党人,杨闇公不幸被捕。敌人以高官厚禄利诱,用酷刑残忍折磨,妄图逼迫他背叛信仰。面对威逼,他始终坚贞不屈,留下“人生如马掌铁,磨灭方休”的铮铮誓言,最终在佛图关慷慨就义,年仅29岁。他以年轻生命守护心中战旗,用热血践行解放劳苦大众的初心。每次走进杨闇公烈士陵园,凝视他的雕像,我仿佛看见百年前这位潼南男儿,为理想一往无前的身影,他的精神早已融入潼南的山山水水。
家国危难之际,潼南儿女从来不负山河。抗战年代,无数潼南子弟告别亲人、背井离乡,毅然出川抗战。他们身着粗布衣衫、脚穿破旧草鞋,告别故土奔赴千里之外的前线。川军出川,装备落后、条件艰苦,却凭着忠勇不屈的铁血意志,在各大主战场浴血奋战、誓死卫国。不少潼南籍战士埋骨他乡,再也没能回到故乡。他们没有惊天盛名,却用质朴担当,撑起民族危难时的一片天,高举着保家卫国、寸土不让的铁血战旗。
曾经,我对爱国强军的理解只停留在书本文字。走近历史、读懂英雄后我才明白,红色不是遥远过往,精神拥有穿越时代的力量。杨闇公以生命捍卫信仰,七十二烈士为家乡献身,出川将士为国血战,先辈们在绝境中拼搏,只为后辈远离战乱、安心读书。生在和平年代的我们,无需直面枪林弹雨,却同样肩负时代使命。
作为一名初三学子,我深知少年自有少年的战场。我们的战场,是书山学海,是拼搏奋斗,是不负韶华的青春征程。初三学业繁重,刷题的疲惫、备考的压力、考试的起落,偶尔让我迷茫倦怠。但每当想要松懈,我总会想起杨闇公“马掌铁”般至死不渝的信仰,想起七十二烈士舍生取义的决绝,想起潼南出川将士誓死卫国的忠勇,想起战旗背后的坚守与牺牲。先辈以生命赴使命,我们当以奋斗致青春。
认真读书、磨砺意志、强健体魄,就是传承红色基因;胸怀家国、奋勇争先,就是新时代少年朴实的强军担当。爱国爱军不是空洞口号,藏在点滴行动之中:课堂专注求知,是不负时代;日常严于律己,是不负初心;困难迎难而上,是不负英雄。
百年风雨淬炼,战旗熠熠生辉,红色薪火代代不息。在习近平总书记强军思想指引下,强军征程浩荡向前,民族复兴重任在肩。生逢盛世的我们,当厚植爱国强军情怀,传承红色血脉、汲取奋进力量。作为新时代少年,我必将以自强立身、以奋斗逐梦,坚持品读红色经典、铭记强军历史、锤炼过硬本领,以青春执笔、以奋斗作答,接过先辈薪火,勇担少年使命,努力成长为强国强军的新时代接班人,让红色战旗永远高高飘扬、红色精神生生不息!
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战旗美如画,薪火代代传
作者:初三11班 邱琦
翻开《战旗美如画》这本书,书页间仿佛飘来淡淡的硝烟。从前我总以为,英雄和战旗只存在遥远的历史影像里,直到学校关工委的五老爷爷走进我们班级开展国防主题宣讲,讲述上甘岭特功八连那面布满381个弹孔的战旗,我才真正读懂那句歌词:为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了它。
宣讲那天,教室里格外安静。老人缓缓铺开一张战旗的照片,旗面千疮百孔,红色底色被炮火熏得发黑,密密麻麻的弹孔,像一个个无声的伤口。上甘岭战役中,八连官兵坚守阵地,反复厮杀,一次次把这面战旗插上主峰。敌人的炮弹不断落在阵地,战旗一次次被撕碎,战士们就用碎布、针线,把破损的旗帜缝补好,只要还有人活着,战旗就不能倒下。听到这里,我的心猛地一震。我仿佛置身炮火纷飞的高地,看见满身伤痕的战士,在烟尘里奋力举起战旗,任凭子弹呼啸,绝不后退半步。他们也是普通人,有父母亲人,心中也藏着对故土与家人的思念,却为守护祖国山河,甘愿把生命留在那片焦土之上。这面战旗,早已不是一块普通布料,它承载着人民军队听党指挥、血战到底的坚定信念。
读完书中一个个战旗故事,我看见不同年代的红色旗帜交相辉映。长征路上,红旗踏过皑皑雪山、茫茫草地,战士们穿着单薄草鞋,啃着草根树皮,高举红旗向着希望前行;狼牙山巅,五壮士打完最后一颗子弹,高呼口号纵身跳崖,用生命掩护百姓和大部队转移;“刘老庄连”八十二名战士,面对上千敌人血战到底,全部壮烈牺牲,没有一人退缩。一代代军人高举战旗,用血肉筑起防线,守住万家灯火。曾经的我,对强军、国防这些词语十分陌生,总觉得国防离中学生很遥远。可读完这本书我明白,今天我们安稳坐在教室读书,不必躲避炮火,正是无数军人用牺牲换来的和平。
五老爷爷还和我们讲,战旗的故事没有停留在历史。硝烟散尽的今天,战旗依旧在新时代飘扬。边防战士驻守在雪域高原,顶着刺骨严寒守护祖国边境;抗洪抢险时,解放军官兵跳进汹涌洪水,筑起人墙保护群众;地震灾害来临,他们第一时间奔赴废墟搜救生命。他们不再需要在阵地浴血拼杀,但是“能打胜仗、作风优良”的信念,依旧刻在骨子里。这就是战旗精神的延续,红色薪火,一直在代代传递。
上个月,学校组织读书分享会,我主动报名上台分享读书感悟。准备稿子的时候,我反复翻看《战旗美如画》,心里一度十分惭愧。平时的我,遇到一点学习上的难题就想放弃,刷题感到疲惫就抱怨辛苦,和当年坚守阵地的战士相比,这点困难微不足道。先辈们在绝境之中依旧坚守信仰,而我拥有良好的学习环境,更不该轻言退缩。分享会上,我讲述那面布满弹孔的战旗,台下的同学静静聆听。讲完之后,有同学红着眼眶说,原来英雄不是课本上冰冷的文字,他们也曾是鲜活的年轻人,也曾有少年意气。那一刻我深深体会到,读书不只是读懂故事,更是传承精神。
有人说,和平年代,少年不必扛起钢枪。可我认为,传承战旗薪火,自有我们青少年的使命。强军兴国,不只是军人的责任,也是我们青年一代的担当。我们现在认真学好每一门功课,坚持锻炼强健体魄,磨砺坚韧意志,厚植爱党爱国爱军的情怀,就是在接过先辈手中的薪火。初三的学业繁重,升学压力常常扑面而来。每当我熬夜刷题感到疲惫,想要松懈的时候,脑海里就浮现出那面弹孔累累的战旗。先辈们在炮火中坚守信仰,我也应当在书桌前守住初心,克服学习难关,努力成长,积蓄将来报效祖国的力量。
战旗美如画,薪火代代传。一面面战旗跨越百年风雨,红色信仰始终滚烫。人民军队听党指挥的强军之魂,早已深深融入这片土地。作为新时代青少年,我们生长在红旗下,沐浴在和平春风里,不能忘记那段浴血荣光的历史,更不能忘记英雄的牺牲与奉献。
建军百年,新的征程已经开启。我们要继续精读红色经典,读懂战旗背后的忠诚与热血,传承红色基因。把心中这份爱党爱国爱军之情化为脚踏实地的行动,锤炼品格,增长才干,勇担强国强军的时代使命。愿我辈少年,接续传递红色薪火,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人,让那面被英雄鲜血染红的战旗,永远在中华大地上高高飘扬!
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战旗美如画 薪火永相传
作者:初三11班田浏夕晏
在学校“中华魂”主题读书活动中,我邂逅了《战旗美如画》这本书。轻轻翻开泛黄的书页,一张张斑驳的黑白照片、一段段滚烫的英雄过往,瞬间将我的思绪拉回七十余年前,那片风雪漫天、炮火轰鸣的朝鲜战场。
从前的我,总觉得英雄是遥远的代名词,是课本上冰冷的文字,是年代久远的传说。可读完此书我才深知,世间从没有天生的英雄,只有挺身而出的凡人。那一面面布满弹痕、烈烈作响的战旗,从来不是颜料染就的鲜红,而是无数志愿军先辈,用滚烫热血与鲜活生命一点点浸染而成。
书中最让我热泪盈眶、久久难忘的,是上甘岭那面留存着381个弹孔的战旗。硝烟弥漫的阵地上,炮火轮番轰炸,山石被炸得粉碎,阵地一次次失守、一次次沦陷。可英勇的志愿军战士从未退缩半步,哪怕身前是枪林弹雨,哪怕身后是万丈深渊,他们一次次浴血冲锋,拼尽全力将战旗重新插上主峰。
坑道里的日子,是常人无法想象的煎熬。滴水全无、粮尽弹绝,刺骨的寒风穿透单薄的军装,伤口的剧痛日夜煎熬着身躯。可支撑着他们苦苦坚守的,是心中最纯粹的信仰——身后便是祖国,便是万家灯火,无论付出任何代价,都必须誓死守护。我永远记得黄继光烈士的壮举,面对敌人密不透风的机枪火网,他拖着伤痕累累的身躯,在焦土上匍匐前行。绝境之中,他毅然张开双臂,用年轻的胸膛堵住肆虐的枪眼,为战友劈开了冲锋的道路。合上书页,耳边仿佛依旧回荡着震天的喊杀声,眼前始终定格着那面鲜红战旗,在滚滚硝烟中傲然挺立、迎风飞扬。
书本的震撼尚未消散,一场国防宣讲,让红色信仰在我心中愈发滚烫。一位白发苍苍的军人爷爷,带着一枚布满岁月痕迹的军功章走进校园。奖章褪去了崭新的光泽,布满细碎的磕碰痕迹,每一道印记,都是战火岁月的见证。爷爷轻声诉说,当年无数奔赴战场的战士,不过是十几二十岁的少年,和如今的我们年纪相仿,却早早告别安稳岁月,扛起钢枪、远赴他乡,以血肉之躯守护家国安宁。
他讲述了雪地潜伏的故事:战士们俯卧在零下几十度的雪原,纹丝不动、屏息坚守,任凭风雪侵袭,手脚冻至麻木僵硬,哪怕冰雪浸透衣衫,也始终坚守阵地,绝不暴露分毫目标。听着爷爷沙哑的讲述,我仿佛身临其境,真切感受到刺骨寒风的凛冽,读懂了何为军人的坚守,何为赤诚的忠诚。
回望曾经的自己,我无比惭愧。成长在国泰民安的盛世,沐浴在安稳温暖的阳光下,我从未体会过苦难与牺牲。平日里,一道难解的数学题,就让我轻言放弃、敷衍逃避;一次疲惫的长跑测试,便让我止步不前、心生懈怠。一点点小小的挫折,就足以击溃我的耐心与勇气。
可读完英雄事迹,我幡然醒悟。先辈们在冰天雪地中浴血奋战,在绝境险境中誓死坚守,以凡人之躯比肩神明,熬过了世间最极致的苦难。对比他们的千难万险,我的这点小小困境,又何足挂齿?英雄从未远去,他们的坚韧与赤诚,早已化作一束光,照亮我成长的前路,时刻鞭策我奋勇前行。
校运会的长跑赛场,便是我与自己的一场较量。赛程过半,双腿沉重如灌铅,胸腔闷痛难耐,急促的喘息打乱了所有节奏,疲惫与退缩的念头不断涌上心头。就在我即将放弃的瞬间,上甘岭的画面骤然浮现眼前:硝烟中,战士们负伤冲锋、死守战旗,纵使遍体鳞伤,依旧初心不改、义无反顾。
那一刻,我羞愧不已。先辈们以生命护家国,我怎能因一点疲惫就轻言认输?我咬紧牙关、挺直脊背,甩开所有怯懦与懈怠,奋力奔向终点。最终我虽未斩获名次,却战胜了半途而废的自己。我深深懂得,英雄精神从不是遥不可及的壮举,而是困境之中的永不言弃,是迎难而上的赤诚担当,是代代相传的红色火种。
山河无恙,烟火寻常,如今的我们,早已远离炮火硝烟、战乱流离。但赤诚的军魂、滚烫的初心,从未褪色。边疆战士顶风冒雪戍守国土,海军将士劈波斩浪巡航碧海,消防卫士逆行奔赴险境救人。无数平凡英雄默默坚守、无私奉献,用坚守守护山河安宁,用担当守护万家安稳,才换来了我们窗明几净的课堂、岁岁无忧的成长。
胸前的红领巾,是五星红旗的一角,是传承不息的红色薪火,是无数英雄热血的延续。身为九年级学子,我们不必奔赴战场、浴血杀敌,但传承红色基因、赓续英雄血脉,是我们与生俱来的使命与担当。
往后余生,我愿以先辈为灯、以英雄为镜,深耕学业、锤炼本领,团结同窗、心怀大爱,磨砺意志、强健体魄,褪去稚气、扛起责任。少年自有凌云志,薪火相传再启航。
战旗烈烈,染尽先辈热血;山河锦绣,承载少年信仰。先辈以血肉之躯守护万里山河,我辈当以青春之力续写盛世华章。我愿怀揣赤诚初心,铭记英雄、不负韶华,将红色基因根植心底、代代相传,以少年之勇担时代之责,以青春之力护山河无恙,让鲜红的战旗跨越岁月,永远迎风飘扬!
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那盏灯,永远亮着
作者:初三11班张晨轩
翻开《战旗美如画》的那个晚上,书房窗外的潼南城灯火璀璨,涪江的波光映着万家霓虹。可书页间的那张泛黄照片,却把我的心拽进了一个完全不同的夜晚——那是1950年朝鲜的长津湖,零下四十度的严寒里,一群穿着单薄棉衣的年轻人,在雪地里保持着战斗姿势,被冻成了冰雕。
我的目光定格在照片下方那行字上:“志愿军第20军59师177团6连,全连125名官兵,全部冻死在阵地上。”那一刻,我下意识地裹紧了身上的校服外套,手指却仍然冰凉。
书里写到一位叫宋阿毛的战士,人们在他冻僵的身体旁找到一张纸条,上面歪歪扭扭写着:“冰雪啊!我决不屈服于你,哪怕是冻死,我也要高傲地耸立在我的阵地上。”一个不到二十岁的年轻人,在生命最后的时刻,留下的不是遗书,不是对亲人的不舍,而是一句绝不屈服的宣言。
说实话,在此之前,我一直觉得自己是个挺迷茫的人。我的父母都是80后,出生在山西农村。爷爷奶奶、外公外婆都是朴实的农民,外公是村里维护秩序的干部。小时候我回老家,总看他天不亮就出门,谁家闹矛盾了、村里修路了,他都得管。我那时候不懂,问他:“外公,你管这些事不累吗?”外公只是笑笑说:“总得有人管。”
我的父母,就是从那样的黄土坡上走出来的。他们小时候,村里刚通上电没几年,教室里还是泥土地面,冬天手上长满冻疮。可他们硬是靠着煤油灯下的一摞旧课本,一个单词一个单词地背,一道题一道题地啃,先后考进了大学。我妈跟我说过,她收到录取通知书那天,外公把烟戒了,学费是借钱凑的。
如今他们在城里有了稳定的工作,给了我和弟弟优越的学习环境——我有自己的书桌、整面墙的书架、想买什么辅导资料从来不用犹豫,周末还能去学画画书法、学编程。可奇怪的是,我有时候反而觉得空。作业写完、考试考好,然后呢?日子好像就这么一天天过,我像踩在一团棉花上,找不到一个实实在在的着力点。
可跟宋阿毛相比,我的那些“迷茫”算什么呢?他面对的是零下四十度,是三天三夜的潜伏,是明知会死却绝不后退一步的选择。他和我差不多的年纪,却已经在用生命回答“活着是为了什么”这个问题了。
书里有一面战旗的故事让我久久无法平静——“杨根思连”的战旗。1950年11月29日,连长杨根思带领一个排坚守小高岭阵地,打退敌人八次冲锋。当阵地上只剩下他一个人,子弹打光了,他抱起最后一个炸药包,拉燃导火索,冲向蜂拥而上的敌群。那一年,他二十八岁。战旗上“杨根思连”四个字,从那一天起,就不仅仅是一个连队的番号,而是一种精神的誓言。
读到这一段的时候,我忽然想起了我们潼南的一个人。他叫杨闇公,就出生在双江古镇,离我家不算远。父亲带我们去过他的旧居,那是一座老四合院,青石板路走上去有回响。他留下过一句话:“人生如马掌铁,磨灭方休。”一个马掌铁钉在马蹄上,马蹄踏过多少路,它就被磨得有多薄,直到磨没了为止。杨闇公二十九岁就牺牲了,敌人割了他的舌、断了他的手,他至死没有低头。他说:“我的头可断,志不可夺。”
我就想,长津湖的宋阿毛、杨根思和潼南的杨闇公,他们有什么不一样呢?其实是一样的。他们都是在最年轻的时候,选择了把自己“钉”在一个地方,为了一个比自己更大的东西,磨到最后一刻。
去年冬天,学校组织我们去杨闇公陵园祭扫。那天很冷,风从涪江上吹过来。我站在碑前,忽然想起外公——那个在山西村子里管了一辈子“闲事”的老人。外公一辈子都在做一件事:守着村里的秩序,守着他觉得对的东西。他也像一块马掌铁,钉在那个村子里,磨了一辈子。
站在杨闇公的墓前,我好像忽然明白了一件事:薪火不是一句话,是一条河。长津湖的宋阿毛是这条河,潼南的杨闇公是这条河,我外公那盏清晨出门时摇晃的灯是这条河。他们从不同的年代、不同的地方流过来,流到了我面前。
我是一名初三学生,是父母从山西农村带出来的孩子,长在重庆潼南这座英雄的城市。我的笔写不出惊天的誓言,但我不会再迷茫了。因为我知道了,我要做的不是去“找到”一个活着的意义,而是像他们一样,把自己“钉”在某个地方,钉在书桌前,钉在每一道题、每一页书里,把脚下的路一步一步踩实了。
杨闇公说“人生如马掌铁,磨灭方休”。我想,我现在能做的,就是让自己这块铁,一天比一天硬一点。
祭扫结束那天下山的时候,我回头看了一眼陵园。松柏静立,阳光洒在碑上。我想,那盏灯一直在亮着。从山西的黄土坡,到潼南的涪江边,从外公的煤油灯,到我书桌上的台灯,它一直在亮着。我要做的,是把它接过来,让它在我手里,也亮着。
《红岩》读书心得
作者:初三3班李潞



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书法作品

作者:初三11班张铭泽


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