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四季读书网
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初二,慢慢把学习自主权交给孩子
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初二,慢慢把学习自主权交给孩子只记录自家陪读感悟。 每个孩子、家庭节奏各不相同，仅供参考。 孩子迈入初二，耳边从暑假开始就响起各种不同的声音：科目变难，新增物理，正是盯紧学习的时候...... 可初二第一次月考后让我觉得，我应该慢慢后撤了。但这种后撤，不是放任不管。学习的日常节奏交给她自己把控，一旦碰到解决不了的难题，我们坐下来一起想办法。 有的人养孩子，就像程序员做项目，一开始就搭好完整框架、排好全阶段计划。但我们家没有。当时只有一个比较笼统的大方向：陪着孩子摸索适合她自己的学习方法。 身在其中的时候体会并不明显，直到步入初二回头看，才发现不知不觉间，她已经磨合出属于她的一套学习方式。 整理错题是她能在众多方法中长期坚持下来的。原因很简单：这件事对她真的有效。再次碰到同类题型时，不容易重复踩坑。 我们也尝试过很多其他方法，比如利用碎片时间学习，网上很多人推崇，我们也尝试过一段时间。只是这套方式对她来说，执行负担太重，很难坚持。（只是不适合我们） 我慢慢想明白了：孩子的学习方法，是试出来、筛出来的。能持续见效、容易长期坚持的就留下；那些听着完美，却持续消耗她精力的，不必硬扛。 可有意思的是，作为家长，我也会被网上的教育博主带了节奏。 之前刷到本地博主的短视频，拿孩子学校和另一所学校做对比，渲染两所学校放学时间差距不小，暗示学习强度不同。看到视频的那一刻，我心里瞬间升起焦虑，忍不住分享给孩子。 后来发现，视频里的信息并不完整。现实是，课后服务之后，两所学校基本都是六点半左右放学。孩子看见我为此纠结，淡淡地和我说：“你别听那些视频瞎说。” 也正是这几件小事，坚定了我的想法：到初二，逐步把学习自主权交还给她。初一那段路，我陪在旁边，和她一起试出适合自己的学习方法。到了初二，我慢慢往后退一点，让她走在前面。只在她需要的时候，伸手搭一把。 那天回家的路上我和她说：“你自己把握学习节奏吧。只是有一点，寒暑假我不管，学期当中别玩手机！” 写在后面：养育路上，我也一直在学习，也会时常焦虑。如果你家也有初中生，欢迎留言聊一聊～ 女儿用手机记录前方的风景 拍摄者：予宁 #初二#学习方法#陪读#成长#家庭教育#自省
