如果人生有起跑线，他的起跑线，是两次留级。
8岁那年，因为成绩不好，他被拒绝进入一年级，又复读了一年。13岁，小学五年级，老师在办公室里动员他：要不要主动留级，回四年级复读？
“留级生”三个字，曾像一块石头压在一个少年心上。可谁也没想到，正是这两次看似“后退”的经历，后来成了他少年突围的起点。中考那年，他考了全校第二。
他，是一位52岁的仨娃父亲。
他不是天才，也没有奇迹。
他只是想用自己的真实经历，告诉今天的孩子：
成绩暂时落后，不等于人生落后。
真正的逆袭，从“我愿意主动改变”开始。
他要讲什么？
1. 8岁被拒入学：第一次尝到“落后”的滋味
一个孩子被否定时，心里在想什么？自卑、害怕、逃避，还是偷偷憋着一口气？
2. 13岁主动留级：老师一句话，改变我的选择
从“被留级”到“主动留级”，从“我不行”到“我再试一次”。老师没有放弃他，他也开始不放弃自己。
3. 从留级生到全校第二：我做对了什么？
目标怎么定？习惯怎么养？错题怎么用？心态怎么稳？师生关系、同伴关系怎么处理？他会讲具体、朴素、可用的方法。
4. 给中小学生的心里话
· 你可以慢，但不要停。
· 你可以落后，但不要认输。
· 留级不是光荣，也不是耻辱，它只是一次重新整理自己的机会。
· 真正让人翻盘的，不是运气，是“我愿意”三个字。
5. 互动问答
孩子们可以自由提问，关于学习、压力、自卑、坚持、目标，都可以问。
适合谁听？
分享对象：中小学生
尤其适合小学高年级至初中学生。也欢迎老师、家长旁听。
分享原则：自愿参加
不强制、不打卡、不推销、不卖课。学生愿意听才来，学校可统一组织，也可班级预约。
预约单位：中小学校
欢迎学校德育处、班主任、年级组、家委会等以学校或班级为单位预约。
公益分享说明
· 性质：纯公益分享，免费。
· 形式：线下 。
· 时长：约120分钟，可含15分钟互动。
· 人数：以班级、年级或学校为单位，可协商。
· 时间：双方协商确定。
· 预约方式：请联系 ______（请替换为实际联系方式），注明学校、年级、人数、期望时间、线下。
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两次留级，没有定义他的一生。
它只是让他明白：走得慢的人，也可以走到前面。
如果你愿意，让这段少年突围的故事，走进你们的校园。
欢迎预约。
