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初一月考前该如何备考
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初一月考前该如何备考十一长假倒数第二天，我带孩子和小伙伴户外骑车，扔水气球，玩三国杀，吹牛聊天，好不开心。临散场时，一个孩子走过来跟我说：“明天我可能出不来了。” “作业没做完吗？”我问。 “不是，”他稍停了停，继续说：“我可能得在家做一张试卷。” “噢，是为了开学后的月考吗？” “嗯，所以出不来。” “不会是语数英科，每门一张吧？”我想证实自己的想法，接着问。 “是啊，不然呢？”他觉得这是理所当然的事儿。 “好吧，这也太狠了。”我说。这是我的心里话：按理说，考试前做套卷子，练练手，保持手感，也顺带找找考试的节奏，等开学后，考个好点的成绩，这些都无可厚非，也是很多家长的常规认知和一贯的操作。但是这种常规操作是否有效值得探讨。 昨天，我碰到他的家长，聊天中，TA先叹了口气，然后说：“开学不马上考试，开什么运动会，考试说要推迟到下周初，这次算是白练了。” 我知道TA说的“白练习”是指假期最后一天的那套卷子，就接话说：“月考前没必要特意刷试卷，而且月考本来就是为了暴露前面……” 我的陈词滥调还没说完，TA就低头刷手机了。我知道这一套我讲的次数太多，TA耳朵早已磨出老茧了；我也知道TA逢考必先刷试卷本意是为了考试有个好看的成绩，让孩子对自己更有信心。 持这种考前刷试卷观念的家长占绝大多数。他们认为，提前刷试卷能熟悉内容，找到考试的感觉，还能提前暴露问题提前补漏，可谓好处多多。 所以不管是单元考，还是月考，考前刷试卷成了家长的执念，只埋头刷，不抬头想想：这样做是否能让收效最大化？效率最大化？ 想要达到家长期望从提前刷试卷中得到的收益，就得找一张难度刚刚符合孩子的水平，或者稍微高那么一点点的试卷。但是这超出家长的能力范围，大部分家长既不掌握孩子所学的知识，也不知道孩子当前的真实水平，更不知道怎么考察孩子，尤其是那些常常把一次考试得分当作检验一段时间学习成果的家长，他们只看个“结果”——分数。 更多的家长安排试卷带有盲目性。如果是一张很简单的试卷，对孩子来说，纯属浪费时间。如果是一张偏难的试卷，或者是有偏题、难题、怪题的试卷，还会打击孩子的信心。 所以，考前刷试卷，收益不稳定，也很难实现效率和效果的最大化。大家最终的目标是在升学考试中取得高分，前面所有的考试，其实都在为它做准备，月考就承担着这个任务：用来锻炼考试的心态，磨练考试的技巧，完善知识以及思维上的疏漏。当然，这些得先在考试中暴露出来，然后是分析，接着是完善。由此，我们能自然而然地看出来：考前靠谱的做法，是分析前一阵子的试卷和错题，针对性修补。比如： 考场上，孩子读题时候出现的问题：看错题目，漏读关键字，不能准确理解题意等。然后针对问题，找出原因，提出改正办法，在接下来的考试中验证是否有效。 考场上，因答题习惯不好而丢分：题目要求选正确的答案，孩子在错误选项前打叉，在正确选项前打勾，然后把打勾的序号填在答案处；但是遇到选“说法不正确”的答案时，还会习惯性填写打勾的选项。诸如此类，分析认识自己的习惯，然后改进，才能减少考场上非智力因素丢分。 考场上，不会的知识点，这个明显，容易补上。 以上从考试心态、答题习惯、知识疏漏三方面稍微提了一下，可反思，可总结，可改正的地方。其实不同孩子有不同问题，可能有些孩子会抄错单位，有的会漏写Π；还有人从错题中总结答题思路，这些都因人而异。为什么上面我老是强调“考场上”这个环境，因为考试时候或多或少都会有紧迫感，有些紧张，这时候动作多少会变形，平时会的有可能考场上临时卡壳，考场上摔倒了在考场上爬起来。 月考不是重点，分数更不是；考试之后分析才是重点，也是“学习”的开始。 考试之后，草稿纸先不要急着丢掉，等老师讲评试卷的时候，草稿纸能帮你“回忆”起当时的思路，能清晰展示你当时计算出错的步骤，等这些作用发挥完毕之后，再扔也不迟。 这一条，算是彩蛋。
