初三第一次月考，成绩很快出来了。
接她放学时，看着有些阴郁的神情便已猜出了几分：除了语文还未知，有三四科的成绩都没达到预期，名次上应该也会有较大的退步。
我故作轻松地安慰她没关系，找到遗漏，补上就好。
孩子快十五岁了，有自己的自尊心和想法，她不断地强调着：没什么大问题，都是格式不规范，马虎，做题速度慢等等导致的。
我尽量去认可她的分析，也委婉地提醒她，比如做题慢，看起来是个小问题，但真正去纠正它时，并没那么简单：平日要总结归纳，做题得计时，如何落实在每天等等。
吃完晚饭后，一个人在小区里慢慢走着，心里的焦虑却一点点涌上来。
想起自己高三那年：频繁的考试，接连下滑的成绩，一次次的自我怀疑和挣扎...所以，类似的剧情，会不会在她身上重演？
突然，一个抱球的孩子从我面前飞过，我愣了下，回过神来。
再去看刚刚的担忧，自己不由地苦笑起来。
平日里还喜欢给孩子讲王阳明的小故事呢，“世以不得第为耻，吾以不得第动心为耻”。
但当自己身处其中时，可惜还是做不到。
孩子故作镇定的背后，当然有不少慌乱，作为妈妈是很难不察觉到的。
而这种慌乱，我作为一个成年人，尚且无法避免，她又如何能做到完全释然呢？
走了会儿，我找了个安静的地方坐下，看着灯光下的热闹：大多是些小孩子，看样子不超过三年级，更别提初中生高中生了。
但这时，晚饭刚过，睡觉尚早，不正该是学了一天的孩子们出来透透气的时光吗？
作为一个陪读妈妈，总是不由自主地去想象最坏的结果，如果她就这样，成绩一直下滑下去怎么办呢？
这个问题在过去也曾出现过。
但在此刻：安静的月光下，舒适的藤椅上，看着那些充满生命力的小小孩，我忽然感受到一种久违的安定和力量，只是无法用语言准确地描述它。
不知坐了多久，我渐渐明白了：其实，只要我们每一天真正地活着，用心地活着，就够了。
因为这种与当下紧紧相连的感受，让人如此安心，也如此有力量。
我说不出什么是真正地活着。
但我清晰地明白，什么不是真正地活着。
三年前，父亲猝然离开，毫无征兆地。
待一切结束，我回忆和父亲的点滴，才发现：那一年，我忙于工作，根本就没有真正地活过。
我天天见到父亲，却根本没有真正地“看见”过他。
和他讲话时，我用的是一贯的套路回应着，回应着自己脑海中那个固执陈旧的他，而非那时那刻站在我面前的他。
我们总是太忙于赶路，忙于抵达一个特定的地方，却在不知不觉间，牺牲了最宝贵的东西：此时，此地，此刻。
当我们真真正正，完完全全地拥有了今天后，真心地对待了它，也许就不会那么焦虑明天了，我想。
