据中国青年报的报道，女孩姓涂，她文中的三个“母亲”，分别是女娲、亲生母亲和祖国母亲。
第一个母亲是中国神话中的女娲——当初就是她用泥巴把我给捏出来的；
第二个母亲是亲生母亲——赋予她血肉，陪伴她成长；
第三个母亲是祖国——她创造法律约束我，又保护我不受伤害。
女娲母亲塑魂，亲生母亲养育，祖国母亲护身，三位母亲串起来的是一个孩子对文化根脉，对血缘亲情，对家国归属最完整的理解。
更难得的是，涂同学的的逻辑带着童真却又很自洽。
女娲捏出来的泥人暂时没有生命，要到人间女子的子宫里才算真正有生命。所以后来她就被送去了人间，到了那里才知道，原来人间的人，是有血有肉的。当她睁开眼，便看到了第二位母亲。而自己刚变成人时，手脚头脑不灵活，人间母亲用包容和理解教他抚养她。第三位母亲，则以秩序护佑，以教育托举，给予安稳成长的环境。
别人写母亲是写一个人，她写母亲，写的是一条文明的脐带。
很多人都想问，这么有灵气的文字，到底是怎么写出来的？如此天资过人的孩子，又是怎么培养出来的？答案就在母女接受采访时说的两个细节里。
妈妈说，女儿平时很喜欢看书，阅读量丰富。女儿说自己当时灵机一动，既然要写母亲，为什么只能写一个呢？中国神话里有人类起源、女娲造人的故事，自己有亲生母亲，还有祖国母亲，那为什么不能把这三位母亲串联在一起？
孩子大量阅读的积累，有独立思考的观察和视角，找到了事物背后共通的精神意象，找到了别人想不到的角度，再用一条清晰的逻辑和属于自己的自由表达，把这个角度给撑起来。这篇作文真正高级的地方，就是建立关联，向上思考，有格局和联想能力。
文字的力量从来不是辞藻的堆砌，好的文笔来自眼界宏大的立意，来自心中的文化自信。而未来真正能够拉开人与人差距的，不再是谁能够背得更多，而是3种能力，能不能发现别人忽略的问题，主动提出问题，能不能把不同领域的知识给联系起来，能不能在信息和工具之上形成属于自己的价值判断。
来源：ZMG-新闻姐、中国青年报
