打印要求：考试前大家根据报名老师的通知要求，只需要用A4纸横向打印，黑白、彩色均可，考试携带一张就行（可以多打印一张备用），并认真阅读《考场规则》。
考试时间地点以准考证为准！①考试时间：全国统一考试：10月17日至18日，必须本人参加，所有考试科目必须全程参与下来，千万不能迟到、作弊、缺考，提前安排好自己的时间，在异地考试的考生最好提前订好考场周边住宿，提前一天到达，以免因天气等不可控因素耽误今年考试。
②考试必须携带：《准考证》+身份证原件+考试用品（黑色签字笔+2B铅笔+橡皮等）
保持积极良好的考试心态：进入考场前切记手机关机（有闹铃的记得关闭），拿到试卷和答题卡后，首先把卷头填好，听从现场监考老师安排，不要迟到、作弊、缺考，放平心态，一般考试答案都是写在答题卡上，写在试卷上是无效的，会做的题一定要答好，不会做的根据答题技巧写满，只要你敢下笔，老师就敢给分，一个宗旨，无论会不会，字迹工整，卷面整洁，都不要交空白卷，考试科目必须全部参与下来。
①正面填写姓名、座位号、准考证号，粘贴条形码
②背面填涂座位号考生禁填的“缺考标记”不能填涂
答题卡选择题正确填涂提示：
（1）考生必须严格按照正确填涂示范进行填涂
（2）涂点大小以涂满小方框为准，见上面的“正确填涂示范”
（3）填涂应有一定的黑度，黑度以盖住印在答卷上的字母为准
（4）修改时请用橡皮擦拭干净若未正确修改，会影响计算机识别、评分
政治 应试技巧
政治可以说是我们这里面最简单的一门科目，仔细地看近五年来的政治试卷，其实它一点都不难，它主要的分值构成有选择题70+简答题40+论述题40=150分。
政治简答题重点
1.习近平关于党的建设的重要思想体现为哪些方面？
答：坚持和加强党的全面领导；坚持以党的自我革命引领社会革命；坚持以党的政治建设统领党的建设各项工作；坚持江山就是人民、人民就是江山；坚持思想建党、理论强党；坚持严密党的组织体系；坚持造就忠诚干净担当的高素质干部队伍；坚持聚天下英才而用之；坚持持之以恒正风肃纪；坚持一体推进不敢腐、不能腐、不想腐；坚持完善党和国家监督体系；坚持制度治党、依规治党；坚持落实全面从严治党政治责任。
2.新时代党的建设总要求是什么？
答：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
3.为什么要把党的政治建设摆在首位？
答：把政治建设纳入党的建设总体布局并摆在首位，是新时代我们党对马克思主义党建理论的重要创新，体现了我们党对共产党执政规律的深刻认识，有着充分的理论和实践依据。（1）理论依据：党旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。马克思主义政党具有崇高政治理想、高尚政治追求、纯洁政治品质、严明政治纪律。如果马克思主义政党政治上的先进性丧失了，党的先进性和纯洁性就无从谈起。（2）实践依据：从严治党的实践看，党的政治建设决定党的建设方向和效果，不抓党的政治建设或背离党的政治建设指引的方向，党的其他建设就难以取得预期成效。党内存在的很多问题都同政治问题相关联，都是因为党的政治建设没有抓紧、没有抓实。只有党的政治建设抓好了，党的政治方向、政治立场、政治布局把握住了，党的政治能力提高了，党的建设才能夯基固本。
4.习近平外交思想的主要内容集中体现为哪些方面？
答：坚持以维护党中央权威为统领加强党对对外工作的集中统一领导；坚持以实现中华民族伟大复兴为使命推进中国特色大国外交；坚持以维护世界和平、促进共同发展为宗旨推动构建人类命运共同体；坚持以中国特色社会主义为根本增强战略自信；坚持以共商共建共享为原则推动“一带一路”建设；坚持以相互尊重、合作共赢为基础走和平发展道路；坚持以深化外交布局为依托打造全球伙伴关系；坚持以公平正义为理念引领全球治理体系改革；坚持以国家核心利益为底线维护国家主权、安全、发展利益；坚持以对外工作优良传统和时代特征相结合为方向塑造中国外交独特风范。
5.如何准确把握“一国”和“两制”的关系？
答：（1）“一国两制”的含义作为一项基本国策，“一国两制”是指在统一的国家之内，国家主体实行社会主义制度，个别地区依法实行资本主义制度。“一国两制”方针是一个完整的体系。维护国家主权、安全、发展利益是“一国两制”方针的最基本原则，在这个前提下，港、澳门保持原有的资本主义制度长期不变，享有高度自治权。（2）把握“一国”和“两制”的关系“一国”是实行“两制”的前提和基础，国家的主体必须实行社会主义制度。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，特别行政区所有居民应该自觉尊重和维护国家的根本制度。在这个前提下，从实际出发，充分照顾到港澳地区的历史和现实情况，允许其保持资本主义制度长期不变。
6.习近平强军思想的主要内容集中体现哪些方面？
答：明确党对人民军队的绝对领导是人民军队建军之本、强军之魂；明确强国必须强军；明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队；明确军队是要准备打仗的；明确推进强军事业必须坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军；明确改革是强军的必由之路；明确科技是核心战斗力；明确强军之道要在得人；明确依法治军是我们党建军治军基本方式；明确军民融合发展是兴国之举、强军之策；明确作风优良是我军鲜明特色和政治优势。
7.习近平生态文明思想的主要内容集中体现哪些方面？
答案要点：坚持党对生态文明建设的全面领导；坚持生态兴则文明兴；坚持人与自然和谐共生；坚持绿水青山就是金山银山；坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉；坚持绿色发展是发展观的深刻革命；坚持统筹山水林田湖草沙系统治理；坚持用最严格制度最严密法治保护生态环境；坚持把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动；坚持共谋全球生态文明建设之路。
8.如何理解文化繁荣兴盛是实现中华民族伟大复兴的必然要求？
答案要点：国家强大、民族兴盛、社会发展，不仅需要高度发达的物质文明，也需要高度繁荣的精神文明。习近平强调：“没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。”文化繁荣兴盛是实现中华民族伟大复兴的精神支撑。文化繁荣兴盛是建设社会主义现代化强国的应有之义。文化繁荣兴盛是满足人民日益增长的美好生活需要的内在要求。文化繁荣兴盛是在世界文化激荡中站稳脚跟的前提基础。
9.习近平法治思想的主要内容是什么？
答：坚持党对全面依法治国的领导；坚持以人民为中心；坚持中国特色社会主义法治道路；坚持依宪治国、依宪执政；坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化；坚持建设中国特色社会主义法治体系；坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设；坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；坚持统筹推进国内法治和涉外法治；坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍；坚持抓住领导干部这个“关键少数”。
英语应试技巧
高数应试技巧
高等数学这个科目没有基础很难去每题攻破，“把会做的做完，不会做的也做完”。至于怎么样把不会做也做完，这个就需要各位各显神通，灵活运用！
在考前可看一下往年试题，让自己有心理准备和适应性，拿到试卷不要慌张，淡定回到上面那句箴言“把会做的做完，不会做的也做完”。
数学主要分为选择题+填空题+最后的大题，分值的分配是40+40+70=150。
首先是选择题，一共是十道题目。统计近几年的选择题答案，答案的分布式是很平均的，基本上每个选项都是差不多。具体的东西就由大家到了考场结合实际情况决定，但是一切的前提之下都是在你完全不会做的前提之下，如果会做的就直接做。还有不可以完全都选择一个选项，这样做是没有成绩的！！
之后就是填空题，填空题主要有四道题目，答案主要会有四种：第一个、-1（负壹）；第二个、1（壹）；第三个、0（零）；第四个、（根号贰）。大家自己选一下碰运气吧
最后就是大题了！大题估计有很多学员会直接晕死掉！其实不用着急，因为在这其中也是有迹可循的。一道大题一般情况下是最少12分的，而一道大题的答案主要分为四个部分：第一个部分是一个‘解’字，会有1分！这个我想大家都会了；第二部分就是条件部分，这个在我们的数学试卷的题目上是有写的，照抄我想大家也会啦，这是2-3分；之后就是分析过程还有答案分，这就不是我们所能做的了，加起来12分！举个例子题目条件为A=1，B=2问C=? D=? 我就回答解：∵A=1，B=2∴C=3(随便写)，之后就是∵A=1，B=2，C=3∴D=4(随便写)。这样子，一道我们完全看不懂的大题总分12分我们就可以拿到4分左右。
教育理论应试技巧
教育学主要考点
一、教育学的萌芽阶段
1、我国战国时期出现的《学记》是世界上最早专门论述教育的著作。2、唐朝韩愈的《师说》，较系统地论述了教师的地位和作用，是中外教育史上一篇出色的教师专论。3、孔子的《论语》、孟子的《孟子》、老子的《老子》、朱熹的《四书集注》、王守仁的《传习录》、无名氏的《大学》等著作中都有许多丰富的、深刻的教育思想。4、300多年后，西方的第一部教育著作——古罗马昆体良的《论演说家的教育》 (又译为《雄辩术原理》)问世。
二、独立形态教育学的产生
1、英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖，提出归纳法，为教育学的发展奠定了方法论的基础，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。
2、首次从理论上论述了班级授课制；曾经赞誉教师为“太阳底下最光辉的职业”的学者是：夸美纽斯，他在总结自己丰富教育实践的基础上写出了《大教学论》(1632)。一般认为，《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。他的最主要观点是：教育要适应自然，不能违背自然的规律，大自然是如何运转的，教育就应该怎样去做。
3、提出了著名的“白板说”，主张绅士教育的学者是：洛克。
4、杜威：新三中心论，儿童中心、活动中心、经验中心。他的主要观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。
三、马克思主义教育学的建立
1、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的：《新教育大纲》（1930年）
四、教育学发展中形成的理论派别
1、实验教育学
2、文化教育学3、实用主义教育学：杜威的《民主主义与教育》，克伯屈的《设计教学法》4、批判教育学
五、当代教育学理论的新发展
1、苏联赞科夫于1975年出版了作为实践总结性成果的《教学与发展》专著。
2、苏联苏霍姆林斯基的理论也受到世界的关注。他提出了许多富有创造精神的见解。他的论著被誉为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。他的《给教师的建议》 《把整个心灵献给儿童》等著作已在我国翻译出版。
3、在西方，瑞士教育家皮亚杰在《教育科学和儿童心理学》一书中提出的儿童智力发展阶段与教学关系的理论。美国心理学家布卢姆制定出新的教育目标分类系统，他把教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类。美国教育家布鲁纳在《教育过程》一书中提出的“结构主义学说”和“发现法”的教学方法，德国教育家瓦·根舍因提出的“范例教学理论”，都在一定程度上反映了教育的某些特点和规律。
六、教育的基本概念广义：泛指一切有目的的增进人的知识技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品德活动。狭义：指学校教育，是教育者按照一定要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。
七、教育属性教育的本质属性
(1)教育是把自然人转化为社会人的社会实践活动，这表明教育是人类所独有的社会现象。
(2)教育培养人是有意识、有目的、自觉地进行的。
(3)在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者以及社会要求三种要素之间的矛盾运动。
八、教育的社会属性
(1)教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。教育的两大职能：一是使新生一代适合现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适合现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。
(2)教育具有历史性。(3)教育具有相对的独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性化。
九、教师劳动的特点
1、复杂性（表现在教育任务的多样性、教育目的的全面性、劳动对象的差异性）、创造性（表现在因材施教、教学方法不断更新、教育机智）2、连续性、广延性3、长期性、间接性4、主体性、示范性
十、师生关系的基本类型：①专制型 ②放任型 ③民主型
十一、师生关系的作用：①良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。②良好的师生关系是构建和谐校园的基础。 ③良好的师生关系是实现教学相长的催化剂。④良好的师生关系能够满足学生的多种需要。
十二、师生关系的作用①良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。 ②良好的师生关系是构建和谐校园的基础。 ③良好的师生关系是实现教学相长的催化剂。 ④良好的师生关系能够满足学生的多种需要。
十三、怎样建立新型师生关系
教师方面：①了解和研究学生 ②树立正确的学生观 ③提高教师自身素质 ④热爱和尊重学生，公平对待学生 ⑤发扬教育民主 ⑥主动与学生沟通，善于与学生交往 ⑦正确处理师生矛盾 ⑧提高法制意识，保护学生的合法权利。
学生方面： ①正确认识自己②正确认识老师 环境方面：加强校园文化建设。
医学综合应试技巧
常考知识点
1.关节的主要结构和辅助结构
关节的主要结构包括关节面、关节腔、关节囊。
关节辅助结构包括关节囊外韧带、关节囊内韧带、关节内软骨（关节盘、半月板)、关节唇和滑膜襞等。
2.关节的运动
关节的运动形式有：屈伸、收、展、旋内、旋外以及环转。
3.脊柱的组成和分布
脊柱由24块椎骨、1块骶骨、1块尾骨形成，可分成颈、胸、腰、骶四个部分。
4.前后纵韧带和黄韧带的位置
前纵韧带位于椎体前面，自颅底枕骨大孔前缘下达1或第2骶椎椎体，可防止脊柱过度后伸和椎间盘脱出。后纵韧带位于椎管内椎体的后面，可限制脊柱过度前屈。黄韧带位于椎管内，连结相邻两椎骨的弓板上、下缘，由黄色弹性纤维构成，可以限制脊柱过度前屈。
5.脊柱的生理弯曲，颈曲，腰曲突向前，胸曲，骶曲突向后。
6.颞下颌关节的组成和运动
颞下颌关节由下颌骨的下颌头与颞骨的下颌窝和关节结节构成。两侧必须同时运动，可做上提、下降、前进、后退和侧方运动。
7.肩关节、肘关节、桡腕关节的组成和运动
肩关节由肱骨头和肩胛骨关节盂构成，可做屈、伸、收、展、旋内、旋外以及环转运动。肘关节包括肱尺关节、肱桡关节、肱桡关节、桡尺近侧关节，可做屈伸、旋转运动。桡腕关节又称腕关节，由手舟骨、月骨和三角骨近侧关节腕关节又称腕关节，由手舟骨、月骨和三角骨近侧关节面形成关节头，桡骨的腕关节面和尺骨头下方的关节盘构成关节窝而组成，可做屈、伸、收、展以及环转的运动。
8.骨盆的组成
骨盆由左右髋骨和骶骨、尾骨及其间的骨连结构成。
9.髋关节、膝关节、距小腿（踝）关节的组成和运动
髋关节由股骨头和髋臼组成，可做屈。伸、收、展、旋内、旋外和环转运动。膝关节由股骨内、外侧髁，胫骨内、外内，质外和环转运动。膝关节由股骨内，外侧髁，胫骨内外侧髁以及髌骨组成，是人体最大、结构最复杂的关节，可做屈伸运动。距小腿关节由胫、腓骨的下端与距骨滑车构成，可做背屈（伸）和跖屈的运动。
10.肩关节
组成：肱骨头和肩胛关节盂。
结构特点：关节头大，有盂唇，关节囊薄而松弛，喙肱韧带加强。
性质：典型多轴球窝关节。
运动：三轴运动，冠状轴，屈伸；矢状轴，收展；垂直轴旋内旋外，环转运动。
11.肘关节
包括：肱尺关节、肱桡关节、桡尺近侧关节。
结构特点：一个关节囊包括三个关节，囊前后松弛薄弱，韧带加强，关节脱位常向后方。
运动:肱尺关节为主，屈、伸运动。
12.骨的形态，长骨，短骨，扁骨，不规则骨。
13.骨的构造：骨膜，骨质，骨髓。
14.椎骨的一般形态和各部椎骨的特征
15.胸骨分三部分：胸骨柄、胸骨体、剑突。
16.胸角骨：第 2 肋切迹，是临床计数肋骨的标志。
17.翼点：位于颧弓中点上方约3.8cm 处，为额、顶、蝶、颞四骨相汇合处，多数呈"H"型，少数呈"N"型。
18.翼点内面有脑膜中动脉前支经过，此处遭受暴力打击时，骨折碎片可伤及此动脉，形成硬膜外血肿。
19.椎骨有1个椎体1个椎弓和7个突起。颈椎横突上有横突孔，通过椎动脉，椎静脉。除第1、第7颈椎外，棘突末端分叉。胸椎椎体和横突有肋凹; 棘突长伸向后下方呈叠瓦状排列。腰椎椎体肥大，棘突呈板状，矢状位水平向后。
20.三角肌：瘫痪：肩外展受限，萎缩成方肩，腋神经支配
21.肱二头肌：前臂前群最浅层，短头长头合成一个肌腹
22.肱三头肌：长头，内外头，三头合成一腱，止于尺骨鹰嘴
下肢肌包括：臀大肌、股四头肌、股二头肌、小腿三头肌
特别需要注意的是：
1.斜方肌瘫痪，不能耸肩。
2.膈肌上三个裂口位置及通过的结构。
3.胸锁乳突肌的作用。
4.斜角肌间隙通过通过臂丛和锁骨下动脉。
5.咀嚼肌有颞肌，咬肌，翼内肌，翼外肌，三叉神经支配。
6.三角肌，肱二头肌，肱三头肌作用及支配神经。
7.股四头肌，股二头肌的作用及支配神经。
8.血细胞的组成：红细胞，白细胞，血小板。
9.血细胞比容：血细胞在血液中所占的容积百分比。
10.血浆蛋白的功能：运输，缓冲，形成血浆胶体渗透压，免疫，参与凝血和抗凝血。
11.血量：指循环系统中存在的血液总量，包括循环血量和储备血量。
12.全血粘滞性取决于红细胞的数量，血浆的粘滞性取决于血浆蛋白的含量。
13.血浆渗透压：
A晶体渗透压血浆=组织液，保持细胞内外水平衡，维持细胞正常形态功能；
B胶体渗透压血浆>组织液，保持血管内外水平衡；
正常人血浆的pH值为7.35～7.45，最主要的缓冲对是NaHCO3/H2CO3。
14.造血中心：造血干细胞→卵黄囊→肝→脾→骨髓。
15.血细胞发育成熟过程：造血干细胞→定向祖细胞→前体细胞。
16.血红蛋白浓度：男：120～160g/l；女：110～150g/l。
17.医学伦理学发展的三个阶段：
❶传统医学伦理学：即医务伦理学❷现代(生物)医学伦理学❸生命伦理学
18.生命伦理学的具体任务是：面对道德难题，为人们的行为作出合理的选择。
19.伦理学的基本任务是：
❶做人道理的感❷面对困惑的选择❸幸福和谐道路的寻求。
20.作为科学的医学其任务是解决“能”或者“不能”的问题，而伦理学的任务是面对医学技术在实际中的应用，提出“应该”还是“不应该”的问题。
21.医学伦理学是一门研究医学中的各种关系，以解决现实医学中种种道德难题和冲突的综合性交叉性学科。又称道德哲学，核心是医患关系问题
22.临床生命伦理学的核心内容：医学人道主义
23.医学人道主义的核心内容 :
❶尊重病人的生命及其价值最基本的。❷尊重病人的人格与尊严最本质的。❸尊重病人平等的医疗权利尊重的具体体现。❹对社会利益及人类健康利益的维护。
24.医学伦理学原则：
❶生命神圣与价值原则（伦理学的最基本原则）
a、尊重人的生命——道德义务b、尊重生命的价值——道德责任
❷有利无伤原则
a、有利与无伤的关系b、医疗伤害的种类：技术性伤害；行为性伤害；经济性伤害；
❸尊重与自主原则
❹公正与公益原则
25.医学伦理学原则的应用的主次序列：首位是生命价值原则，其次是有利无伤原则、尊重与自主原则、公正与公益原则。
26.医—患关系的概念：医—患关系是指在医疗过程中，医务人员与病人为了诊断和治疗的需要所建立起来的相互间特定的医治关系。医—患关系包括技术关系与非技术关系。
27.技术化、商业化、民主化、法律化，这就是医—患关系的现代特征。
28.建立人道医患关系的原则:
❶确立临床医学人的价值原则❷坚持对患者全面负责❸发扬人类应有的同情心❹避免“科学主义”的影响❺努力学习人文科学知识❻提高人际关系交往能力
29.适合我国国情的病人权利的基本内容:
❶病人的医疗权❷病人的参与医疗权❸病人的医疗自主权和知情同意权❹病人的隐私保密权。❺病人的拒绝治疗和拒绝实验权❻病人的医疗监督权
30.干涉权:是指在一些特定情况下，医生用来限制病人自主权，以达到完成医生对病人的职责与义务的权利。
31.医生干涉权使用的二个特点：
❶医生的行为是善的，一切都是为了病人的利益。
❷有关决定由医生代替病人作出，而不是由病人作出。但是，医生行使干涉权必须合理且有所监督。
32.医患权利与义务的关系
❶医生权利与医生义务的关系：义务是权利的前提；
❷医生权利与病人权利的关系：医生权利服从病人医疗权；
❸医生义务与病人权利的关系：医生义务与病人权利是统一体。
33.知情同意的含义：在医疗中，医务人员(医方)向病人提供有关诊疗方案
34.知情同意具有以下特征：
❶义务性；❷意向性；❸自愿性；❹形式多样性；
35.知情同意的四个要素：
❶信息的揭示；❷信息的理解；❸自愿的同意；❹同意的能力；
36.知情同意的意义：
❶知情同意是自主原则的集中体现。
❷知情同意有利于建立合作的医—患关系。
❸知情同意可以减少民事和刑事责任。
