中考病句句的答题方法汇总：中考病句题秒拿满分
【真题练习】
1.下列句子中，没有语病的一项是()
A.通过阅读《朝花夕拾》，使我了解了鲁迅的童年。
B.能否养成良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。
C.济南的冬天，是一个美丽而温晴的地方。
D.他精彩的演讲，赢得了大家热烈的掌声。
2.下列句子没有语病的一项是()
A.我们站在可持续发展的高度，发展低碳经济，要坚决抵制以牺牲环境和后人利益为代价。
B.让人民群众过上好日子，是我们党和政府一切工作的出发点和落脚点。
C.全国各地安全生产工作会议做出具体部署，坚决杜绝和防范特大森林火灾事故的发生。
D.“国庆”长假期间，到该地各大景点参观旅游的人数超过200万左右。
3.下列句子中，没有语病的一项是()
A.通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。
B.《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷的魅力，今人只差爱上的机缘。
C.这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
D.在“国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及法律常识。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C.是否有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
5.下列句子没有语病的一项是()
A.通过开学以来的语文学习，使我掌握了很多朗读和鉴赏散文的方法。
B.我们要养成认真书写、规范答题、仔细检查的良好学习习惯。
C.秋天的济南是一个天高云淡、景色宜人的美丽季节。
D.能否端正学习态度，是一个人取得优异成绩的关键。
6.下列句子中没有语病的一项是()
A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
B.我国工业和信息化部推动5G建设快速发展，5G领域的科研水平又有新的提高，其中的一些项目不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。
C.最近，来自“一带一路”沿线20多个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。
D.他以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。
7.下列句子没有语病的一项是()
A.言语根本无法寄托我对那些值得敬佩的英勇献身的人们。
B.我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在涌动着一种热情。
C.许多动物学家对北极旅鼠进行了长久的研究和观察，想解开其种群数量周期性暴增和骤减的奥秘。
D.漫步在河边，我看见满树的桃花清香，心里高兴极了。
8.下列句子中没有语病的一项是()
A.看了“学习感恩”主题讲座，使我受到很大的教育。
B.虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
C.我估计这道题肯定错了。
D.我们讨论了并且听了张海迪的报告。
9.下列句子中没有语病的一项是()
A.通过这次月考，使我认识到加强基础知识学习的重要性。
B.我国科学家描绘出大豆最全基因图谱，此成果可以更好地提升分子育种实验。
C.三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。
D.随着信息化、智能化时代的到来，汉字的规范化书写受到了严重的冲击。
10.下列句子没有语病的一项是()
A.通过这次“科技中国”新闻播报活动，使同学们的语言表达能力有了明显提高。
B.能否出色完成采访任务，取决于我们事先准备得充分。
C.为了防止这类失误不再发生，社团重新修订了采访提纲。
D.9月19日下午，学校“校园之声”新闻播报社团在报告厅举行了展示活动。
11.下列句子中没有语病的一项是()
A.这本书的内容和插图都很精美。
B.为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。
C.至今，那悠扬的歌声仍回响在我的耳边。
D.听了李素丽的报告，受到了深刻的教育。
12.下列句子中没有语病的一项是()
A.学习成绩能否提高，主要取决于学生自身的努力。
B.北京大学写给2025年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。
C.我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
D.市政府加大对道路建设的投资力度，2025年初，济邹高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。
13.下列句子没有语病的一项是()
A.通过这次“遇见美好”主题班会，使同学们更加懂得珍惜身边的人和事。
B.一个人能否收获美好的遇见，取决于他是否拥有一颗善于发现的心。
C.在成长的道路上，我们要善于遇见机会、把握机会和创造机会。
D.随着阅读量的增加，使我的视野更加开阔，心灵更加丰富。
14.下列句子没有语病的一项是()
A.夏天的黄山，是一年中最美的季节。
B.全校师生和班主任都参加了本次升旗仪式。
C.我们要养成认真完成作业、书写工整的好习惯。
D.通过这次研学活动，使我开阔了眼界，增长了见识。
15.下列句子没有语病的一项是()
A.央视《朗读者》之所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
C.为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
D.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
16.下列句子中没有语病的一项是()
A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。
B.能否端正学习态度，是提高学习成绩的关键。
C.为了防止交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。
D.随着科技的发展，智能手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
17.下列句子没有语病的一项是()
A.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
B.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
C.王老师耐心启发和纠正我的错误，使我深受感动。
D.为了避免今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
18.下列句子中，没有语病的一句是()
A.他这种坚持不懈的精神值得我们每一个人去学习和发扬。
B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
C.这本书的内容丰富，插图精美，受到了广大读者的喜爱和阅读。
D.随着网络技术的普及，使越来越多的人享受到了数字生活的便利。
19.下列句子中没有语病的一项是()
A.他的写作水平有了明显的改善和提高。
B.在老师的教育下，他端正了学习态度。
C.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
D.我们认真研究听取了大家的意见。
20.下列句子中没有语病的一项是()
A.通过这次经典诵读活动，使同学们更加深刻地感受到了中华文化的魅力。
B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。
C.学校开展与实施“书香校园”活动，极大地激发了同学们的阅读兴趣。
D.我们不仅要读有字之书，还要读无字之书，在实践中增长见识。
21.下列句子中没有语病的一项是()
A.岳阳楼作为江南三大名楼之一，每年吸引数以万计的游客前来参观游览。
B.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了很大的提高。
C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统，让文化薪火代代相传。
D.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键条件之一。
22.下列句子没有语病的一项是()
A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B.为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门采取了严厉的措施。
C.南宁的秋天是一个美丽迷人的城市。
D.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。
23.下列句子中，没有语病的一项是()
A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B.为了防止不再发生类似的校园安全事故，学校加强了安全教育和巡查力度。
C.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否坚持锻炼。
D.他的写作水平明显有了提高和改善。
24.下列句子中没有语病的一项是()
A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B.为了防止不再发生类似的校园安全事故，学校加强了安保措施。
C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。
25.下列句子没有语病的一项是()
A.通过学习本单元的课文，使我们感受到了人与动物之间的深厚情谊。
B.我们要养成爱动物、保护动物，与动物和谐共处的好习惯。
C.能否尊重动物、善待动物，是衡量一个人文明程度的重要标志。
D.动物园里的大熊猫憨态可掬，受到了众多游客的青睐。
26.下列句子没有语病的一项是()
A.《西游记》以其丰富的想象和曲折的情节，深受广大中学生的喜爱。
B.为了防止此类校园欺凌事件不再发生，学校开展了多种形式的专题教育活动。
C.能否真正学好语文，关键在于要培养对母语的深厚感情和良好的学习习惯。
D.通过这次社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了眼界，增长了知识。
27.下列句子中没有语病的一项是()
A.新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
B.一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
C.战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。
D.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生的基本要求。
28.下列句子中，没有语病的一项是()
A.能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保障。
B.通过中国全球影响力的提升，吸引着越来越多的外国青年学习汉语。
C.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
D.一项研究报告显示，我国学生近视呈现低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%。
29.下列句子没有语病的一项是()
A.通过这次研学活动，使我开阔了视野，增长了知识。
B.学校举行了以“劳动最光荣”为主题的演讲比赛。
C.他不仅擅长写作，而且也喜欢摄影和绘画。
D.我们要提高对网络安全的认知和防范。
30.下列句子没有语病的一项是()
A.通过学习杰出人物的事迹，使我明白了许多做人的道理。
B.我们是否拥有坚定的信念，是取得成功的关键。
C.平凡人物的善良，如同黑暗中的灯塔，照亮了我们前行的道路。
D.为了防止此类安全事故不再发生，学校加强了安全教育。
1.D【A.主语残缺，“通过”“使”同时使用造成介词滥用，句子缺少明确主语，删去“通过”或“使”；B.搭配不当，前半句“能否”包含“能养成”“不能养成”两种相反情况，后半句仅对应养成好习惯的正向结果，前后无法照应，可删去“能否”，或在“取得”前添加“能否”；C.搭配不当，句子主语核心是“冬天”(季节类事物)，宾语是“地方”(地域类事物)，二者属性不匹配，可将“济南的冬天”调整为“冬天的济南”，使主宾对应。】
2.B【A.成分残缺，应在句末加“的行为”；C.语序不当，应改为“防范和杜绝”；D.成分赘余，可去掉“左右”。】
3.B【A.成分残缺，缺少主语，可删掉“通过”或“使”；C.搭配不当，“加快”与“质量”搭配不当，可去掉“和质量”；D.语序不当，将“向公众”与“通过多种形式”调换位置。】
4.B【A.“通过”和“使”同时使用，缺少主语，删“通过”或“使”；C.“是否”是两面，后面“提高写作能力”只对应了一面，两面对一面，删“是否”；D.否定不当，“防止”与“不”双重否定，意思颠倒。删“不”。】
5.B【A.缺主语，删“通过”或“使”。C.搭配不当，应将“季节”改为“地方”。D.两面对一面，删“能否”。】
6.C【A.“是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备”沿用前句主语“有些家长”不当，应在“是一种”前加“它”；B.“不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白”语序不当，应改为“不但填补了国内这方面的空白，而且也达到了国际先进水平”；D.“倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难”搭配不当，去掉“和儿子前进路上可能出现的困难”。】
7.B【A.成分残缺。“寄托”后面缺少宾语中心语，不能直接接“人们”。修改：在句末加上“的崇敬之情”；C.语序不当。应当先观察，再研究。修改：把“研究和观察”调整为“观察和研究”；D.搭配不当。“看见”不能和“清香”搭配，清香是嗅觉感受。修改：可改为“我看见满树的桃花，闻到阵阵清香”。】
8.B【A. 成分残缺(主语残缺)，“看了……”为介词结构作状语，“使”字淹没句子主语，删去“看了”或“使”即可补全主语；C. 不合逻辑(前后矛盾)，“估计”表不确定的推测，“肯定”表不容置疑的确定判断，二者语义冲突，删去“估计”或“肯定”即可；D. 语序不当，按照行为开展的先后逻辑，应先聆听报告，再围绕报告内容展开讨论，原句颠倒两个动作的顺序，应调整为“我们听了并且讨论了张海迪的报告”。】
9.D【A.成分残缺，删去“通过”或“使”；B.成分残缺，缺少“提升”的宾语，可以在句子后面加上“的水平”；C.存在歧义，“三个欧洲国家通讯公司的技术人员”语义指代不明。】
10.D【A.主语残缺，应删去“通过”或删去“使”；B.两面对一面，“能否”含正反两方面，而“准备得充分”只对应正面，可改为“取决于我们事先是否准备得充分”；C.否定不当，“防止”与“不再”连用使语意相反，应删去“不”。】
11.C【A.搭配不当，“内容”不能与“精美”搭配，可改为“内容充实，插图精美”。B.语义重复，“准备”已含“提前”之意，可改为“做好了各项准备工作”或“提前做好了各项准备”。D.主语残缺，“听了……报告”后缺主语，可改为“我听了李素丽的报告，受到了深刻的教育”。】
12.B【A.两面对一面，删除“能否”；C.语义重复，删除“从心里”或“由衷地”；D.搭配不当，将“问题”改为“压力”。】
13.B【A.“通过……使”连用导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；C.“遇见机会”搭配不当，应为“发现机会”，三个动词的先后逻辑为“发现—把握—创造”；D.“随着……使”连用导致主语缺失，应删去“随着”或“使”。】
14.C【A.搭配不当，提取句子主干为“黄山是季节”，主宾不匹配，可修改为“黄山的夏天，是一年中最美的季节”，或将宾语调整为“地方”，表述为“夏天的黄山，是一年中最美的地方”； B.不合逻辑，“全校师生”包含属于教师序列的班主任，二者为从属关系，不能并列，可删去“和班主任”；D.成分残缺，“通过”“使”同时使用造成介词滥用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。】
15.D【A.句式杂糅，删去“的缘故”或删去“因为”；B.搭配不当，把“提高”改为“展现”；C.否定不当，删去“不再”或删除“防止”。】
16.D【A.成分残缺，删去“通过”或者删去“使”；B.两面对一面，删去“能否”；C.否定不当，删去“不”。】
17.D【A.多层定语语序不当。原句“两千多年前的新出土的一大批文物”定语顺序混乱，多层定语遵循：数量→出土属性→年代。应改为“历史博物馆展出了一大批新出土的两千多年前的文物”；B.不合逻辑，前后语义矛盾，前半句表明我国艺术珍品数量众多，后半句“仅有”表唯一属性，前后表述冲突，可将“仅有的一个”改为“其中的典型代表”；C.搭配不当，并列动词“启发和纠正”共同支配宾语“我的错误”，其中“启发”指引导人拓展思路，与“错误”搭配失当，可调整为“王老师耐心启发我思考，纠正我的错误，使我深受感动”。】
18.A【B.否定不当，“防止”和“不再”连用，使句意变成防止事故不发生。可删去“不”，改为“为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施”；C.搭配不当，“受到”可以与“喜爱”搭配，不能与“阅读”搭配。可改为“这本书的内容丰富，插图精美，受到了广大读者的喜爱”；D.成分残缺，“随着……，使……”连用造成主语缺失，可删去“使”，改为“随着网络技术的普及，越来越多的人享受到了数字生活的便利”。】
19.B【A.搭配不当，“改善”常搭配“条件”“关系”“生活”等词，与“写作水平”不匹配，应删去“改善和”。C.否定不当，“防止”意为预先制止坏事发生，本身带有否定语义，与“不要”连用后语义变为主动促成事故发生，违背表达初衷，应删去“不要”。D.语序不当，处理意见的逻辑顺序为先接收听取，再分析研究，应将“研究听取”调整为“听取研究”。】
20.D【A.成分残缺，应删去“通过”或“使”；B.两面对一面，应删去“能否”；C.搭配不当，应删去“与实施”。】
21.A【B.成分残缺，滥用介词“通过”“使”导致缺主语，去掉“通过”或“使”；C.语序不当，应该先“继承”，再“发扬”，改为“继承和发扬”；D.两面对一面，前面“是否”是两面，后面“取得好成绩”是一面，前后不匹配。】
22.D【A.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；B.否定不当，删去“不”；C.搭配不当，“秋天”不能与“城市”搭配，把“城市”改为“季节”，或把“南宁的秋天”改为“秋天的南宁”。】
23.C【A.缺少主语，“通过”与“使”同时使用，造成句子主语缺失，删去“通过”或者删去“使”；B.否定不当，“防止”和“不再”双重否定表意相反，删去“不”；D.搭配不当，“水平”与“改善”不能搭配，删去“和改善”。】
24.D【A.缺少主语，删去“通过”；B.否定不当，删去“不再”；C.两面对一面，删去“能否”。】
25.D【A.缺少主语，删去“通过”或“使”；B.缺少宾语中心语，在“保护动物”后加“的意识”；C.两面对一面，删去“能否”。】
26.A【B.“防止”与“不再发生”连用，造成否定不当，应去掉“不”；C.两面对一面，应去掉“能否”；D.介词“通过”和“使”连用，导致主语缺失，应去掉其一。】
27.C【A.搭配不当，句子主干为“钢铁之躯奉献青春”，“钢铁之躯”不能作为“奉献青春”的主语，奉献青春的应该是战士本人，故应该删去“的钢铁之躯”；B.用词不当，“历史出现在我们眼前”中的“出现”一词不符合语境，历史是被再现、重现或呈现出来的，故可以将“出现”改为“呈现”；D.两面对一面，“能否”代表“能”与“不能”两个方面，而后半句“基本要求”是单方面肯定的要求，前后不对应，故可以删去“能否”。】
28.D【A.两面对一面，删去“能否”；B.成分残缺，删去“通过”；C.语序不当，改为“培养自己观察、分析、解决问题的能力”。】
29.B【A.缺少主语，去掉“通过”或“使”；C.“擅长写作”和“喜欢摄影和绘画”是并列关系，应把表递进关系的“不仅…… 而且……”删除；或把“不仅”改为“既”，把“而且”删除；应改为“他擅长写作，也喜欢摄影和绘画”，或“他既擅长写作，也喜欢摄影和绘画”；D.搭配不当且成分残缺，应改为“我们要提高对网络安全的认知水平，增强防范意识”。】
30.C【A.成分残缺，删去“通过”或“使”；B.两面对一面，删去“是否”或在“取得”前加 “能否”；D.否定不当，删去“不”。】
