这份含金量不用说了，是普陀区教研员出品。普陀区是新晋卷王，命题特别好。更难得的是，命题和答案已经采用solo分层式（当然有的题只是初步）。
普陀区的初三阶段练习卷，认真看完，想说一句：这真的是一份出得很好的试卷。虽然它的结构和中考不完全一样，但很多地方非常有参考价值。有多道solo分析题，答案也是分层评级制。（本人只是单纯教研思考，🐶）
先说第3题。名著和语段结合起来考语文基础，这种形式非常符合现在的趋势——整本书阅读，是可以出现在试卷任何一个地方的。
它把《钢铁是怎样炼成的》原文语段拿出来，让你填动词、改批注里的语文知识错误。直接在语段里考你的语言基本功。名著不再是一个单独板块，它融进了所有板块。
看点二：
第9题，三篇诗文（《野望》《醉翁亭记》《游沙湖》）放在一起对比。题目说：三篇诗文中都有"他人"，作者透过"他人"这面镜子得以自省，并在现实与理想的矛盾中安顿自身，请任选一篇分析。
这道题其实挺难，跟高一题真的很像。很多同学看到这么长的题干，根本不知道应该怎么做。它考的是一种追问：他人是谁？现实是什么？理想是什么？如何安顿？这四个追问有逻辑地组合成8分——这是SOLO型的思维考查。
看点三：
议论文第14题，把两种说法放在一起让你辨析。
很多同学看这道题看得很累，因为它很像高中题：
（1）你得先去界定这两个概念；
（2）再说这两种观念其实是从不同角度说的，
（3）难点是，你得分析它们之间的逻辑关联，怎么对立统一——有没有转化关系？有没有依存关系？有没有本质上的一致？
非标准的solo题的分析模式
看点四：
情景题+诗歌形式，真是新颖极了，属于大型的诗歌+综合运用混血了。
第15—18题更灵活。它用一场诗歌讲座实录的形式，探讨郑板桥的一副对联，把综合运用融在里面一起考。
组合式的设计也很有意思：先让你查《辞海》找"意象"的解释
（第17题，先帮你解析一层、降低一点难度），再出第18题。
第18题问：《乡愁》中四个意象的选择与排列都独具匠心，请结合诗歌内容与主旨阐明理由。这种赏析题，你不能简单地罗列它的点，你得说清楚这个点与点之间的关系是什么。时间顺序、情感递进、内涵深化——点与点之间是有关联、有逻辑的。
依然是solo型考察方式，答案主要看你的思维层级！
看点五：思辨作文
这是快与慢的思辨对比，有点像"慢一点又何妨"，但它又有自己的差别。依然看思维层级solo定位分数。
这份试卷看下来，最想说的一句话是：现在的考试，几乎没有很普通的套路题了。它都在考验你的逻辑分析能力，迁移能力，只会套模板的话，真的要警惕了。
