今天月考，明天提供答案。
一、基础知识。本大题共11小题，每小题3分，共33分。
1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）
A. 慰藉（jiè）脂（zhī）肪
遒劲（jìn）蹩（bié）脚
B. 戕（qiāng）害檄（jiǎo）文
憎（zēng）恶纠葛（gě）
C. 包扎（zhā）挟（xiá）持
执拗（niù）寒颤（zhàn）
D. 蛟（jiāo）龙玫瑰（gui）
脊（jǐ）梁冠（guān）冕
2. 下列词语中，字形全都正确的一项是（）
A. 报怨跋涉胭脂卷秩浩繁
B. 国粹辨别锤炼弥足珍贵
C. 梳妆倦殆木讷礼上往来
D. 罅隙自栩浮燥不知所措
3. 将下列各选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一项是（）
①云雀像一片烈火的轻云，________蔚蓝的天心。
②这种装腔作势的东西，不能________真理，而是妨害真理的。
③要想建立与世界文学的生动联系，读者的第一要务乃是认识自己，________认识那些特别能引起共鸣的作品。
A. 掠过反应从而
B. 拂过反映从而
C. 拂过反应进而
D. 掠过反映进而
4下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A. 足球比赛正紧张地进行，现场观众不时为首当其冲的运动员呐喊助威。
B. 当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴势不可挡。
C. 没有形成广泛共识，对一些问题的认识莫衷一是，改革就很难顺利推进。
D. 1935年9月17日，张伯苓校长在南开大学开学典礼上提出了振聋发聩的“爱国三问”。
5.下列句子没有语病的一项是( )
A. 交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。
B. 为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。
C. 木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。
D. 商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。
6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A. 金就砺则利就：靠近、接近
B. 驽马十驾驽马：骏马
C. 古之学者必有师学者：求学的人
D. 今之众人，其下圣人也亦远矣
众人：一般人
7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A. 其可怪也欤/余嘉其能行古道
B. 登高而招 / 则群聚而笑之
C. 生乎吾前 /其皆出于此乎
D. 蚓无爪牙之利 /师道之不复，可知矣
8. 下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A．句读之不知/何陋之有
B．而青于蓝/善假于物也
C．其皆出于此乎/其远而无所至极邪
D．今其智乃反不能及/见渔人，乃大惊
9．下列对韩愈《师说》的语句中加点词的解释，与例句中相同的一项是（）（3分）
例句：孔子师郯子
A．吾从而师之
B．吾师道也
C．道之所存，师之所存也
D．师道之不传也久矣
10．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（）（3分）
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．不复挺者，��使之然也
C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
D．君子生非异也
11.下列成语中，与“山不厌高，海不厌深”中的“厌”字意思相同的一项是（ ）
A. 兵不厌诈B. 不厌其烦
C. 学而不厌D. 喜新厌旧
二、文言文阅读。（17分）
阅读文言文，完成各题。
①神农师悉诸，黄帝师大挠……吴王阖闾师伍子胥、文之仪，越王勾践师范蠡、大夫种。此十圣人、六贤者，未有不尊师者也。今尊不至于帝，智不至于圣，而欲无尊师，奚由至哉？此五帝之所以绝，三代之所以灭。
②且天生人也，而使其耳可以闻，不学，其闻不若聋；使其目可以见，不学，其见不若盲；使其口可以言，不学，其言不若爽；使其心可以知，不学，其知不若狂。故凡学，非能益也，达天性也。能全天之所生而勿败之，是谓善学。
③子张【1】，鲁之鄙家也；颜涿聚，梁父之大盗也；学于孔子。段干木，晋国之大驵【2】也，学于子夏。高何、县子石，齐国之暴者也，指于乡曲，学于子墨子。索卢参，东方之巨狡也，学于禽滑黎。此六人者，刑戮死辱之人也，今非徒免于刑戮死辱也，由此为天下名士显人，以终其寿，王公大人从而礼之，此得之于学也。
④君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。故教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。身成则为人子弗使而孝矣，为人臣弗令而忠矣，为人君弗强而平矣，有大势可以为天下正矣。故子贡问孔子曰：“后世将何以称夫子？”孔子曰：“吾何足以称哉？勿已者，则好学而不厌，好教而不倦，其惟此邪！”天子入太学祭先圣，则齿尝为师者弗臣，所以见敬学与尊师也。（取材于《吕氏春秋·尊师》）
注释：【1】子张、颜涿聚、段干木、高何、县子石、索卢参、禽滑黎等，皆为古人名。【2】驵（zǎng），古时候集市贸易中为买卖双方撮合从中取得佣金的人。
12．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．神农师悉诸/师：以……为师
B．是谓善学/是：这
C．学也者，知之盛者也/知：通“智”，智慧
D．则好学而不厌/厌：厌恶
13．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）
A．而欲无尊师/非能水也，而绝江河
B．此五帝之所以绝师者/所以传道受业解惑也
C．学于孔子/月出于东山之上
D．其惟此邪/其级七千有余
14．根据文意，下列理解与推断不正确的一项是（）（3分）
A．本文将不学与学进行对比，阐明“学”能够保全天性，不使其衰败，善学能够通达天性。
B．本文列举不同身份、地位的古人事例，证明学习和尊师的重要性，事例具体，使文章具有说服力。
C．本文将教育提升到了极高的地位，认为教育最大意义在于使人受益，强调教育对个人的积极影响。
D．本文语言简洁有力，明确地指出学习是成就自身的关键，通过学习能够实现个人的成长和完善。
15．结合文意，把下面这句话翻译成现代汉语。（3分）
身成则为人子弗使而孝矣。
16．本文阐明了“敬学与尊师”之道，请结合全文，简要分析作者是如何进行论述的。（5分）
三、诗歌阅读。（12分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
丙辰岁八月中于下潠田舍获
陶渊明
贫居依稼穑，戮力东林隈①。不言春作苦，常恐负所怀。
司田眷有秋，寄声与我谐。饥者欢初饱，束带候鸣鸡。
扬楫越平湖，泛随清壑回。郁郁荒山里，猿声闲且哀。
悲风爱静夜，林鸟喜晨开。曰余作此来，三四星火颓②。
姿年逝已老，其事未云乖。遥谢荷蓧翁③，聊得从君栖。
注释：①隈：角落。②三四星火颓：指过了十二年。③荷蓧翁：《论语》中记载的隐士。
17．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．“东林隈”写耕田位于林中偏僻之地，并非易于耕种的良田。
B．“司田”两句写掌管农事的朋友捎信来，记挂着秋收的情形。
C．“饥者”两句写诗人期待丰收后的饱餐，勒紧腰带盼望天亮。
D．“曰余”两句写诗人自从辞官归隐田园，已经过去了十二年。
18．下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．本诗是诗人归隐多年后田园生活和内心世界的真实写照。
B．“扬楫越平湖”中“越”字流露出诗人收获途中的急切心情。
C．“郁郁荒山里，猿声闲且哀”两句以静写动，以乐景衬哀情。
D．结尾荷蓧翁的典故，丰富了诗歌内涵，情感表达含蓄隽永。
19．本诗蕴含的情感丰富，有“苦”也有“欢”。简要概括诗中抒发了诗人哪些“苦”与“欢”。（6分）
四、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
20.
(1)小华用《劝学》中的“__________，______________”向弟弟讲述天赋再高如果不坚持也难成功的道理。
(2)《荀子·劝学》中“________________，________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
(3)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“____________________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“________________”。
(4)小刚参加研究性学习活动时接触到中国教育史，知道了在孔子之前都是贵族才有学习的机会，很是钦佩孔子的教育境界，他觉得可以用韩愈《师说》中的八个字概括孔子的收徒原则，即“__________，_________”。
(5)语文课上，张老师使用韩愈《师说》中的“______________，_______________”两句来引导学生：道理是通过后天学习获得的，人不是刚出生时就懂得道理的，每个人都会有疑惑。
五、现代文阅读。（18分）
阅读下面作品，完成下面小题。
放蜂人之歌
①昨晚又梦到太平湖，梦到湖边的黄檫和山樱开花了，油菜地浮起一片明黄，蜜蜂倾巢而出，驮着阳光的金色粒子在低空飞舞。还梦到一位戴着面罩的放蜂人，在湖边的大树上搭了个树屋。到处都是暖色调的浓稠阳光，在梦里我同那些蜜蜂一样，被放蜂人的歌谣催眠，跟在他后面，从一座山到另一座山，走着走着竟然轻飘飘地飞起来。
②但是很快，这个梦就变成灰色调——飞在半空中的我撞进一团乌云，灰蒙蒙什么也看不见。恐惧从四面袭来，绳索一样捆住我，喊救命，却怎样也喊不出声音。在拼命的挣扎中醒了过来，回想方才的梦境，觉得那个放蜂人有几分面熟，虽然戴着面罩看不清眉眼。
③十多年前住在太平湖时认识一个放蜂人。二月末尾放蜂人的帆布帐篷突然出现在湖边的油菜地旁，一同到来的还有放蜂人的妻子、孩子，一只大黄狗和围在地上的一排排木头蜂箱。从我的窗户就可以看见放蜂人的帐篷，放蜂人的妻子将头发随意挽在脑后，怀里搂着孩子，安静地晒着太阳。
④放蜂人的家在北方，祖孙三代以养蜂为业，放蜂人说他自记事起就跟着父亲到处跑，没有读过书，长大后想改行也不行了，只有接过父亲的蜂箱，长年在野外过着流浪者一样的生活。“等孩子上学就不出来了，自己耽误也就算了，不能再耽误孩子。现在蜜蜂也不好养，到处都在建楼，蜜源地越来越少，好不容易找到蜜源地又是打过农药的，蜜蜂采了打农药的花就会死，前年有十多箱蜜蜂就这样没了。”
⑤放蜂人离开的时候是春末，也不知道是哪天，当我打开窗户望出去，觉得少了一些什么的时候，才发觉帐篷已经不在了。想起几天前有辆大货车停在帐篷外面，放蜂人一家应该是跟着货车迁徙到别处去了。
⑥如果不是这个梦，我早已忘记了那个放蜂人。不过我梦里的放蜂人似乎又并不是他。我梦里的放蜂人是会唱歌的，一首没有歌词的春之歌，可以把全世界的蜜蜂和花朵领着，翻过一座又一座山的歌。就在我醒来的那刻，耳边还响着歌声。
⑦梦到放蜂人可能跟最近看的一部纪录影片有关。影片的拍摄地在欧洲的北马其顿。哈提娜是养蜂女，也是这部纪录片的主角，与年老的母亲生活在已然成为废墟的村庄里。
⑧哈提娜的养蜂手艺很古老，近于天然，高山岩壁、村庄废弃的石墙、树洞，就是她的养蜂之所。对她来说，蜜蜂是她除了母亲之外的亲人，需要她看顾照料，也给予她生命和情感的喂养。哈提娜已经不年轻了，样貌苍老，甚至有些丑陋，不过她的身体还是轻盈的，如同一只野鹿，当她背着蜂笼逆光走在山间，或跪在地上，将蜜蜂放飞在开满花朵的草地，嘴里发出温柔的充满魔力的歌调时，完全就是山野牧神的样子。和那些蜜蜂、树木、石头一样，哈提娜属于这片山野。
⑨哈提娜在固定的月份收获蜂蜜，她撬开墙洞的石块，看着储满蜜糖的蜂脾——“恩赐，这是大自然的恩赐”。无论蜂巢里的蜂蜜多么丰足，哈提娜遵循祖辈的规矩，只收取一半，留下一半供蜜蜂食用，繁衍它们的族群。
⑩哈提娜很容易就能获得满足和快乐，尤其是和孩子们在一起时，她甚至比那些孩子更像个孩子，拉着他们的手唱歌跳舞，舞姿有让人感动的笨拙与天真。那些孩子是在某天随着父母来到这个村子的。一同涌进村子的还有大群饥饿的牛。村子的宁静被突然到来的这一家人打破了，尘土和喧闹声四处宣扬。
⑪很显然，这户人家的到来意味着某种入侵。不过哈提娜似乎并不那么在意，她领着孩子们唱歌跳舞之后又喂他们吃蜂蜜，这是她能拿得出来的最好的东西，也是她愿意与邻居分享的东西。当邻居向她讨教养蜂技艺时，她毫无保留地告诉了他们。
⑫邻居很快用车子拖来了蜂箱，在与哈提娜一墙之隔的空地饲养起蜜蜂。起先他们还能依照哈提娜所说的“取一半留一半”的规矩，但没多久邻居就抛开了这个规矩，他们有那么多孩子要喂养，这就使得他们觉得拥有的始终不够，还需要更多。
⑬邻居饲养的蜜蜂在失去食物后开始大量减少，哈提娜的蜜蜂也跟着遭殃，被邻居家前来夺食的蜜蜂攻击、咬死。哈提娜再也没有地方放飞她的蜜蜂，草木来不及生长就被牛群啃食，村庄和周围的山野变得更为荒凉。当哈提娜在应该收取蜂蜜的月份撬开岩壁石块时，没有像从前那样看见里面挂满蜂蜜的蜂脾，她原本宁静自足的生活被击溃了。
⑭这部名叫《蜜蜂之地》的纪录片拍摄了三年之久。在这三年里，哈提娜失去了她的蜜蜂，后来又失去了她的母亲。哈提娜的母亲半失明，长年卧在靠窗的窄床上。纪录片里有很多母女的对话，那些随意说出来的，有一搭没一搭的话，听起来又温暖又心酸。当哈提娜问母亲“你能想象春天来的时候吗？”母亲说：“有春天吗？我已经历了太多冬天。”
⑮母亲去世之后，村子里就剩下哈提娜一个人了——那户有着众多孩子的邻居也走了。
⑯不知道那些消失的蜜蜂是否还会回到哈提娜身边——应该还会回来的，在村子恢复了宁静、春天来临、草木又生长起来的时候。（取材于项丽敏的同名散文）
21．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．蜜蜂倾巢而出倾巢而出：全体出动
B．迁徙到别处去了迁徙：迁移
C．四处宣扬宣扬：广泛宣传
D．跟着遭殃遭殃：遭受灾殃
22．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．文章通过写放蜂人的命运，体现了传统养蜂方式在现代社会中遭遇的困境。
B．文章以梦境串联现实与影片内容，表达对人与自然和谐共处方式的追寻。
C．文章通过写放蜂人的生活和迁徙，抒发了对流浪生活与自由精神的向往。
D．文章以蜜蜂的生存境遇，隐喻了现代社会中传统价值观的流失与生态困境。
23．文中第①段加点词“浮”“驮”“飞舞”有何表达效果？请简要赏析。（6分）
24．文中第⑧段画线部分是如何塑造哈提娜这一人物形象的？请简要分析。（6分）
六、作文。（60分）
25.高一年级拟举行以“学习”为主题的板报比赛。针对同学们的学习情况，从以下《论语》名句中选择一句作为板报的宣传语，你会选择哪一句？请说明你的理由。要求：正确理解句意，理由充分，条理清晰，不超过150字，不透露所在学校及个人信息。（10分）
①学而不思则罔，思而不学则殆。（《为政》）
②温故而知新，可以为师矣。（《为政》）
③知之为知之，不知为不知，是知也。（《为政》）
④敏而好学，不耻下问。（《公冶长》）
⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（《里仁》）
26.阅读材料，完成写作。（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题纸上。不透露所在学校及个人信息。
（1）在中医理论中，“穴位”是人体经络上的关键点位，通过针灸、推拿、点按等方法刺激特定穴位，能够让全身气血运行通畅。其实，我们的学习、生活和工作中也存在“穴位”，找准并有效作用于这些关键点位，便能打通全局，激活整体。
请以“说‘穴位’”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；
（2）小说创作中，作者常常在前面设下伏笔，为后面作出提示或暗示。生活中，一些曾经看似无关紧要的人或事，在经历了一段时间以后回望，那其实是人生的“伏笔”。
请以“伏笔”为题，写一篇记叙文。
要求：内容充实，思想健康，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
