初一年级丨课创融通 “衔”阶启程——晟远年级小初衔接阶段成果

从小学步入初中，是学生成长路上关键的转折点，也是苹果园教育集团推进学段贯通育人、落实集团“课创计划”的重要一环。初一年级立足小初衔接核心任务，打通学段壁垒，从学科、心理、习惯、集体适应多维度搭建成长阶梯，帮助新生平稳跨越成长拐点，实现从小学到初中的有序过渡。

在初一年级小初衔接，贯通育人系列活动中，语、数、英三科学法指导讲座依次开讲。老师们立足小学与初中的学科差异，依托成达教育理念，为新生拆解学习转型要点，引导同学们完成从小学识记式学习，向初中思辨型学习的转变。

语文备课组老师从“语文是什么”娓娓道来，点明初中语文是小学知识的认知升级。更加考验学生主动阅读、深度思考的能力。倡导同学们坚持每日阅读，善用工具书，重视作文积累、修改与整理，从初一年级就夯实习惯，为后续学习蓄力。

数学备课组老师阐释了学段间思维的跨越：从具象数字走向抽象代数式，从算术解题进阶到方程论证，空间几何、等内容。对逻辑推理与空间想象能力提出更高要求。指导大家掌握科学学习步骤，做好预习、听课、记录疑问、错题整理与单元总结，用好错题本与思维导图，养成严谨规范的数学思维。

英语备课组老师指出小学英语侧重听说感知，积累识记，而初中学段更侧重语境运用和思维理解。传递“词不离句，句不离篇”的学习原则。倡导依托听音拼读、音标规律，在语境中理解记忆单词；掌握科学记忆方法，积累语言素材，为阅读理解与写作打好根基。

初一年级立足小升初衔接阶段学生身心发展特点，紧扣五育并举育人要求，以体验式学习的特色课程助力初一新生全方位适应初中校园生活。

德育与法治讲座的开展旨在夯实学生思想道德与法治素养，树立规则与责任意识；厨房劳动体验课程落实劳动教育，亲手制作传统美食，在熟悉学校食堂的同时体悟劳动价值；科技小制作课程启迪智育，引导动手探究，激发创新思维；队列形体训练夯实体育，磨炼意志，塑造昂扬向上的精神风貌。配套心理课程，通过破冰互动、团体协作，引导新生结识伙伴、学会交往，凝聚新班集体。

系列课程跳出单一书本学习，兼顾德、智、体、美、劳全面培育，让学生在动手实践与同伴协作中强健体魄、润泽心灵，帮助初一新生顺利完成从小学生到初中生的身份转变。

7 月初、8 月底，学校先后召开新年级线上家长见面会与线下专题家长会，解读学校办学特色及教育教学规划，回应家长对于孩子迈入新学段的成长期许。家校协同凝聚育人合力，围绕初中学法指导、心理调适、劳动实践等方面同向发力，助力学生平稳适应初中生活。

初入中学，新的篇章正式开启。书记向全体新生提出成长期许，希望同学们涵养十大素养，成就美好人生：写一手工整好字、养成高效学习方法、坚持一项体育运动、拥有艺术或科技特长、主动承担劳动、结交良师益友、保持阅读习惯、维持整洁有序的习惯、坚守健康作息，规划属于自己的成长蓝图。

带着这份殷切期待，晟远新生在衔接手册里写下了属于自己的心里话。 一本薄薄的衔接手册，藏着少年最真实的感受。有初见新校园的激动，有面对课程的顾虑，也有奔赴三年初中时光的憧憬。

入学满一月，晟远学子逐步建立规则意识，日常状态渐入佳境。集体意识与班级凝聚力与日俱增，在运动会中同心协力，充分展现了团结奋进的班级风采。