楼上静姐家，最近有点儿犯愁：家里初三的孩子，明明平时上课、写作业，刷题，该做的事儿，一件都没有落下。
可从初三的几次周测来看，成绩莫名其妙的退步了，排名一次比一次靠后。静姐非常不解，这到底是为什么呢。
走到初三，影响少年成绩的，往往不是够不够努力，而是藏在暗处不易察觉的情绪，念头，心态等。下面这些退步的信号，值得家长多留心对照看看：
一、总觉得下次努力还来得及
一晃，初三已经过去一个月了，上学期已经走过四分之一，可有些少年放学一回家，把书包一扔，仍然窝在沙发里玩手机。
家人问他怎么没有一点儿紧迫感，他说急什么，还有200多天才中考呢，下次努力还来得及。
可是，“来得及” 不是偷懒的借口。真正的来得及，不是干熬着等时间走过，而是当下立马行动，背单词也好、默写也罢，补漏洞也行。
二、一次没考好，就觉得自己不是学习的料
初三，成绩起伏是常态，谁都有失手的时候。可不少孩子就是栽在了这一道坎上。
他们被一次失败，被一次困难打得心气全无，完全没有还手之力，没有站起来再战的勇气，直接认定自己 “理科差，不是学习的料”。
一旦给自己贴上 “我学不好” 的标签，放弃努力，那再如何托举都是徒劳。
三、习惯“等”，等 “明天”再发力
“今天刷题太累，明天再补”“这周状态不好，下周再说“”这些错题太烧脑了，等周末再来回看“。
可明天的自己，就能凭空变好了？明天就有力量面对今天的挑战了？
嘴上说等明天，其实就是逃避，放纵，当“明天开始”变成口头禅时，今天自己在心里早就已经躺平了。
四、和老师闹情绪，用学习来报复
初三孩子或是被任课老师批评过，或是看不惯老师的授课风格，就赌气不学这一科，
于是上课走神、作业敷衍，心里还挑衅着 “我就不学，又能把我怎么“。
发泄情绪，拿自己的前途赌气，是初中最最愚笨的事儿，最后受伤的只是自己的前途。
五、不比上，只比下的自我安慰
成绩出来了，不论好坏，总盯着比自己考得差的人找安慰：我还不错，还有好多人在我之下，还不如我呢。
往下比，永远可以找到优越感，往上比，才能看见自己的差距，当然，往上的比较不是为了打击孩子，而是看清年级位置，找到前进的方向。
六、只刷题不复盘，虚假的堆时间
虚假的勤奋，最容易迷惑孩子，也迷惑家长，可卷子上的分数，真实的很直接，它也从来不受迷惑。
很多孩子看似熬到深夜，卷子也做了一大堆，看着着忙碌，错题却不去回顾，同样的错误不断在犯。
最后，时间消耗了，精力投入了，委屈巴巴地觉得自己努力了，看着很刻苦，成绩却没有真正提高。
七、书桌旁经常放着手机
很多孩子玩手机的瘾，就是从查单词、看时间，这些细碎的一本正经的由头开始的。
本来计划40分钟刷一套卷子，中间忍不住刷几分钟短视频，最后，两个小时过去了卷子还没做完。
初三备考，最怕的就是注意力被不断破坏。
如果少年已经踩中了其中几条，不用着急，这并不代表孩子本身不行，而是正在走一条向下的路。
当然，只要你想，把一个个小状态调整过来，就能够重新跟上脚步。
