武汉的家长们好，我是数学毛老师。
初一第一次月考结束以后，家长最容易做的一件事，就是太早给孩子定型。
考得好，觉得孩子初中应该稳了；考得一般，马上开始担心是不是小学基础不行；如果第一次考试掉得比较明显，甚至会直接想到以后中考怎么办。
我反而想提醒家长，初一第一次月考没有这么大的预测能力。它当然重要，但远远没有重要到能够决定三年以后孩子是什么样子。
初中三年会经历太多变化，知识难度会变，孩子的状态会变，学习方法也会变。
但换一个角度看，第一次月考又确实很值得认真研究，因为它虽然看不出三年后的结果，却已经开始暴露孩子进入初中以后最真实的一些问题。
1、
第一次月考最先测出来的，其实不是智商，而是适应能力
小学到初中，真正变化的从来不只是题变难了。
科目增加，作业量增加，老师不会再像小学一样反复提醒，考试节奏也明显加快。数学上，计算开始进入负数、代数式、方程，孩子以前一些不太明显的问题也会慢慢冒出来。
所以第一次月考，我首先看的并不是孩子考了多少，而是他进入初中这一个月，有没有把新的节奏接住。
比如作业是不是还需要家长天天盯，错题能不能及时处理，学校当天讲的东西有没有当天解决，几门学科同时来的时候会不会完全乱掉。
有些孩子小学成绩一直很好，到了初一第一次月考却没有考出特别漂亮的分数，不一定代表能力不行，很可能只是还没有完全适应。
反过来，有些孩子第一次考试分数很好，也不意味着后面一定一路领先。
因为初一刚开始的数学内容，还没有真正进入几何、函数和综合问题，很多深层能力暂时还没有被考出来。
所以第一次月考，家长别急着看排名下结论。先看孩子有没有完成从小学生到初中生的第一次切换。
2、
比分数更值得看的是，这些分到底怎么丢的
同样考80分，背后的含义可能完全不一样。
一个孩子是基础知识不会，很多题根本没有思路；另一个孩子大部分都会，只是计算、审题、过程反复出错。
最后分数一样，但两个人的问题完全不是一回事。
所以我一直建议家长，第一次月考之后，先别只盯着80、90、100这些数字，把卷子拿出来看看。
如果孩子丢掉的主要是负号、括号、移项、计算这些基础分，那说明当前最需要解决的是基本功和做题稳定性。
如果基础题没什么问题，但稍微需要转化一点的题就卡住，那就要看看孩子是不是太依赖熟题，理解和迁移能力还没有建立。
如果大量题目是会做却没做完，那就要看做题速度和时间管理。
如果孩子自己都说不清楚为什么错，这反而比错几道题更值得关注。因为初中以后，一个孩子能不能发现自己的问题、修正自己的问题，会越来越重要。
第一次月考真正有价值的地方，就是它会把这些问题提前暴露出来。
问题早点暴露，其实不是坏事。最怕的是分数暂时还不错，家长和孩子都觉得没问题，等到了初二难度真正上来以后，才发现前面的漏洞一直没有处理。
3、
第一次月考看不出三年以后，因为真正的分化还没开始
这一点家长一定要有心理准备。
初一第一次月考的数学，还远远代表不了整个初中数学。后面孩子会碰到几何证明、全等、相似、函数、圆、综合题，数学学习会从相对直接的计算，逐渐走到关系、推理、转化和综合。
有些孩子初一前期特别突出，是因为计算快、熟练度高。
但到了几何以后，发现自己不习惯推理；到了函数以后，又发现不会把点、坐标、表达式、图像串起来，成绩就可能出现变化。
也有一些孩子恰恰相反。
刚进初中时节奏比较慢，第一次考试不算突出，但学习习惯扎实，遇到不会的东西愿意慢慢琢磨。
随着初中内容越来越需要理解和思考，这类孩子反而可能一点点往上走。
所以第一次月考如果考得好，当然值得肯定，但不要太早觉得孩子稳了。如果考得一般，也完全没有必要提前判定孩子以后就是这个水平。
初中三年真正拉开差距的，不是一张卷子，而是孩子每次遇到问题以后，到底有没有把问题解决掉。
4、
真正值得观察的，是孩子考试以后怎么处理
我反而觉得，第一次月考结束以后的这几天，比考试那一天更能看出很多东西。
成绩出来以后，孩子是什么反应？是觉得反正考完了，卷子往书包一塞就结束，还是愿意看看自己哪里出了问题？
错题订正的时候，是看着答案抄一遍，还是自己重新做？发现计算总错以后，能不能意识到要调整过程？发现某一个知识点确实不会，愿不愿意回去重新学？
这些动作看起来没有排名那么直观，却特别重要。
我带学生的时候，其实很看重一个能力，就是孩子有没有修正自己的意识。
一次考差不可怕。初一、初二、初三，没有哪个孩子能保证每一次考试都特别顺。
真正决定后面能不能走稳的，是一次问题出现以后，下一次有没有减少。
如果第一次月考计算错了很多，第二次明显变少；第一次审题经常漏条件，后面开始会主动圈条件；第一次时间不够，下一次知道怎么调整顺序。
这种孩子哪怕第一次分数不高，我也不会太担心，因为他是在往前走的。
反过来，如果每次考完都是一句粗心，下次还是原来的粗心，那才真正值得家长重视。
5、
所以第一次月考，家长到底应该怎么看？
我的建议是，把它当成一次体检，不要当成一次判决。
它可以帮你看出孩子现在适应得怎么样，基础有没有明显漏洞，学习习惯哪里需要调整，但不要急着用这一次结果预测中考。
尤其别因为一次考试，就给孩子贴标签。
考得好，不要马上把目标无限往上拔；考得不好，也别天天在孩子面前说小学基础太差、初中肯定跟不上。
家长真正应该做的，是借着这张卷子把孩子当前的问题看清楚。哪些问题马上要解决，哪些只是暂时不适应，哪些习惯必须从初一就开始改。
初一真正宝贵的地方，就是时间还很多。
很多问题现在发现，代价都不大。计算不稳可以练，作业习惯不好可以改，听懂不会做可以重新建立独立训练，时间管理乱也完全来得及调整。
所以初一第一次月考，真的评估不出孩子三年以后一定是什么样子。
但它可以告诉你一件很重要的事：这个孩子现在，是以什么样的方式开始他的初中三年。
这一点，比分数本身更值得家长看。
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