初二物理|3个动作,秒懂音调、响度与音色

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初二物理|3个动作,秒懂音调、响度与音色

初二物理|3个动作,秒懂音调、响度与音色

课堂上我放了一段钢琴声,把音量调小。后排孩子马上喊:“老师,声音小了,听不清。”

我把音量调回去,换成同一音高的小提琴声。孩子秒答:“这次是小提琴。”一个声音有高低、有大小,还能听出是哪种乐器。这些特点分别叫音调、响度和音色。

音调看高低。发声体振动越快,声音越尖。每秒振动次数就是频率,频率越高,音调越高。一个人可以轻声唱高音,也可以大声唱低音。把钢琴音量调小,只会让声音变轻,不会让音调变低。

响度看强弱。尺子伸出桌面的长度不变,拨得越用力,振幅越大,听起来越响。但听到的响度还受距离和遮挡影响。两个声源振幅相同,不代表听者听到的响度一定相同。

音色看来源。钢琴和小提琴同音同响,我们还是能分清。这种区别主要和乐器材料、结构有关。分辨乐器靠的就是音色,不是谁更响或音调更高。

听到“尖、响、像谁”,先认清题目在描述哪一种,再找对应条件,三种声音特点就不会混在一起。

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安徽,5小时前,

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