艺圃景观
始于初心 源于热爱 艺圃景观考研
艺圃景观是一支专注于风景园林考研的团队（团队成员均为专业前三，且有快题143分的高分状元），主要针对华南地区风景园林院校考研，主要课程有景观快题、手绘、风景园林设计理论、植物方向理论等！一路走来不断注入新鲜血液，专注于提高教学质量，提升课程内容，相对于大多数普适性教学机构，艺圃致力于追求针对性！！！
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真题整合突破系列前言
不同院校 344 风景园林基础的考试参考书目存在差异，但大量核心考点有所重合。想要吃透同一考点下不同出题老师的命题思路，研读真题就是最有效的途径。
艺圃汇总多所高校 344 风景园林基础真题，结合海南大学历年真题考点，整理形成这份复习资料。资料以海南大学、广西大学真题为核心，联动其他院校同源考题，尽可能拓宽考点覆盖范围，帮助大家从容应对考场上的未知设问，提升复习效率！！！
简答题 01
中国古典园林分类
真题再现
院校/年份/
1. 中国古典园林类型特点。
（广西大学，2018）
2. 简述中国古典园林的基本特点？
（浙江农林大学，2010）
3. 简述中国古典园林的主要特点。
（福建农林大学，2014）
4. 中国古典园林的特点并分析。
（福建农林大学，2018）
3. 中国古典园林的特点。
（福建农林大学，2020）
5. 著名园林史家周维权认为，中国古典园林的个性和共性可以概括为4个方面，请列举之。（华南理工大学，2013）
3. 结合案例分析中国古典园林的特点。
（安徽农业大学，2013）
1. 简述中国传统园林的特色。
（华中农业大学，2014）
高频题目释义
理解/背诵
中国古典园林特点
1）本于自然，高于自然
中国古典园林绝非一般地利用或简单地模仿这些构景要素的原始状态，而是有意识地加以改造、调整、加工、建材。从而表现一个精练概括地自然、典型化的自然。这个特点在人工山水园的筑山、理水、植物配置方面表现得尤为突出。
2）建筑美与自然美地融糅
法国规整式园林与英国自然式风景园林，把建筑美与自然美对立起来，要么建筑控制一切，要么退避三舍。
中国山水园林，建筑无论多寡，也无论性质。功能如何，都力求与山、水、花木这三个造园要素有机地组织在一系列风景画面中，达到一种人工与自然高度协调的境界。
3）诗画的情趣
园林式时空综合的艺术，中国古典园林的创作，能充分地把握这一特性，运用各个艺术门类之间地触类旁通，熔铸时间技术地诗和空间艺术的画于园林艺术，使得园林从总体到局部都包含着浓郁的诗画情趣，这就是通常所谓的“诗情画意”。
4）意境的含蕴
“意”即主观的理念、感情。“境”即客观的生活景物。
意境产生于艺术创作中两者的结合，即创作者把自己的感情、理念、融注于客观生活中，景物之中，从而引发鉴赏者之类似的情感、激动和理念联想。
结合案例分析中国古典园林的特点
１）本于自然，高于自然
留园内的置石景观，在园内石景除了常见的叠石假山、屏障之外，还有大量的石峰特置和石峰丛置的石林。同内冠云峰是苏州最大的特置蜂石，它的两侧分别屏立“端云”、“岫云”二配峰，益发烘托出主峰之神秀。三峰的特置，以及石林小院中的大小峰石之丛置，从而在很小的地段达到咫尺山林的景致，在有限的空间幻化干岩万壑的气势。
２）建筑美与自然美的融糅
留园整个空间利用建筑来划分，同时，匠师们采取了收、放相间的序列渐进变换的手法，运用建筑空间的大小、方向、明暗对比；中区的东南大部分开凿水池、西北堆筑假山，形成以水池为中心，东、南两面为建筑的布局，东面的建筑群平面略成曲尺形转折，而南立面组合的构图形象极为精美。
３）诗画的情趣
网师园在庭院内叠筑太湖石树坛，树坛内栽植姿态苍古、枝干虬劲的罗汉松、白皮松、圆柏，讲究选择体态潇酒，色相清隽，堪细品玩味，具有象征意味的植物，以此达到其在姿态和线条方面显示出自然天成之美。
４）意境的含蕴
网师园从外宅的园门入园，循一小段游廊直通“小山从样轩”这是园林南半部的主要厅堂，取庚信《枯树赋》中“小山则丛桂留人”的诗句而题名以喻迎接、款留宾客之意。轩西北为临水的“濯缨水阁”，取屈原《渔父》:“沧浪之水清兮，可以灌吾缨”之意。
简答题 02
中国古典园林分期
真题再现
院校/年份/
3. 简述中国古典园林发展有哪几个时期？请列出年代、朝代和社会经济背景。（桂林理工大学，2020）
1. 中国古典园林的发展转折期在什么时期？与生成期相比，转折期的“转折”体现哪几个方面？（浙江农林大学，2008）
3. 简述中国古典园林发展有哪几个时期？请列出年代、朝代和社会经济背景。
（桂林理工大学，2020）
1. 简述中国园林的发展历程。
（福建农林大学，2016）
1. 论述中国古典园林的演进脉络。
（福建农林大学，2017）
2. 简述古典园林发展时期和特点。
（华南农业大学，2016）
1. 中国园林各个时期的发展概况。
（华南农业大学，2012）
2. 中国古典园林分为哪些时期？特点是什么？（安徽农业大学，2014）
2. 为什么说魏晋南北朝是中国古典园林的转折期。（华南农业大学，2018）
1. 简述魏晋南北朝时期的中国古典园林造园特点。（安徽农业大学，2016）
5. 分析魏晋南北朝时期的造园特点。
（安徽农业大学，2017）
1. 隋唐时期园林的特点。
（安徽农业大学，2018）
6. 隋唐时期的造园成就有哪些？
（长安大学，2017）
7. 简述隋唐园林的主要成就。
（浙江农林大学，2013）
1. 简述魏晋南北朝造园特点。
（安徽农业大学，2019）
2. 简述汉代时期的造园特点。
（安徽农业大学，2015）
7. 两宋时期的造园成就有哪些？
（长安大学，2017）
7. 秦汉时期的著名建筑宫殿有哪些？
（长安大学，2019）
高频题目释义
理解/背诵
中国古典园林分期
1）生成期（公元前16世纪-公园220年）——商周秦汉——以帝王贵族狩猎为主，园林表现为苑、囿的形式；
2）转折期（公元220年-589年）——魏晋南北朝——是山水园的奠基时期出现了以再现自然山水为主题的自然山水园、奠定了以后中国的山水园（风景式园林）历史发展进程中艺术风格的基础；
3）全盛期（公元589年-960年）——隋唐——园林进入全面发展时期，文化画家描绘的自然景物之风盛行，造园艺术更倾向于追求朴素的自然美并发展到以诗情画意的园林已经创作的阶段；
4）成熟期（公元960-1911年）——宋元明清——中国古典园林的最后兴盛时期，造园活动得到了登峰造极的进步，在造园艺术上，技巧更为成熟；
5）成熟后期（公元1736-1911年）——清中叶、清末——一方面继承了唐宋写意山水元林的优秀传统而趋于精致，表现了中国写意园林最成熟风格可称为成熟型写意园林，另一方面，私家园林逐渐分化，江南、北方、岭南园林脱颖而出。
简答题 03
私家园林
真题再现
院校/年份
4. 从留园的空间划分关系分析我国私家园林的特点。（海南大学，2013）
3. 简述上海“豫园”的特点。
（海南大学，2017）
26. 简述苏州沧浪亭的立意和布局特色。
（华中农业大学，2017）
3. 请绘图比较拙政园和网师园在掇山理水上的异同:（广州大学，2021）
1. 简要介绍5处江南私家园林。（桂林理工大学，2019；浙江农林大学，20010）
3. 列举一处最熟悉的古典江南私家园林及5处造园手法在该园的应用。
（桂林理工大学，2021）
2. 分析北方皇家园林和南方私家园林的特色。（安徽农业大学，2019）
高频题目释义
理解/背诵
留园的空间划分关系：
（来源：《留园的空间布局与造景手法分析》）
1）空间序列
留园的空间组成异常复杂，所以通常将其划分为几个子序列。留园采用的是综合式的空间序列，包括其入口部分的串联序列形式，中央部分的环状序列形式，东部的串联及中心辐射等序列形式。
2）空间对比
留园入口处的异常曲折、狭长、封闭使游于其内的人的视域范围受到压缩而产生沉闷压抑之感。但当走到尽头到达古木交柯时，视线稍稍得到扩展;继而向西到达绿荫时，北望中区之景豁然开朗，则已置身园中。这种空间对比使游人的视觉感受受到强烈的冲击以获得更好的心理快感。
3）藏与漏
留园中部水谷的深处看曲谿楼展现的就是所谓的“藏”。中区的东南大部分开凿水池、西北堆筑假山。这是留园中一个较大的山水景区。临池的假山用太湖石间以黄石堆筑成土石山，一条溪涧破山腹而出仿佛活水的源头。涧上横跨石板桥以沟通山径，从山后透过涧岸的山石隐约窥见池东岸的建筑物也就是曲谿楼，从而构成一景。
4）疏与密
园中的建筑分布的很不均匀，疏密对比极其强烈。建筑主要分布在园子的东区，西区分布少许。而东区的西部才是建筑密度最高的地方，以东区的五峰仙馆为中心以及其四周序列有致的鹤所、揖峰轩、西楼和清风池馆以及汲古得梗出围合而得的空间组合使东区西部建筑之“密”一目了然。自中部景区到东部景区，单就建筑方面，可谓是疏→密→疏，其抑扬顿挫的节奏与韵律可谓是表达的恰到好处
5）虚与实
留园的中部景区则完美的诠释了虚实对比这一手法，其东立面借曲谿楼、西楼以及五峰仙馆等建筑组合而形成整体立面从而以实为主导。而其南立面由绿荫、明瑟楼、涵碧山庄等建筑组成但空廊、槅扇占较大比重，从而达到以虚为主导。也就由此形成了东立面与南立面的强烈对比。
6）渗透与层次
留园入口部分的空间处理巧妙地利用了各种手段来分割空间，而且在分割的同时又使之相互连通彼此渗透从而使人在游览时产生幽深之感。再如石林小院一带，空间狭小建筑密集，但由于各个空间之间相互渗透并且层次变化丰富，就使人产生深邃曲折和不可穷尽之感。
简答题 04
皇家园林、寺观园林、文人园林、
岭南园林
真题再现
院校/年份
2. 简述宋代皇家园林艮岳的山水布局。
（北京林业大学，2022）
2. 艮岳在中国园林中的地位。
（华南农业大学，2017）
6. 艮岳的营建是我国园林史上一个大创举，浅谈其造园艺术特点。（华南理工大学，2018）
28. 简述承德避暑山庄的选址特点。
（华中农业大学，2016）
24. 简述承德的避暑山庄的布局特点。
（华中农业大学，2017）
1. 简述避暑山庄的兴建过程。
（浙江农林大学，2009）
6. 简述圆明园的营建过程。
（浙江农林大学，2013）
1. 圆明园造园特点。
（福建农林大学，2015）
4. 汉代的皇家园林中哪一座是历史上最大的皇家园林，简述它的主要特点。
（南京林业大学，2006）
1. 简述清代皇家园林颐和园造园艺术特点。
（浙江农林大学，2012）
7. 简述乾隆之所以继圆明园建成后又复在翁山西湖兴建清漪园的真正原因。
（福建农林大学，2012）
3. 简述清代颐和园之园中园谐趣园在光绪18年（1892年）重建后的建筑布局变化。
（北京林业大学，2022）
3. 寺观园林的三种情况。
（北京林业大学，2021）
4. 简述寺观园林的类型。
（南京林业大学，2020）
8. 清末寺观园林有哪些特点。
（长安大学，2017）
2. 简述宋代文人园的风格特点。
（福建农林大学，2013）
2. 简述宋代文人园林的风格特点。
（浙江农林大学，2008）
3. 简述宋代文人园林的兴盛及风格特点。
（浙江农林大学，2014）
3. 简要论述宋代文人园林兴盛的背景及其风格特点。（广州大学，2020）
6. 举例说明中国文人园林的特质？
（长安大学，2019）
真题再现
院校/年份
2. 简述岭南园林的园林艺术特点和主要园林。（浙江农林大学，2014）
1. 岭南园林的特点。
（华南农业大学，2016）
4. 简要说明岭南庭园建筑特点。（华南理工大学，2011）
2. 岭南庭园因景物的不同，构成不同的"庭"，请写出其主要类型。（华南理工大学，2010）
5. 举例说明岭南园林在平面布局、空间设计上应对湿热气候的具体策略。
（华南理工大学，2017）
4. 岭南园林的艺术特点和简述当今现存的岭南园林作品。（华南农业大学，2014）
2. 岭南园林四大名园分别是哪些？请简要叙述它们的特点。（华南农业大学，2019）
3. 岭南庭园在总体布局、建筑、装修、绿化乃至石景等方面都有其地域特点，试从其中选两方面说明之。（华南理工大学，2015）
简答题 05
著作相关
真题再现
院校/年份
3. 简述《园冶》的主要内容及该论著对我国造园发展的影响。（南京林业大学，2003）
4. 《园冶 相地》中地形的6种类型，其中哪种计成认为是最好的，为什么?（华南农业大学，2018）
1. 《园冶》中“兴造论”和“园说”的中心思想分别是什么并简述。（南京林业大学，2012）
1. 简述《园冶》里“园说”在篇首提出的两个规划设计原则包含的意思。（福建农林大学，2012）
5. 结合所学知识，把“园虽别内外，得景则无拘远近，晴峦耸秀，绀宇凌空，积木所致，俗则屏之，嘉则收之，不分町疃（tuan），尽为烟景，斯所谓’巧而得体’者也”译成白话文。（浙江农林大学，2016）
2. 园冶中两句话，世之兴造，专主鸠匠，能主之人也，另一句是园林巧与因借，精在体宜。愈非匠做可为，亦非主人所能自主者，须求得人，当要节用。这两句话的作者，职业，这两句话的意义？（华南农业大学，2013）
3. 简述清代造园著作《一家言》作者、园林方面的主要内容和观点。（浙江农林大学，2012）
李渔无心窗，结合古典园林实例分析。
（华南农业大学，2015）
4. 简述“尺幅窗”与“无心画”。（东南大学，2020）
4. “榭者，所以藉也”，出自哪本书，翻译诗句，结合古典园林实例分析。
（华南农业大学，2015）
简答题 06
设计手法
真题再现
院校/年份
8. 举例叙述清代皇家园林引进江南园林造园技艺的方式。（福建农林大学，2014）
3. 从选址和布局说明寄畅园和惠山园的写仿关系。（华南农业大学，2018）
3. 我国古典园林善于寓情于物，植物也常因其形态、习性和色彩等特征成为寓情之物。其中最为人熟知的"岁寒三友"，"四君子"分别是何种植物?（华南理工大学，2011）
3. 分析中国传统园林的理水章法？并举例说明。（安徽农业大学，2017）
2. 南北方古建筑各有何特点？
（广西大学，2014）
8. 简述与园林建筑相结合的山石布置形式。（浙江农林大学，2009）
4. 简述我国古典造园对大自然中声音、色彩的借景。（华南理工大学，2015）
7. 列举中国古典园林中以声景为主题的景点5处。（华中农业大学，2016）
简答题 07
造园思想、儒道释美学
真题再现
院校/年份
中国古典园林为写意的山水园，“壶中天地” 为私家园林常见的园林空间样式，园林中往采用“小中见 大”的处理方法，在小空间中形成大的山水意境，传统园林都采用的那些具体的做法或手法，来体现小中 见大?（海南大学，2022）
试述儒、道、释三家思想对中国古典园林造园立意的影响。（西南大学，2022） 简述 “天人合一” 思想在古典山水园林中的体现。（山东建筑大学，2020） 简述园林 “比德” 思想的内涵，并举例植物造景中的应用。（四川农业大学，2023）
真题再现
院校/年份
壶中天地
典故出自《后汉书・方士列传》费长房遇壶公的故事，本是道家传说，指葫芦之内别有仙境天地。后演变为中国古典园林重要造园美学思想，成熟于唐宋文人园林。核心内涵为小中见大、芥子纳须弥：在有限的城市宅园狭小空间内，通过掇山理水、空间隔划、借景等手法，浓缩自然山水，构筑一个与外部喧嚣尘世相隔绝、可寄托文人精神的微型宇宙、理想仙境。明代计成《园冶》中 “别有一壶天地” 直接使用该概念，是江南私家园林典型的空间追求，代表园林如留园、芥子园、网师园。
简答题 08
造园要素专项
真题再现
院校/年份
简述古典园林假山的主要类型以及造园审美作用。（山东农业大学，2022） 简述古典园林中廊的类型、布局形式与造园功能。（苏州科技大学，2021） 简述匾额、楹联、刻石在古典园林中的作用。（河南农业大学，2023） 简述古典园林植物配置特点，以及植物的意境表达。（沈阳农业大学，2020）
真题再现
院校/年份
简述古典园林植物配置特点，以及植物的意境表达。
一、植物配置特点
二、植物的意境表达以比德思想为核心，借植物特性托物言志，赋予人格化寓意。 松竹梅为岁寒三友，梅兰竹菊并称四君子，象征高洁坚贞；荷花出淤泥而不染，喻君子清正；梧桐寓意祥瑞高洁，垂柳暗含惜别之意。同时利用感官造境：松风、雨打芭蕉塑造听觉意境，梅香、荷香、桂香营造嗅觉诗意，常配合匾额楹联进一步升华园林的文人氛围。
简答题 09
日式园林、其他
真题再现
院校/年份
2. 比较中国和日本造园艺术的异同。
（桂林理工大学，2019）
2. 比较中国和日本造园艺术的异同。
（桂林理工大学，2019）
5. 简述日本园林的风格特征。
（海南大学，2020）
1. 按照园林的平面布置形式，中国古典园林可以分为哪几种类型？并各举三个例子。（浙江农林大学，2013）
9. 杭州西湖十景有什么（长安大学，2017）
10. 列举中国古典园林中立意出自“濠梁之辨”典故的景点5处。（华中农业大学，2016）
理论课程8月1日精讲课程已正式开课，
真题课程10月17日马上开始，
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