高考议论文“三练通关”指导课（2026真题版·第二课时）
【教学策略】运用2026年高考的三道真题，每道题完成从分论点到首尾段的完整构思训练指导。
【选用真题】全国I卷“词语之变”、全国II卷“守本溯源”、天津卷“‘调’的智慧”。
一、导入
“上节课我们练了审题拟题，三道2026年真题大家都找到了立意方向。这堂课，我们做第二件事——把骨架搭起来，把头尾立起来。三个练习，每道题拆出分论点，再写开头段和结尾段，最后展示。要求当堂完成、当堂见效。”
【板书】：【三练通关·第二课时】
练一：全国I卷“词语之变”——拆论点+写头尾
练二：全国II卷“守本溯源”——拆论点+写头尾
练三：天津卷“‘调’的智慧”——拆论点+写头尾
二、方法回顾
分论点三式：
【并列式】：平行展开，互不包含（标志：是……是……是……）
【递进式】：由小到大、由浅入深（标志：个人→社会→民族）
【对照式】：正反对比，突出正确面
【开头“三句话法”】 ：引材料→亮观点→总领全文
【结尾“三步回扣法”】 ：回扣观点→联系现实→发出号召
三、练习一：全国I卷——词语之“变”
1. 呈现真题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
2. 方法演示+实战演练
【任务】：① 确定你要写的词语，写出中心论点
② 拆出三个分论点，标明结构模式
③ 写开头段+结尾段
3. 优秀示例展示
以“故乡”为例·递进式：
中心论点】：我对“故乡”的理解，从儿时的一个地名，变成了血脉里的根、心灵里的归处、行走中的力量。
【分论点】1（认知层） ：儿时以为故乡是地图上的一个点，是过年才回去的地方。
【分论点】2（情感层） ：离家后才懂得，故乡是方言里的温度、是味蕾上的记忆、是午夜梦回时最先浮现的画面。
【分论点】3（精神层） ：如今我明白，故乡不是地理的坐标，而是精神的锚点——它让我在漂泊中有所依归，在异乡中保有来处。
【开头段】：
小时候填表格，“籍贯”一栏永远是那个遥远的地名，于我不过是个陌生的符号。长大后离乡求学，才在某一个深夜突然明白：故乡不是写在纸上的两个字，而是刻在骨血里的一种质地。（引材料+亮观点）从地名到根脉，从符号到归宿，我对“故乡”的理解变迁，正是我认识自我、认识世界的成长之路。（总领）
【结尾段】：
地图上的故乡可以远去，心灵里的故乡从未离开。它是我出发的原点，也是我回望的灯盏。（回扣观点）在这个人人都在奔赴远方的时代，愿我们不忘来处、不迷失归途——让故乡成为我们行走世界的底气，而非束缚脚步的羁绊。（联系现实+升华呼号）
四、练习二：全国II卷——守本溯源
1. 呈现真题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
2. 方法演示+实战演练
【任务】：① 写出中心论点② 拆出三个分论点，标明结构模式③ 写开头段+结尾段
3. 优秀示例展示
【递进式】：
【中心论点】：无论个人还是民族，唯有守住根本，方能在困顿之后重获新生、在挫折之后贯通前行。
【分论点】1（个人） ：守住初心与信念，是个人走出迷茫、穿越低谷的根本力量。
【分论点】2（社会） ：守住行业操守与专业精神，是社会在危机中不溃散、在变局中不迷失的根基。
【分论点】3（文明） ：守住文化根脉与民族精神，是文明历经劫难而生生不息、饱经沧桑而历久弥新的密码。
【开头段】：日月有晦明，江河有曲折，世间行路从无一路坦途。（引材料）古人以日月江河设喻，道出了一个朴素的真理：遮蔽与险阻从来不是终点，只要本体未失、源头不竭，光明与贯通终将到来。（析材料）这份“守本溯源”的智慧，既是个人穿越困境的铠甲，也是文明生生不息的密码。（亮观点）（总领）
【结尾段】：日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通——古训如钟，穿越千年依然振聋发聩。（回扣观点）在这个变化加速的时代，守住根本不是固步自封，而是为了更有底气地前行；不忘来处不是拒绝未来，而是为了更清醒地走向远方。（联系现实）愿我们每个人都能找到自己的“体”与“源”，在风雨中站稳，在困顿中重生，在时代的惊涛骇浪中做那个不沉的航行者。（升华呼号）
五、练习三：天津卷——“调”的智慧
1. 呈现真题（1分钟）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
画家把手中的颜料放入调（tiáo）色盘，精准调（tiáo）整比例，以缤纷的色彩绘就美好画卷；南水北调（diào）工程合理调（diào）动一切可以利用的资源，主动改变水道，使自然更好地造福人类。调，一字双音，既有顺势而为的选择，又有不拘一格的创造。
以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。
2. 方法演示+实战演练
【任务】：① 写出中心论点② 拆出三个分论点，标明结构模式③ 写开头段+结尾段
3. 优秀示例展示
【并列式】：
【中心论点】：“调”字蕴含的中国智慧，在于顺势调整的从容与大胆调动的创造二者合一，方能成就非凡。
【分论点】1：调（tiáo）是“顺势而为”的智慧——在尊重规律的前提下精准调整，让事物达到最佳状态。
【分论点】2：调（diào）是“不拘一格”的魄力——在突破常规中大胆调动资源，开创新局。
【分论点】3：tiáo与diào并非割裂——真正的“调”，是在调整中蕴含着调动的胆识，在调动中体现着调整的审慎，二者和而不同，相得益彰。
【开头段】：画家调色，一笔一画间是分寸的拿捏；南水北调，一渠一路中是格局的擘画。一个“调”字，两样读音，两种境界——一为顺势的从容，一为创造的胆识。（引材料）在我看来，“调”的真正智慧，不在于二选一，而在于二者的融通：既懂得顺势调整的审慎，又葆有不拘一格的魄力。（亮观点）这种融通之道，正是个人成长与国家发展的不二法门。（总领）
【结尾段】：一字双音，蕴藏的是一种辩证的智慧——顺应而不盲从，创造而不妄为。（回扣观点）在百年未有之大变局中，我们既需要精准调整的定力，也需要大胆调动的勇气——在守与变之间找到平衡，在顺势与创造之间走出新路。（联系现实）愿我们每个人都能读懂这个“调”字，在人生的调色盘上调出属于自己的色彩，在时代的洪流中调动属于自己的力量。（号召）
六、课堂总结
“今天我们练了三道2026年真题的首尾段和分论点。你发现没有？三套卷其实在考同一个东西——辩证思维：
全国I卷：词语理解的变与成长印记的不变（变中有不变）
全国II卷：守本与渡困、源与通（守是为了通）
天津卷：顺势与创造（二者合一才是‘调’）
教育部考试院说，今年两道全国卷‘共同构成一幅变与不变的辩证图景’-。天津卷的‘调’字，也是同一思路——在变化中守住根本，在守正中大胆创新。
所以，写分论点的时候，不要只停留在‘是什么’，要多问一层‘为什么’和‘怎么做’。开头段要用一句话把中心论点亮出来，结尾段要回扣观点、联系时代、发出号召。骨架正了，头尾立住了，文章就成功了一大半。”
【板书回顾】：
分论点三式：并列| 递进 | 对照
开头三句话：引材料→亮观点→总领
结尾三步走：回扣→联系→呼号
2026关键词：变与不变· 守本与复通 · 顺势与创造
七、课后作业
从以下题目中任选一道，独立完成一篇完整的议论文（800字以上）：
题目A（2026全国I卷）：“词语之变”（材料见练习一）
题目B（2026全国II卷）：“守本溯源”（材料见练习二）
题目C（2026天津卷）：“‘调’的智慧”（材料见练习三）
八、课后作业完整范文参考答案
范文一：全国I卷·
《故乡三叠》（递进式）
小时候填表格，“籍贯”一栏永远是那个遥远的地名，于我不过是个陌生的符号。长大后离乡求学，才在某一个深夜突然明白：故乡不是写在纸上的两个字，而是刻在骨血里的一种质地。从地名到根脉，从符号到归宿，我对“故乡”的理解变迁，正是我认识自我、认识世界的成长之路。
儿时以为故乡是地图上的一个点，是过年才回去的地方。那时的故乡，是外婆灶台上的炊烟，是村口老槐树下的蝉鸣，是除夕夜此起彼伏的鞭炮声。但这些都像是别人的故事，与我无关——我生在城里，长在城里，那个被称为“故乡”的村庄，不过是我假期才去“体验生活”的场所。填表时写下的那个地名，于我而言，和“北京”“上海”没有本质区别，都是一个需要记忆的符号。
离家之后，故乡才第一次显露出它的真容。第一次在外地过中秋，抬头望月，忽然想起小时候外婆说的“月是故乡明”——那时只当是老人的固执，如今才懂得，那是一种无可替代的情感投射。异乡的饭菜再精致，也抵不过一碗家乡的胡辣汤；异乡的方言再动听，也比不上一句熟悉的乡音。故乡从地图上的一个点，变成了味蕾上的记忆、耳朵里的温度、午夜梦回时最先浮现的画面。我开始理解，为什么古人在“独在异乡为异客”时会“每逢佳节倍思亲”——那不是矫情，是刻在基因里的呼唤。
如今我明白，故乡从来不是地理的坐标，而是精神的锚点。沈从文离开湘西后写下的《边城》，字字都是对故乡的回望；余光中笔下的“乡愁”，是一枚邮票、一张船票、一方坟墓——这些意象之所以动人，是因为它们指向的不是一个地点，而是一种归属。故乡给了我方言、口味、性格里那种改不掉的倔强，这些东西像胎记一样跟随着我，无论走到哪里都无法抹去。它让我在漂泊中有所依归，在异乡中保有来处。有了这个锚点，走得再远也不会迷失方向。
地图上的故乡可以远去，心灵里的故乡从未离开。它是我出发的原点，也是我回望的灯盏。在这个人人都在奔赴远方的时代，愿我们不忘来处、不迷失归途——让故乡成为我们行走世界的底气，而非束缚脚步的羁绊。（约850字）
范文二：全国II卷·
《守本溯源，方能行远》（递进式）
日月有晦明，江河有曲折，世间行路从无一路坦途。古人以日月江河设喻，道出了一个朴素的真理：遮蔽与险阻从来不是终点，只要本体未失、源头不竭，光明与贯通终将到来。这份“守本溯源”的智慧，既是个人穿越困境的铠甲，也是文明生生不息的密码。从个体到社会再到文明，“守”的力量层层展开，值得深思。
守住初心与信念，是个人走出迷茫、穿越低谷的根本力量。王阳明被贬龙场，瘴疠之地、生死之间，他没有放弃“致良知”的信念，终在绝境中悟道，开创心学一脉。苏轼屡遭贬谪，从黄州到惠州再到儋州，每一次都是人生的“穷途”，但他始终守住“一蓑烟雨任平生”的豁达与“民胞物与”的仁心，在困顿中写下了照耀千古的诗篇。他们的经历印证了一个道理：人可以被环境困住，但只要内心的“体”与“源”不灭，就永远有“复明”与“复通”的一天。反观那些在挫折中一蹶不振的人，往往不是被困难打倒，而是先丢失了自我——没有了“本”，便失去了反弹的支点。
守住行业操守与专业精神，是社会在危机中不溃散、在变局中不迷失的根基。2020年疫情突至，医护人员白衣为甲、逆行出征，守的是“健康所系，性命相托”的医者初心；河南暴雨中，无数普通人挺身而出、守望相助，守的是“一方有难、八方支援”的人间大义。再看那些百年老店，同仁堂历经三百余年风雨而金字招牌不倒，靠的是“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训——这祖训就是它的“体”与“源”。一个行业、一个社会，在风平浪静时或许看不出差别，但在惊涛骇浪来袭时，唯有那些守住了根本的，才能屹立不倒、化险为夷。
守住文化根脉与民族精神，是文明历经劫难而生生不息、饱经沧桑而历久弥新的密码。中华文明是世界唯一未曾中断的古老文明，凭什么？凭的就是那份“守本溯源”的自觉。从孔子“述而不作，信而好古”到朱熹“为往圣继绝学”，从抗战时期学子们背着古籍南迁到今日“国学热”的兴起——每一次危机面前，中国人首先做的事就是“守住根”。敦煌藏经洞的文献被封存千年，战乱中无人问津，但一旦重见天日，便震惊世界——因为文化的“源”从未枯竭，只是暂时被遮蔽。四大文明古国中，唯有中国依然以同一个文字、同一种精神脉络延续至今，这正是“不失其体”“不失其源”的最好证明。
日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通——古训如钟，穿越千年依然振聋发聩。在这个变化加速的时代，守住根本不是固步自封，而是为了更有底气地前行；不忘来处不是拒绝未来，而是为了更清醒地走向远方。愿我们每个人都能找到自己的“体”与“源”，在风雨中站稳，在困顿中重生，在时代的惊涛骇浪中做那个不沉的航行者。（约950字）
范文三：天津卷·
《调的智慧》（并列式）
画家调色，一笔一画间是分寸的拿捏；南水北调，一渠一路中是格局的擘画。一个“调”字，两样读音，两种境界——一为顺势的从容，一为创造的胆识。在我看来，“调”的真正智慧，不在于二选一，而在于二者的融通：既懂得顺势调整的审慎，又葆有不拘一格的魄力。这种融通之道，正是个人成长与国家发展的不二法门。
调（tiáo）是“顺势而为”的智慧——在尊重规律的前提下精准调整，让事物达到最佳状态。画家调色，并非随意混合，而是根据色彩原理、画面需要，在红黄蓝之间找到最和谐的比例。中医开方，讲究“君臣佐使”，一味药的增减、一两克的调整，都可能改变整个方剂的功效——这便是“调”的功夫。人生亦然。孔子说“七十而从心所欲，不逾矩”——“从心所欲”是自由，“不逾矩”是边界，能在边界之内游刃有余，靠的就是日复一日的“调整”。顺势不是随波逐流，而是在认清规律之后做出最精准的应对。正如大禹治水，不与其父鲧一样“堵”，而是“疏”——顺应水的本性，调整治水的策略，终成千古之功。
调（diào）是“不拘一格”的魄力——在突破常规中大胆调动资源，开创新局。南水北调工程，跨越千里，将长江之水调往北方——这不是“顺势”，而是“造势”；不是被动适应，而是主动创造。这种“调动”，需要打破地域的壁垒、突破思维的定式、聚合分散的力量。改革开放，何尝不是一次伟大的“调动”？调动了亿万人民的积极性，调动了国内国际两个市场、两种资源，调动了一切可以调动的积极因素，才成就了今天中国的面貌。“调动”需要胆识，更需要格局——它不是蛮干，而是在看清全局之后做出的战略性安排。正如围棋中的“弃子”——看似舍弃一隅，实则为全局调动了更大的空间。
tiáo与diào并非割裂——真正的“调”，是在调整中蕴含着调动的胆识，在调动中体现着调整的审慎，二者和而不同，相得益彰-14。画家调色，看似只是在“调整”比例，但每一种比例的尝试本身就是在“调动”色彩的可能性——没有大胆的调动，就不会有新的配色方案；没有精准的调整，再大胆的调动也只是混乱。南水北调，看似是一次宏大的“调动”，但每一个细节——水流的速度、水质的保障、生态的影响——都需要反复的“调整”。人生亦然。青年追梦，既要有“调动”一切的勇气和魄力，也要有“调整”步伐的耐心和智慧。只讲调整，可能沦为平庸；只讲调动，可能流于冒进。二者的融合，才是“调”字的完整内涵。
一字双音，蕴藏的是一种辩证的智慧——顺应而不盲从，创造而不妄为。在百年未有之大变局中，我们既需要精准调整的定力，也需要大胆调动的勇气——在守与变之间找到平衡，在顺势与创造之间走出新路。愿我们每个人都能读懂这个“调”字，在人生的调色盘上调出属于自己的色彩，在时代的洪流中调动属于自己的力量。（约900字）
