朋友前两天打电话来，语气挺急的。他儿子刚上初一，小学时候数学从没有低于过95分，但开学一个月后，周测考了三次，最好的一次是86分，最差的一次连80分都没有。
他说每天晚上看着孩子写作业，越看越生气，孩子也很委屈，说“我真的很认真了”。
其实，这种情况不是孩子的学不会，而是他的学习方式还停留在小学阶段，但初中考试换了一种新的玩法。不少初一家长都在经历这个阶段，小学时成绩很好，到了初中就直接下降了十几二十分。
你先别慌，这在一开始是正常现象。但正常不代表可以置之不理，你要知道问题出在哪里。
第一种变化，考试考的东西不一样了。小学考的是你熟不熟、会不会，题型就那么几种，多做自然就有肌肉记忆了。初中考的是你懂不懂、准不准、活不活。
小学哪怕是思维题，在课本上也可以找到相应的知识。到了初中，有的题目你把课本翻个遍，也找不到类似的题目，但它就是要用你学过的知识来解决一个你没见过的问题。你光靠做题是不能培养出这样的能力的。
第二个变化，思维方式变了。小学阶段是计算思维，具体、直接，算出答案就行。初一一上来就是负数、代数式、方程、几何推理，要写出过程、讲清楚道理。
很多孩子的答案是对的，但步骤不规范，仍然会扣分。这就是典型的“会而不对，对而不全”。你问他他懂不懂，他说懂，但一到写就丢三落四。
第三个变化，节奏跟知识量完全不在一个层次上。小学一个单元要讲好几周，老师带着学生反复练习。
初中一节课要讲很多个知识点，科目从原来的三门增加到七门，作业堆成山，周中复习时间被压得所剩无几。
每周进行一次周测，本周的问题没有解决，下周又出现了新的问题，漏洞越来越多，成绩自然就无法维持下去了。
第四种变化，评分的标准更严格了。小学看结果为主，初中要看过程、看规范、看逻辑。你的答案是对的，你答案对了但推理跳步，就会被扣分；如果没有写单位，也会被扣分；格式不正确，也会被扣分。小学的时候老师睁一只眼闭一只眼，到初中就全是硬杠杠。
第五个变化，学习习惯没有随之升级。小学只需要上课听讲、做作业，家长监督一下，考90分以上不难。初中就不行了。要提前做好预习工作，带着问题去听讲，限定时间自己完成作业，并且订正错误题目，还要定期进行复盘。
我见过很多孩子，错题本上记了但是从不看，试卷发下来塞进书包里，下次再遇到同类型的题目，还是会犯同样的错误。这不是懒，而是从初中就开始没有形成学习的闭环。
还有一个容易被忽略的，心理和环境因素。十二三岁左右的孩子正好遇到青春期，人际关系、师生关系、自我认知都在急剧变化中。
小学的时候，你说什么他都听，现在你多说两句他就觉得烦。一有情绪波动，专注力就会分散，成绩也随之起落。这不是他故意跟你作对，是他自己也在适应一个新的环境。
那么该怎么办呢？别急着报班，也别急着加题量。咱们先把孩子最近一周的周测试卷找出来，然后把所有错题按原因分三类。
第一种，会但是做错了。计算错误、看错数字、漏写单位等等都属于熟练度和规范性的问题。
解决的办法就是限时练习，做完之后要进行检查。尤其是计算题要养成每一步都要检验的习惯，不要等到整张试卷都做完了之后才回头检查。
第二种，半会不会的。老师讲一遍就会了，自己做就会卡住。这种说明概念模糊或者方法不熟。让他回到课本上，把相应的知识点再整理一遍，再找一些类似的题目，至少要做五道，做到不用思考，就可以直接做出来的程度。
第三种，完全不会的。知识点已经超过了他目前的水平，听不懂就是听不懂。别拖着了，要马上去向老师请教，向同学请教，或者有答案解析就直接看答案解析。越拖越麻烦，窟窿大了抓起来更费劲。
最后说一个很多家长忽略的点：不要只看分数和名次。如果全班平均分是85分（按照总分100分来算的话），你孩子考了80分，这就意味着试卷难，大家都考不好。但如果平均分是95，你孩子考80分的话，那就得抓紧了。分数是绝对值，排名才是相对位置。
初一这一年是过渡期。孩子的成绩不稳是正常的。你目前要做的是不要焦虑，而是帮他把小学的学习方式换成初中所需要的方式。给它一些时间，同时也给自己一点耐心。方向正确了，后面自然就会稳定下来。
