高考作文谋篇歌诀及示例

四季读书网 2026-10-01 08:44:48 9 0

高考作文谋篇歌诀及示例

高考作文谋篇歌诀一、记叙文谋篇（顺叙、倒叙）记事行文有两途，顺叙脉络自清舒。倒叙开篇藏悬念，故事勾人入画图。二、说明文谋篇（时间、空间、事理顺序）说明说理循序行，时空事理各分明。依序铺陈条理顺，物情事理自然呈。三、议论文谋篇（引议联结、正反论证）论说遵循引议联，收束作结理周全。正反对照相支撑，立论坚实不可穿。四、段间架构（首括句、并列、递进）段首先提总括言，分层递进或骈联。层层铺展无杂乱，文脉分明读不难。高考作文谋篇示例主题一：青春担当，强国有我记叙文：顺叙可写青年学子参与志愿实践，从动员、奔赴到感悟的完整经历；倒叙以领奖台上的感悟开篇，回溯自己投身基层服务的成长故事。

说明文：事理顺序，阐释新时代青年担当的内涵、价值与践行路径。

议论文（引议联结）：

引，青年奋进的时代现象；

议，辨析青春担当不是口号；

联，联系青年科研者、支教青年事例；

结，号召青年扛起时代使命。

正反论证：

正面举青年报国事例，

反面批判躺平佛系心态。

段落首括句

①青春担当，扎根平凡日常；

②青春担当，贵在知行合一；

③青春担当，奔赴时代远方。（递进关系）主题二：文化传承，守正创新记叙文：

顺叙写探访非遗工坊，观看匠人制作、交流学习的全过程；

倒叙以手中非遗文创开篇，回溯探访匠人、感受文化魅力的往事。

说明文：

空间顺序，从非遗展厅入口到内馆，介绍传统技艺形态与创新转化成果。

议论文：

引，国潮走红现象；

议，辨析守正与创新的辩证关系；

联，联系传统戏曲数字化案例；

结，传承文脉需要守正创新。正反论证：正面写国潮出圈，反面写固守旧形式脱离大众。

段间结构：

①守正，是留住文化根脉；

②创新，是激活文化活力；

③守正创新，方能文脉永续。（递进关系）主题三：科技自立，向新而行记叙文：

顺叙写参观科技馆，听科研前辈讲述攻关故事；

倒叙以大国重器模型开篇，追忆科研团队攻坚克难的历程。

说明文：事理顺序，阐释科技自立的意义、面临困境与突破方法。

议论文：

引，关键技术突破新闻；

议，自立自强是发展根基；

联，航天、芯片领域科研团队；

结，青年当投身科创事业。

正反论证：正面写自主攻坚的成果，反面写依赖国外技术受制于人的后果。

段间结构：

①科技自立，筑牢国家安全基石；

②持续求索，方能冲破技术壁垒；

③青年接力，续写科创华章。（递进关系）主题四：生态文明，绿色发展记叙文：

顺叙写回乡所见，家乡河道由污染到变清的数年变迁；

倒叙写站在碧波岸边，回忆昔日污水横流的旧貌。

说明文：

时间顺序，记录某地生态治理从规划、实施到见效的全过程。

议论文：

引，绿水青山的发展理念；

议，辨析生态保护与经济发展并非对立；

联，生态保护区发展案例；

结，坚持绿色发展。

正反论证：

正面写生态富民的事例，

反面写牺牲环境换取短期利益的危害。

段间结构：①绿水青山，是自然馈赠的财富；②绿色转型，是长久发展之策；③护好生态，留给后世家园。递进。主题五：铭记历史，居安思危记叙文：

顺叙参观纪念馆，观展品、听讲解，内心受到震撼；

倒叙凝视老照片，由此引出先辈浴血抗争的往事。

说明文：事理顺序，阐释铭记历史的意义、历史带给当代的启示。

议论文：

引，九一八等历史纪念日；议，铭记历史不等于延续仇恨；

联，先辈抗争史实，当下国防建设；

结：盛世仍要常怀忧患。

正反论证：

正面写以史为鉴才能自强的典型，

反面写淡忘历史麻痹大意的后果。

段间结构：

①回望历史，看见苦难与抗争；

②审视当下，警惕安逸的陷阱；

③砥砺自身，担起护土之责。（递进关系）主题六：实干笃行，拒绝空谈记叙文：

顺叙写自己定下目标，克服困难坚持努力终获进步；

倒叙手持获奖证书，回想曾经空想、屡遭失败的经历。

说明文：

事理顺序，阐释实干的价值、空谈的危害以及践行实干的途径。

议论文：

引，空谈误国，实干兴邦；

议，理想离不开行动支撑；

联，大国建设者奋斗故事；

结，青年当躬身实干。

正反论证：实干成事的事例，空想一事无成的教训。

段间结构：

①空谈，只会让理想沦为泡影；

②实干，方能铺就前行道路；

③持之以恒，方得终有所成。（递进关系）主题七：家国同心，守望相助记叙文：

顺叙写灾害来临，邻里众人互相帮扶、共渡难关；

倒叙望着收到的援助物资，回溯危难时众人援手的一幕幕。

说明文：事理顺序，阐释守望相助精神的内涵、社会价值。

议论文：

引，危难之中全民同心的场景；

议，个体微光汇聚方能成炬；

联，各类救灾中普通人奉献事例；

结，凝聚人心共克时艰。正反：分别写众人同心则难关可破，各自疏离则寸步难行的事例。

段间结构：

①微光虽小，汇聚便能生热；

②凡人善举，温暖世间风雨；

③家国同心，可抵万难千重。（递进关系）主题八：开放包容，合作共赢记叙文：

顺叙写博览会上中外友人交流互鉴的见闻；

倒叙拿起异域特色手工艺品，回想展会上文化交融的场景。

说明文：事理顺序，阐释开放包容的内涵、交流合作带来的价值。

议论文：

引，东盟博览会等交流盛会；

议，封闭落后，开放兴盛；

联，国际合作项目；

结，坚持互利共赢。

正反论证：开放促繁荣与封闭致停滞的事例。

段间结构：

①封闭狭隘，前路日渐逼仄；

②开放互鉴，拓宽发展格局；

③携手同行，共赴繁荣未来。（递进关系）主题九：修身立德，向善求真记叙文：

顺叙写日常生活中一件小事，见他人善行，自己受到感召；

倒叙回忆一件触动心灵的善举，引出对品德的思考。

说明文：事理顺序，阐释品德修养的内涵、对个人成长的作用。

议论文：

引，成才先立德的古训；

议，德行是立身根本；

联，古今有德之人故事；

结，青年修身向善。

正反论证：从德才兼备方能致远，有才无德终将行偏，两方面论证。

段间结构：

①品德，是人行走世间的根基；

②向善，涵养丰盈的内心；

③求真，守住为人的本心。

（递进关系）主题十：辩证取舍，守正应变记叙文：

顺叙写实践中固守旧法碰壁，灵活调整思路终获成功；

倒叙看着成功成果，回想当初不懂变通遭遇的挫折。

说明文：事理顺序，阐释坚守与变通的辩证关系、取舍智慧。

议论文：

引，穷则变，变则通；

议，守正不是固执，应变不是无底线；

联，社会文化发展案例；

结，把握取舍智慧。

正反论证：守正善变方能长久，一味死守或随波逐流皆不可取。

段间结构：

①守正，稳住前行根本；

②应变，顺应时代潮流；

③善取舍，方得行稳致远。

（递进关系）

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文章来源：四季读书网